英語◇ターゲット1900◇日本語だけVer.1～4
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高校全学年
ターゲット1900の単語を覚える為に、このように日本語だけを書き出して、単語の書き取りをしています(,,･ω･,,)
section1～4の単語をまとめています！
ノートテキスト
ページ1:
No. Section 1 p.18 向上させる 避ける 問題 かなり 関連づける 強いる、強制する 材料 その代わりに 供給する、与える 提供する、申し出る (生門の)種 同時に 見なす 要求する それぞれ 含む 主張する 焦点 心配する 処理する 記憶 関与させる、かかわる 保存する 権利 -P.20 -P.28 -P.36 生産する 完成させる、仕上げる 一致 許す 価値 考え 要求する 利益、恩恵 興味 ~のように見える 機会 説明 傾向がある 質著 意見が一致する同意する 述べる 加える - P. 22 頼る 励ます 質 著者 科学技術 環境 P.30 見解 音 個人 -P.28 確信して 原因 可能な 状況 ありそうな~しそうな 存在する 影響、効果 手に入る 減らす 影響(カ) 適応する 比較する 用語 増加する 提案する 問題 -P.24 -P.32 (費用がかかる 話題 共有する.分かち合う 記事 ~かなと思う 主張 主張する 実験 技能 理論 社会的な 公の 身体の 科学的な -P40 普通の 全般的な 特定の 似ている さまざまな 気づく 数字 出生地の母国の 管理する、統制する 証拠 影響を及ぼす 産業 忍耐強い、我慢強い -P.42 わかる 経済 最近の -P.26 -P.34 でさえ 気づく 医薬 それでも KOKUYO (OOSE LEAF 0BT
ページ2:
No. Section 2 P.44. 異議を唱える。 反対する、異議を唱える 解決策) 決定する 衰退する 程度 結局は、最終的に さもなければ どうにか成し遂げる 取って代わる 接近、受ける機会 にもかかわらず 維持する つなぐ、結ぶ 対照 両方とも する 出席する 地位 近づく 生き延びる 表面 進歩する -P.54. -P.46 尊敬する 表現する、表す 浪費する 争い、紛争 -P.62 聴衆 広める 起きる ・利点、強み 資源 粘土 時代 気づく (情報伝達の媒体 利益 識別できる、わかる 方法 思う 考え方 見なす -P.56 扱う 構造 -P.48 機能 捜す、探す 特徴 証明する 側面 収入 先祖 作物 重要な -P. 64 必要な 適切な 設立する 内容 正しい 高ある 詳細、細部 価値がある、値段になる 表す 範囲 積極的な の方を好む 地域 申し込む応募する 追い求める 貿易 -P.58 -P.50 出版する 習慣 細胞 行う 燃料 獲得する。得る 請求書 柔軟な 政治の 公式の -P.66 私的な 古代の 期日で 適合する 料金 複雑な 含む 罰金 可動 [移動]式の 供給する 温度・気温 空白の 準備する 耐える -P.52 感情 10年間~十年 -P.60 それゆえに -P.68 男性の 妨げる、~することができない 説明 したがって
ページ3:
Section 3 P:70 成功する 特定する 苦しむ 調査する 革 大部分、大半 反映する 分ける かたまり、集団 当然のことと思い込む 実施する、行う 在庫品 推定する 卒業する 富 定義する 寄与する、一因となる 文学 指し示す示す ・P.80 -P.88 ・P72 強く望む、欲する 当局 明らかにする くつろぐ 試みる、企てる 目標 機関 慣習 反応する 目的 光景 結びつけて考える 主義、信条 表れ 調べる 規範 扱り、取り上げる 戦略 信頼する 跡 同僚 居住者 乗り物自動車 -P.74 ・P.82 -P.90 疑う 進歩 必要不可決な 無視する 拒む 個性、人格 特徴 気づいて 精神の 不平を言う 方法、やり方 学問の 減少する 装置機器 さまざまである 起源 現れる 遺伝子 並の、一般の 精通している 目新しい 特定の けれど、でも それにもかかわらず、それでも それによって それゆえに 合う 大気 P.76 -P.84 動けなくさせる。抜け出せない 傾向 - P.92 化学の 隠す 現象 引きつける 状況、背景 財政の 活動的な 促進する 状況・事情 否定の 満足させる 苦痛 稼ぐ 闘い 保持する 汚染 可能にする 脅威 直接の 明らかな 現在の -P.94 P.78 -P. 86. 都市の 破壊する 災害 さらに、その上 引き裂く 結果 同様に KOKUYO LOOSELLAFT 6m 35 mos
ページ4:
No. Date Section 4 P.96 (正当に評価する 認める 遭遇する 概念 選ぶ 予告する、予測する 流れる 得る 発展する 採用する 凍る 購入する 放出する 固定観念 評論 語彙 臓器 性別 一方 後者 A対B すべて 持つ余裕がある -P.106 消費する 位置を探し当てる -P.98 取り除く 宣伝する 想像力 化石 P.114 氷河 適する 観点 実験室、研究室 ウイルス 拡大する 自信 場合、時~度 伸ばす、延長する 業績 大臣 ・調査する 報酬 存在いること 判断する 企業 物質 論証する。証明する P.108 P1100 資本 強く主張する 顧客 訴える 危機 納得(確信)する 害 創造的な -P,116. 潜在的な 独立した いとわない 解決する 犠牲者、被害者 効率的な 援助する。助ける 選択 教育する 運動 従事させる 裁判所 P.102 -P,110 結びつける 規範・規定 組織する 犯罪者 操作する動かす 農業 思い出す 宗教 理想的な 遺伝子の 全体の 相対的な -P1118 極端な 広大な とても小さな 頼る 哲学 人の住まない、無人の びっくりさせる。ひどく驚く 会議 田舎の 混合する 文書 責める 統計 法律の - P. 104 P. 112 批判する 分析 以前の前の 近ごろは、今日 P.20 振る舞う、行動する 仮説 めったに~ない
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なんで（4）Do youじゃなくてAre youで始まるんですか？
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閉じるほうじゃないんですか……説明ください
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか？どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか？ 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか？ ((2)の答えは1です)
高校生
英語
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が｢私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います｣なのですが、｢きっと｣と｢思います｣はどこの英語から訳に来ているのですか？ お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか？ 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
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