ノートテキスト
ページ1:
false の誤った偽りのい ②本物ではない People often make false assumptions. 人はしばしば誤った思い込みをする bitterのつらい ②(味が苦い You can learn a lot from a bitter experience. あなたはつらい経験から多くのことを学ぶことができる Ihave to study more. ● empty からの空虚な ~をからにする. The fuel tank is almost empty. その燃料タンクはほとんどからだ。 Short ①不足した ②短い背の低い I'm a little short of money today. 私は今日、少しお金が不足しているのです Canyou lend me a couple dollars?
ページ2:
absent 不在で、欠席で Why were you absent from school yesterday?. あなたはなぜ昨日学校を欠席したのですか? waste のは金、時間)むだにつかう。 ②を荒廃させる You're wasting clectricity 君は電気をむだにしているよ trouble を悩ませる。に迷惑をかける。 心配、迷惑、もめごと困難 There is one thing that's been troubling me.. 私をずっと悩ませていることが1つある leave をのままにしておく②を去る ③を置き忘れる④を~に任せる Don't leave the door open. ドアを開けたままにしておくな Con Icought Don't leav the light On!! a cold
ページ3:
find ①が~だとわかる②を見つける ③に判決を下す。 She found the work verydull dull. 彼女はその仕事がとてもつまらないことがわかった。 elect ~に選出する They elected her mayor. 彼らは彼女を市長に選出した believe ①が~だと思う ②(を)信じる Nobody believes him to be honest. だれも彼が正直だと思っていない mayor ! Liar 一確認テストロー(赤シートでかくそう!←どっちもかくせるヨ) 誤った 不在で がーだと分かる ルド つらい 105 むだに使う に選出する からの お悩ませる だと思う 不足した 道のままにする
ページ4:
tourist 観光客 More than three million American tourists. 毎年300万人以上のアメリカ人観光客が visit Britain every year.. イギリスを訪れる。 travel [旅行] ①旅行する②進む He spnke about his travels Through Europe. 彼は彼のヨーロッパ旅行について話してくれた! voyage 航海、船様 空(宇宙)の旅 The voyage from England to India used イギリスからインドへの航海はかっては to take six months. rest ①休息 ②残り 6ヵ月かかった。 Let's take arest after this meeting. この会議のあとでひと休みしましょう。 x3million 6 months
ページ5:
leisure 余暇、ひま I have no leisure for reading thesedays. 私はこのごろ、読書のためのひまがない。 airport 空港 Her familyrwent to see her off at the airport. 彼女の家族に空港へ彼女を見送りに行った。 20 abroad 外国へ、海外に I have never been abroad. 私は一度も外国へ行ったことがない Sightseeing 観光、見物 After an afternoon of sightseeing we 午後の観光のあとで私たちは皆 we're all exhausted. つかれ果てた。 nothing... 17m
ページ6:
rise ①上がる昇る②立ち上がる 上昇、増加 The sun rises in the east and sets in the west 太陽は東から昇り、西に沈む raise ①を上げる Raise ②を育てる your hand ifyou know the answer. 答えが分かったら手を上げなさい. lie ①横たわる、横になる ②ある うそ、うそを言う ① You may lie on my bed if you are tired. 疲れているなら、私のベッドで横になってもいいですよ ② I knew he was telling a lie. 私は彼がうそを言っているとわかっていた layを横たえる を置く She laid her gloves on the table. 彼女はテーブルの上に手袋を置いた。 0.k8 ①
ページ7:
conversation 会話 Ienjoyed an interesting conversation 私は昨日マイクとおもしろい会話を with mike last night. 楽しんだ D speechの演説 ②話すこと、③話し方 His speech was too difficult for me to understand 彼の演説は私には難しすぎて理解できなかった attention 注意、注目 They paid attention to the lecture 彼らはその講議を注意して聞いた contact 接触、連絡 に連絡する □ Ive kept in contact with a few old school friends. 私は学生時代の旧友2、3人と連絡を取り合っている。
ページ8:
remain ①〜のままである ②残っている①遺跡、②化石 Please remain seated until all the lights are on. すべての照明が点灯するまで座ったままでいてください ownを所有している 自分自身の He doesn't own a car. 彼は車を所有していない belong に所属している ・のものである My brother belongs to the baseball club. 兄(弟)は野球部に所属している。 contain ①を含む ②(炙り、興奮など)を抑える This water contains many kinds of minerals. この水は多くの種類のミネラルを含む。 A mine ral C (
ページ9:
exist 存在する Some people still believe creatures exist on the moon. 月に生物が存在するとまた信じている人もいる。 hate を憎むをひどく嫌う 嫌悪、憎悪 He hates having his picture taken. 彼は写真を撮られるのをひどく嫌う understand を理解する わかる I couldn't understand the teachers instructions. 私は先生の指示を理解できなかった -確認テストー Tourist 観光客 余暇 上がる #ove旅行 airport 空港 Abroad 9+01 を上げる 横たわる。うそ 横たえる 休息 観光
ページ10:
subject の話題、題目 ②学科 受けやすい。 ① Now, lets switch the subject to Japanese literature. さあ、話題を日本文学に変えましょう。 ②Cur planis subject to weather conditions. 私たちの計画は天候に左右される。 matter の問題事柄②物質 重要である. He doesn't usually talk about personal matters. 愛は通常は個人的な事柄について話さない Japan! ① opinion意見、考え In my opinion, we should do away 私の意見では、学校の制服は with school uniforms. 廃止するべきだ。 fact 事実、現実 I can't say anything until I know all the facts. すべての事実を知るまでは、私は何もいえない
ページ11:
example 例 手本 This church is a good example of この教会はコショック建質のよい Gothic architecture. 例です。 reason 理由②理性 を推論する」 We'd like to know the reason why. 私たちは彼女がその仕事を引きつけなかった shedidn't accept the job. 理由を知りたい knowledge 知識 ● most! young people lack basic. ほとんどの若者は政治についての基本 knowledge about politics. な知識を欠いている。 ? ・語句テストー 会話 のままで 存在する 演説 を所有してい おむ 注意 に所属している 接触 を含む を理解する
ページ12:
make に~させる ②を作る ③~になる His words made me change my ・mind. 彼の言葉が私の心を変えさせた。 I was made to change my mind by his words. 私は彼の言葉によって心を変えさせられた。 letoにさせる ~しよう Some people seem to let their kids do. 自分の子どもに好きなことを何でもさせる whatever they like, 人もいるようだ。 hareに~させる ②をされる③を食べる My brother had me fix his bike. 私の兄(株)は私に彼の自転車を修理させた。 -単語テストー 話題 理由 問題 意見 事実 例 知識 ・に~させる …に~させる にさせる C
ページ13:
stranger の見知らぬ人 ②(場所)不案内な人 In this small toun you can easily spot a stranger この小さな町では、見知らぬ人を簡単に見つけることができる。 safe 金庫 ①安全な②無事な My boss keeps a safe in his office 私の上司は事務所に金庫を置いている。 But Idon't know what's init. ▼ copyの~部~冊 ②写,コピー (を)複写する、まねる。 We need to make 30 copies of the report. 私たちは報告書を3部作成する必要がある. for the meeting tomorrow 【 line ①職業商売 ③列:(文章の)行 At the party Iasked her what line of パーティーで私は彼女にどのような仕事 work she was in. をしているのか尋ねた CEO
ページ14:
Word ①約束 ②単語、ことば No matter what you may think about あなたが彼についてどう考えるとしても、 him, he is man of his word, 彼は約束を守る人間だ。 Jon ring ①(電話が鳴ること ②電話をかける ①輪 Give me a ring tomorrow. 明日、私に電話を下さい。 hear が聞こえる tomorov Did you hear someone knock at the door? だれかがドアをノックするのを聞きましたか。 listen を聴く He never listens to anything I say. 彼は決して私の言うことを聞かない b Im afraid.
ページ15:
seeのか見える②に会う ②(が)わかる ④目撃する I saw him take a chocolate bar from the 私は、彼が板チョコを支払いをせずに店か store without paying for it ら持ち去るのを見た。 oh.. watch ⑦をよく見る②(に)注意する The mother watched her child. 母は子供を見守った。 her Child grow intoa Successful woman. situation 状況 ②立場 ③位置 Peter was put into a difficult situation. ■ ピーターは困難な状況に追い込まれた。 一単語テストー 見知らぬ人 金庫 一部 がきこえる ER 職業 約束 鳴ること ~をきく ←かえる (左) よく見る 状況
ページ16:
Position の位置、場所 ②地位 I couldn't see the accident from my position 私の位置からはその事故が見えなかった front ①前部②正面 Don't stand in front of the Tv. テレビの前に立つな bottom 下部、最低部 Can you hold the bottom of the はしごの下部を押さえていてくれま ladder for me? せんか。 neighborhood 近所付近 ②近所の人々 He lives in my neighborhood. 彼は私の近所にすんでいる.
ページ17:
Point ①点地点②③得点 ④ 目的 (ⅰ)指し示す herel This lake is deepest at this point. この湖はこの地点がいちばん深い。 I was at the point ofquitting my job. 私はまさに仕事をやめようとしていた。 want にしてほしいと思っている Our teacher wants all the students to 私たちの先生は、すべての生徒に英語で小論文 write a short essay in English. を書いてほしいと思っている enable に~することを可能にする The loan enabled him to buy the house. ローンをしたので彼はその家を買うことができた persuade ①を説得してさせる ②を納得させる We persuaded him to attend the meeting. 私たちは彼を説得して会議に出席させた essay じゃ 樹
ページ18:
encourage のに~するように励ます ②を勇気づける They encouraged her to practice 彼らは彼女に毎日英語を話す練習を speaking English every day. するように励ました。 expect ①が~するだろうと思う ②を予期する. He expected us to work on Sunday. 彼は、私たちが日曜日も働くだろうと思った Sunday m inviteのに~するように依頼する ②を招待する,を誘う They invited her to join the party. 彼らは彼女にパーティーに参加するように誘った。 位置 前部 最下部 点 近所 にしてほしいと思っている Party にすることを可能にする○ を説得して一させる にするように励ます がーするだろうと思う にするように依頼する!!
ページ19:
clothes 服、衣服、着物 she always wears such expensive dothes. 彼はいつもとても高価な服を着ている Comb くし 髪をとかす He sold his gold watch to buy her the comb. 彼女にくしを買ってあげるために、彼は金の時計をうった case 1箱 ②場合③事件 He put his camera ina leather case 彼はカメラを皮製の箱に入れた ○ giftの贈り物②機 を贈る I bought this CD as a gift for ジェーンへの贈り物としてこのCDを買った Jane, but she already had it が、彼女はすでにもっていた B
ページ20:
seat 座席 着席させる Excuse me. Is this seat reserved? すみません、この座席は予約されていますか。 cover ①がーい ②避難場所 ①を覆うを包む。 I'm looking for a nice cover for my bed. 私はベッドのすてきなカバーを探している force ①に~することを強制する 武力、暴力 Goverment troops have forced the rebels to sumender, 政府軍は反乱者に降伏することを強要した。 Compel に~することを強いる ②を強要する The new law will compel employers to その新法は雇い主に、健康保険を掛ける provide health insurance. ことを強いることになる。 health
ページ21:
つける The minister was obliged to send in a 大臣は半年に一度、報告書を提出すること] report once everysix months. を義務づけられていた requireのに~するように要求する ②を必要する The tcacher required his students to その先生は、生徒たちに毎日一生懸命勉強 study hard every day. するように要求した。 permit が~することを許す ○ His father permitted him to study abroad. ○彼の父は、彼が留学することを許した。 hard We Clothes 服 comb くし case箱 贈り物 座席 forceにすることを強制する にすることを強 にすることを義務づける するように要求する することを許す。 overカバー
ページ22:
oblige に~することを義務つける The minister was obliged to send ina 大臣は半年に一度、報告書を提出すること report once everysix months. を義務づけられていた requireのに~するように要求する ②を必要とする The tcocher required his students to その先生は、生徒たちに毎日一生懸命勉強 hard study hard every day. するように要求した。 permit が~することを許す ○ His father permitted him to study abroad. ○彼の父は、彼が留学することを許した。 O ●clothes 服 comb くし case 箱 gift 贈り物 sea 座席 Coverカバー We にすることを強制する にすることを強 にすることを義務づける にするように要求する することを許す
ページ23:
factory 工場製作所 Producing things in factories also produces waste 工場でものを生産することは、廃棄もまたうみ出している museum 博物館 美術館 The museum has an extensive collection その博物館は歴史上重要な写真を幅広く 2回 of historic photographs. ℗ 888 所感している... store 店②蓄え を蓄える。 This store carries a wide variety of この店は品ぞろえが豊富だ goods. office の事務所、会社 ②宮職(の地位) I usually get to the office around 私はふつう8時ごろに事務所に eight o'clock. つく ②lottice
ページ24:
story 階 ②話、物語 My family decided toadd another story 私の家族は家に階を1つ増築することに to our house. 決めた frame の骨組み、杵 を組み立て They have to build the frame of the 彼らはまず、新しい家の骨組みを組み立てな new hause first. くてはいけない afford~する余裕がある~できる ②を与える. We can't afford to go on vacation 私たちは今年、休暇旅行に行く余裕が this year. ない attempt ①~することを試みる②を企てる 試み、企て、努力 Ary Prisoner who attempts to 脱走することを試みる人は、みな銃で escape will be shot. うたれるぞ another I story!
ページ25:
fail ①~しそこなう ②()失敗する。 She failed to catch the first train. 彼女は始発電車に乗りそこなった。 she never fails to catch her usual train 彼女はいつもの電車に必ずる。 hope ~したいと思う②を望む、期待する。 希望、見込み I hope to sing this song on stage some day. 私はいつの日かこの曲を舞台で歌いたいと思う。 D intend ~するつもりである②を意図する Most of these students intend to continue ここの大半の生徒は大学へ進学する their education at university. つもりだ。 manage どうにかしてする ②を経営する]を管理する。 We managed to persuade him. 私たちはどうにか彼を説得した。 Oounivers
他の検索結果
おすすめノート
【受験】ややこしい英熟語まとめ(12/15日更新)
3131
5
動詞の語法まとめてみた!【前編】
2925
16
【セ対】センターレベル英単語
2347
4
これを知っていれば単語のアクセント問題が分かる!!
1511
9
このノートに関連する質問
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
高校生
英語
母は忙しすぎてそこへ行く計画すら立てられない。のところが行くとか計画するとか立てられないとか動詞?がいくつもある文でどう分けて和訳していけばいいのかコツとかあれば教えていただきたいです。
高校生
英語
音節についての質問です。音節の区切り方だけをみてどの音節にアクセントがあるか(おおよそでもかまいません)わかるものはありますか。理由もわかれば教えてください。 prob-a-bly / ba-rom-e-ter / de-li-cious / ne-ces-si-ty / ig-no-rant
高校生
英語
カッコ内の名詞の強勢(アクセント)のある音節を教えて下さい。音節の区切りは辞書に書いてある単体の単語のもので表記されているそうです。よろしくお願いします。 1. Mary Smith lives on Alexander Avenue. (Al-ex-an-der) 2. I wonder if Haruki Murakami will win the Nobel Prize in Literature. (No-bel) 3. Kosuke Tonda is a Japanese student. (Jap-a-nese) 4. The plane was on automatic pilot when it crashed into Mt. Benson. (au-to-ma-tic) 5. Mr. Musashi worked for the U.S. Government. (U-S) 6. Tom Watson majored in mathematical economics at Harvard. (math-e-mat-i-cal)
高校生
英語
音節の区切り方についての質問です。入試の過去問のアクセント問題を解いていたときに diplomat と diplomacy という単語がでてきました。解答には、diplomat は dip-lo-mat と区切られているのに対して、diplomacy は di-plo-ma-cy と区切られています。dip-lo と di-plo と区切り方が違うのはどうしてですか。
高校生
英語
音節について教えてください。ALTの先生が英語の佐藤先生をMr. Satoを「ミスター・セイトウ」と発音します。sa-toと2音節だと思うのですが、どちらも音節もアルファベット発音しているように思います。調べてみるとNATOも「ネイトウ」と発音するようです。母音で終わるこれらの音節はアルファベット発音をすると思っていたところ po-ta-to は「パテイトウ」と一つ目の音節 po の o はフォニックス読みしているように思います。また、オーディオの hifiは「ハイファイ」ですが、テレビの英語ニュースでは、サッカーの FIFAは「ファイファ」ではなく「フィファ」とFIもFAもフォニックス読みしていました(ただし、手持ちの英語ソフトの音声では「ファイファ」と発音)。母音で終わるこれらの音節について何かすっきりしたルールがあれば教えてください。よろしくお願いします。
高校生
英語
下の英文について教えていただきたいです。 この文では、「consideration」が「考慮(する行為)」ではなくて「考慮すべきこと」という意味にならなければいけないそうなのですが、なぜそのような解釈になるのかがわからないです。 教えて下さると助かります。
高校生
英語
下の英文についてなのですが、「as did so many 〜」の部分の「so 」を「とても」と訳すのは不適切である、と解説に書かれていたのですが、なぜダメなのかが分からないです。(ちなみに、「あれほど」と訳すのは言いそうです。) 教えていただけると、助かります。
高校生
英語
Ving +名詞の解釈について教えていただきたいです。 参考書に以下の写真のようなルールが記載されていたのですが、具体的な見分け方が分からないです。 例えば、「My mother's guiding principle was compassion.」という文では、guiding principleは「形容詞+名詞」という関係になっているそうなのですが、なぜなのかが分からないです。 また、「People often cite a certain metaphor as a claim for the supposed mellowing effects of advancing age on human personalities.」という文章では、「mellowing」と「advancing」が、名詞に対してどのような働きをしているのかが分からないです。 見分け方などを詳しく教えていただけると助かります。
News
コメント
コメントはまだありません。