ノートテキスト
ページ1:
P.6~7 Lesson ① Get-Part① No. Date <単語> during (~の間) vacation (休み) Hawaii(ハワイ) invite (d) (しょうたいする) shopping (買い物) go shopping (買い物に行く) shrit (シャツ) concert (コンサート) amusement (楽しみ) amusement park (遊園地) stadium (きょうぎ場) plane (飛行機) <文> What did you do during the spring vacation? あなたは春休みの間何をしましたか? I went to Hawaii. My uncle invited my family. 家遊族でおじめにしょうたいされました。 私はハワイに行きました。 Did you swim? およぎましたか? Yes, I did. I went shopping too. はい。 買い物にも行きました。 What did you buy? あなたは何をかいましたか? I bought this aloha shirt! わたしはこのアロハシャツを買いました! <ポイント> 過去形の文は動詞にedをつける
ページ2:
P.8~9 USE - Read No. 2 Date <単語> dancer ダンサー traditional 伝統的な history 歴史 later あとで lesson レッスン action 動き meaning 意見 <文> Aloha! Today I went to a museum. I saw the hula こんにちは! 今日私は博物館に行きました。 私はそこでフラを見ました。 there. A dancer talked about the hula. おどりこはフラについて話していました。 He said, "The hula is our traditional dance. Some フラは伝統的なダンスです。 彼は言った dances tell stories from our history! ダンスには歴史の話がかたられたものがあります。 Leter I joined a hula lesson. The actions in the わたしはフラのレッスンをそのあと楽しみました。 ダンスの動きにはいみをもっている dance have meanings. I learned the actions for わたしは花と木のうごきを学びました。 ものがあります。 flower'and tree! I really enjoyed the lesson. レッスンはほんとうにたのしかったです。
ページ3:
P.10 Let's Talk O <単語> Date 3 Can I help you? どうしましたか get off 降りる Station 駅 care 注意 Take care. 気をつけて Have a nice trip. どうぞよい旅行を <文> Excuse me. すみません Yes. Can I help you? はい、どうしましたか? Well, how can I get to Ikuta Shrine? えっと、いくたじんじゃにはどうやって行けばいいですか? Take the Port Liner. Get off at Sannomiya Station. ポートライナーに乗って下さい。 さんのみや駅で降りて下さい。 Sannomiya Station. I see. Thank you. さんのみや駅。 わかりました。ありがとう。 Take care. Have a nice trip. 気をつけて 良い旅行を <ポイント> How can I get to ~?である場所への交通手段をたずね、Take ~で交通手段を説明することができる
ページ4:
P.12~13 Lesson② Get-Part① <単語> one day ある日was am.is Honely さびしい became become 4 No. Date sick病気で become ~になる were are once ± wasn't was not (7) exciting とてもおもしろい boring たいくつな busy 忙しい nervous きんちょうして happy うれしい、幸せ <文> One day, a boy was sick. He was very lonely. 彼はとてもさびしかったです。 ある日、男の子が病気でした。 Ms Potter wrote a letter to him. ポーターは彼に手紙をかきました。 It became the story of Peter Rabbit. ・それがピターラビットのお話になりました。 Like this, some stories were once letters. このように いくつかの話には昔手紙だったものがあります。 <ポイント> 過去形(be動詞) ①肯定文(「~でした」) →am.isは was are は were ②疑問文と応答文(「~でしたか」) (例) You were lonely. → Were you lonely? ③否定文 was, were の あとにnotをつける
ページ5:
P.14~15 Lesson ②-Get Part② <単語> wonderful すばらしい read read 過 5 young 幼い、若い for the first time. 初めて Good for you. いいですね video テレビの video game テレビゲーム game ゲーム exam試験 phone でんわ surf見てまわる Internet インターネット take care of ~ ~の世話をする plant 植物 sleep 眠る <文> I saw you in the library yesterday. 私はきのう図書館であなたを見ました。 Yes. I was reading Peter Rabbit. はい。 わたしは「ピーターラビット」をよんでいました。 Wonderful. Iread it many times when I was young. すばらしい。 わたしは若い時、その本を何度もよみました。 I read a book in English for the first time. 私は初めて英語の本をよみました。 Good for you. いいですね <ポイント> 過去進行形 ①肯定文(「~していました」) I was watching TV. be動詞過去形+ing 接続詞when 「~するとき」 「〜when~」 「when ~~
ページ6:
P.16~17 USE-Read <単語> No. Date once upon a time 昔々 outside アウトサイド never 決して~ない garden 畑 caught catch pie パイ straight まっすぐに look for 16 ~~をさがす turn(ed) 向きを変える away 去って run after. ~ ~をおいかける atlast ついに arrive (d) 到着する wonder(ed)~かしら happen(ed) 起こるtea 茶 <文> Once upon a time, four little rabbits lived むかしむかし with their mother. Their names were Flopsy. Mopsy, Cotton-tail and Peter. 4匹の子どものウサギが 母と住んでいました。 かれらの名前は フロプシー モプシー カトンテール ピーターでした。 母はいいました。 One day their mother said, "When you go 「外に出るとき、 ある日 outside, never go into Mr McGregor's garden. マグレガーの畑に決して入ってはいけない。 When your father went there, Mr McGregor あなたの父はそこに行ったとき マグレガーに caught him and put him in a pie" つかまって パイの中に入れられた」
ページ7:
No. 7 Date Flopsy, Mopsy and Cotton-tail were good フロプシー、モプシー, カトンテールはいいウサギ。 rabbits. Peter was not. He went straight ピーターはそうじゃなかった。 彼はまっすぐ畑に行った! to the garden! He ate some radishes. When 彼はいくつかのラディッシュを食べた。 Peter was looking for parsley, he saw Mr. ピーターがパセリを探しているとき、 彼はマグレガー McGregor. Peter turned and ran away. MrMcGregor を見た。 ピーターは向き変えて走り去った。 マグレガーは ran after him. "Stop! Stop!" Peter didn't stop. Heran and 彼のあとを走った。「止まって!止まって!」 ピーターは止まらない。彼は走った。ran. At last Peter arrived at his home. He was ピーターは家にとうちゃくした。 ついに かれは very tired. His mother wondered, “What happened?" とてもつかれていた。 彼の母は 思った。 「何かおきたの?」 She didn't ask. She just put him to bed, and 彼女はたずねなかった。彼女は彼をふとんに置き、 made chamomile tea. カモミール茶をつくった。 " Good night, Peter." おやすみ ピーター。
ページ8:
P.22 Let's Talk② <単語> No. 8 Pate free自由なifもし clear 晴れた Why not? もちろん love 愛するrain(s) 雨がふる table tennis 卓球 idea アイデア Good idea. いい考えだねbring持ってくる <文> Are you free on Saturday? 土曜日は空いてますか? Yes. What's up? はい。 どうしたの? If it's clear, let's play baseball. もし晴れたら、 野球をしよう わたしは野球がすきです Why not? I love baseball. もちろん If it rains, let's play table tennis in the gym. もし雨がふったら、体育館でたっきゅうをしよう Good idea. いい考えだね And dring your lunch. そして、あなたのお昼ごはんを持ってくるよ <ポイント> 「if~」でもしんならばと、条件や仮定をいうことができる
他の検索結果
おすすめノート
『英語』中2文法スーパーまとめ
102
2
中2 英語
51
0
このノートに関連する質問
中学生
英語
答えは ア なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか?
中学生
英語
ケ の問題がわかりません。 1は違うとわかったんですが、他の見分け方がわかりません。 答えは4番です。
中学生
英語
中学範囲の文法事項を教えてください!
中学生
英語
この問題たちを教えてください!
中学生
英語
beenはどういった時に使われますか? また、beenの後はどのような物がきますか? 教えて欲しいです!🙇🏻♀️
中学生
英語
なぜこの文は過去進行形なんでしょうか?教えてほしいです ➰
中学生
英語
それぞれの問題がなぜ過去形になるのか過去進行形になるのかよく分かりません。説明お願いします🙇♀️
中学生
英語
過去形と過去進行形の質問なのですが、 読みました→過去形 読んでいました→過去進行形 という解釈で大丈夫ですか?
中学生
英語
この問題の書き方を教えてください🙏
中学生
英語
"I was busy getting ready for travel" で 過去のことを表しているのになぜ ingがつくのでしょうか?(getting)
News
コメント
コメントはまだありません。