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中学生
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
中学生
理科
（5）の答えを教えてください
中学生
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中2理科です。 （4）の考え方（式）を教えてください。 答えは4.5倍です。
中学生
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この問題を教えて欲しいです、、！！！ 中2理科の電流の性質の単元です
中学生
理科
(3)②答えの意味の理解が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 台風のエネルギー源は、暖かい海からの水蒸気ということでしょうか？ 北は緯度が日本より高く冷たいということですか？
中学生
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（3）について質問なんですけど、見分ける方法ってどうすればいいんですか？？
中学生
理科
資料1〜4の季節教えてください
中学生
理科
中2理科で電流と磁界の範囲です。 式の立て方がわからないです。
中学生
理科
チャレンジタッチの問題のため、模様がついて見づらくなってます💦 問題 A、D地点の風向を答えなさい。 ア 南西 イ 南東 ウ 北西 エ 北東 答えは、A地点がエ、D地点がアです。 なぜそのような答えになるのか分からないので教えてください。
中学生
理科
(3)a答え逆でも大丈夫ですか？ 分子の数は、気体の体積に比例する。 また、問題の意味が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 理由も教えてください🙏
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みやすッ！
参考にさせていただきます