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中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
なぜ、3ではなく2になるのですか？
中学生
国語
なぜ、3ではないのですか？
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
A.B.Cの短歌は何句切れなのか教えてください⸝⸝ʚ̴̶̷̆_ʚ̴̶̷̆⸝⸝💧
中学生
国語
書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか？私まだ のところなど
中学生
国語
(5)なぜ、過ぎたるはの次、赤字の答えになるのですか？ 及 不 猶の順ではないのですか？
中学生
国語
字が汚くてすみません💦Aと Bは何が違うのでしょうか
中学生
国語
（2）が助詞になるのはなぜですか
News
国語は、ノートを見直して覚えていましすよU^ェ^U
応援してます‼︎
ありがとうございます❗️
頑張ります❗️
コメントは、
コメントしてくださった方にはできるだけ返すようにしています笑
あと、かれんさんのように国語が苦手だと聞くと国語をもう少しまとめたりなどなどですかね^ ^
ノートに関して言えば、
ノートをまとめてみて後からもう一度みてみたくなるようなノートづくりができるよう心がけています( ´ ▽ ` )ﾉ