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13 クリスマスの朝、目が覚めると、エミリーはプレゼントが置いてあるこ とに気づきました。 昨夜はクリスマスイブで、エミリーの家にマイクお じさんとリサおばさんが来て、みんなで過ごしたのでした。 エミリーと 兄のジムの対話を聞いて、 ①から③の質問に日本語で答えなさい。 ① お父さんがしていたことは? ② リサおばさんがしていたことは? ③ プレゼントをくれた人はきっと誰ですか? <筆記問題> 【理解】 <6点> 【言語文化】 <2点> 4 次の単語を読むとき、最も強く発音する部分の記号を書きなさい。 (1) sight-see-ing アイウ (2) to-geth-er アイウ 【言語文化】 <2点> 下線部の発音が同じものには○を、異なるものには×を書きなさい。 (1) came / ago (2) bought / boat 【言語文化】 <4点> 6 次の( )内に当てはまる最も適当な語を1つずつ選んで答えなさい。 (1) This pen( is / are / was / were ) 150 yen last week. (2) Iwas(with/in/ for / on the seventh grade. (3) Show(her / she / he/ his) your text book, please. (4) Miho and I (am / was / are / were) in Okinawa two days ago. P.2
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次の日本語を英語にしなさい。 (1) 同じこと (2)分 【言語文化】 <2点> 【言語文化】 <2点> 次の単語が原形の場合は過去形に、過去形の場合は原形に書きなさい。 (1) see (2) caught 【言語文化】 <10点> 9 日本語に合うように、( )内に最も適当な語を入れなさい。 ただし、 文の先頭にくる 文字は大文字にすること。 (4) たとえば、わたしたちは越前そばを食べました。 ( ) ( (2) 世界はおもしろい場所でいっぱいです。 The world is( ) ( (3) あなたの訪問の目的は何ですか。 What's the ( ), we ate Echizen soba. ) interesting places. ) your visit? ) ( ) my pencil case. ) ( (4) 私は筆箱を探していました。 I ( ) ( (5) 恐竜についてのたくさんの情報を得ることができます。 You can get ( about dinosaurs. ) ( ( ) information 【言語文化】 <8点> 10 次の英文を ( )内の指示にしたがって全体を書きかえなさい。 (1) We study science every day. (下線部を then にかえて過去進行形の文に) (2) Judy studies English every Sunday. (下線部を yesterday にかえて) (3) Keiko was listening to music at school. (下線部をたずねる文に) (4) She is going to go shopping tomorrow. (疑問文に) P.3
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11 次の英文を読んで、 各問いに答えなさい。 光太と姉の絵美はロンドン市内を歩いています。 【理解】 <10点> Look at that clock tower beside the Thames. It's about 150 years old. People call it Big Ben. Maybe the name comes from its builder, Benjamin Hall. He was a very big man. You can find *Westminster Abbey near Big Ben. It is an abbey of *Church of England. You can walk from Big Ben. Do you know *Platform 93/4 ? It is in King's Cross Station. Maybe you know it from the Harry Potter movies. Harry rides the train at the platform. And he goes to *Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry in the movies. Now, we are going to ride that big Ferris wheel. It's about 20 years old. Its name is London Eye. It's 135 meters tall. We can see a great view from the top. In London, we can find ①() old buildings ( ) new ones. It's really interesting. *Westminster Abbey ウェストミンスター寺院 Church of England イギリス国教会 Platform 93/4 プラットフォーム 9 3/4 Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry ホグワーツ魔法魔術学校 (1) 下線部① が 「古い建物も新しい建物も両方とも」という意味になるように適切な語 を入れなさい。 (完答) (2) 次の要約の ad に、 英文の意味に合うように適切な日本語を入れなさい。 (完答) ロンドン市内にあるテムズ川の (a) にある時計台は (b) と呼ばれていま す。 約 ( c ) 年前に、(d)によって建てられました。 (b)と呼ばれている のは、建造者の ( d ) がとても大柄な男性だったことに由来しています。 (3) 次の問いに英語で答えなさい。 ただし、( )内の語数で答えること。 ①Can you walk to Westminster Abbey from Big Ben? (3語) ②What can we see from the top of the London Eye? (6語) (4) プラットフォーム 9 3/4からの電車に乗ってハリーはどこに行くことができます か。 日本語で答えなさい。 P.4
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【理解】 <12点> 12 次の英文を読んで、 各問いに答えなさい。 ジュディが書いた文を読んだ咲たちは、コメントを書き込みます。 I was surprised. Your school is different from ours. In Japan, the school year (start) in April. [Saki] ① You all look happy! Our school has fun events, like a chorus contest. Each class イ (sing) together on stage. 【Deepa】 You ウ ( write ) your message at 4:25 a.m.Japan time. I was sleeping then! Now you're エ ( sleep), right? 【Kota】 We live ②L keep in touch. 【Alex】 from each other, but we can be friends. ③ Let's (1) 下線部 ①③ を日本語にしなさい。 (2) ア~エを適する形にして書きなさい。 (3) 次の英文が本文と合っているものには○を、 異なるものには×を書きなさい。 a Judy's school year starts in April. b Alex's school doesn't have fun events. (4) 下線部②が、 「遠くはなれて」 という意味になるように、( )内に適当な語を入れ なさい。(完答) (5) 次の問いに英語で答えなさい。 ただし、 ( )内の語数で答えること。 What was Kota doing at 4:25 a.m.Japan time? (4語) 【表現】 <8点> 13 日本語に合うように、次の()内の語を並べかえて正しい英文にしなさい。 ただし、 文の先頭にくる語は大文字で始めること (1) あなたは昨日家にいましたか。 (home/at/ yesterday / you / were ) ? (2) 私たちは彼らに魚をあげました。 (gave / them/fish/some/we / to). (3) 彼らは今日テレビを見ないつもりだ。 (are / TV / not / they/going/ watch to) today. (4)私たちにあなたのコンピュータを見せてくれませんか。 (show/ computer/ your/can/ you / us )? P.5
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14 次の日本語を英語で書きなさい。 (1) 私は東京ドームに行きました。 (2)2週間前に私はペンを2本 Versa Walk で買いました。 (3) 私は母を “Big Mama" と呼びます。 (4) 西尾から名古屋まで車でだいたい1時間くらいかかりました。 (5) どれくらいの期間滞在するつもりですか? 【表現】 <10点> 【表現】 <6点> 15 次の問いに、あなた自身のことについて、それぞれ3語以上の英語で答えなさい。 (1) What subject does Ms. Kawai teach? (2) What are you going to do next weekend? (3) What were you doing at 8:00 last night? 【表現】 <6点> 16 週末の日記を英語で書きなさい。 ただし、教科書で学習した「A時間の流れに沿って 「書く」、または「B ある話題にしぼって書く」 のどちらかの書き方を使いなさい。 日付を 明確に書き、それ以外に5文以上書くこと。 問題は以上です。 しっかり見直しをしましょう! P.6
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(4) 私は筆箱を探していました。 .I (was) (looking) (for) my pencil case. ~していた→過去進行形 look for ~ ~を探す was were }+ 動詞のing (5) You can get (a) (lot) (of)information about dinosaurs a lot of ~ たくさんの~ 回(1) We study science every day. (thenにかえて過去進行形) We were studying science then . 今はついたまま。 (2) Judy studies English every Sunday (下線をyesterdayに) Judy studied English yesterday yをうにしてed 過去形 (3) Keiko was listening to music at school 場所をだすねればよい (下線部をたずねる文に) Where was Keiko listening.. Keiko listening to music? どこ 疑問文なのでwasを主語の前に出す (4) She is going to go shopping tomorrow、 be動詞がある時はそれを主語の前に(疑問文に) Is she going to go shopping tomorrow? 1
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I [6](4) Miho and I (were) in Okinawa two days ago.. 複数 M ⑦ (1) 同じ same⇔違う different same. 過去 2日前 magic E 2つ前の母音をアルファベットの名前 (2) 読みずる。 秒 second 分 minute 時間hour ⑧ (1) see. Saw 見る。会う (2) catch - caught. つかまえる 習った不規則動詞 buy-bought 買う eat - ate 食べる have had もっている - come came do - did 来る する get -got give - gave 手に入れる など あげる write- wrote 書く ⑨ (1) たとえば、私たちは越前そばを食べました。 (For)(example), we ate Echizen soba. (2)世界はおもしろい場所でいっぱいです。 The world is (full) (of) interesting places.. be full of 〜でいっぱい (3) あなたの訪問の目的は何ですか。 What's the (purpose) ( of ) your visitt? a member of the baseball club. A of B BのA メンバー の 野球クラブ 2
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Now, we are going to ride that big Ferris wheel, ･･･ 今私たちは/つもりです /乗る/あの 大きな観覧車に It's about 20 years old.. それは およそ 創立20年 Its name is London Eye.. その 名前は/です/ロンドンアイ It's それは/です / 135mの 135 meters tall. 高さ (3)②の答え…6語 We can see Q great view from the top. 私たち日できる/みる/ すごい 景色から頂上 In London ! ロンドンでは we can find (both) old buildings (and) 私たちは/できる/見つける/ 古い建物 も new ones. It's really interesting. 新しい建物も それは/です/本当に/おもしろい (beside) ロンドン市内にあるテムズ川の(そば)にある時計台は(ビッグベン)と呼ばれ ています。 約(150)年前に、(ベンジャミンホール)によって建てられました。(ビックベン) と呼ばれているのは、建造者の(ベンジャミンホール)がとても大柄な男性 だったことに由来しています。 (3) ① Can ..you. ← walk to Westminster Abbey from Big Ben? できますか/あなたは歩いていく/ ウェストミンスター修道院まで/ビッグベンから Yes, youできかれているのでwe(一般的なことだから) we cah. はい できます 3 canできかれているのでcanで答える。
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② What can なにが できる 私たちはみる 頂上から we see from the top of the London Eye? ロンドンアイ We can See a great view, 私たちは できる みる すごい けしき (4) ホグワーツ魔法魔術学校 4 |
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Look at that あの時計塔 clock tower / beside the Thames. ✓そばの テムズ川の 見て/ It's about 150 years old. Maybe the name comes from its builder それは/約創立150年 たぶん その名前は/ Benjamin Hall いう建設者に You 由来している 同格 ベンジャミンホールと can find Westminster Abbey near Big Ben, あなたは/できる/見つける / ウェストミンスター修道院 そば/ビッグベンの You can walk from Big Ben. あなたは/できる/歩くから/ビッグベン →(3)の答え Do you know platform 93/4? あなたは知ってますか/プラットフォーム 93/4を It is in King's Cross Station それは/あります/に/キングズクロスステーション you Maybe たぶん/あなたは知っている/それを1から1 know it from the Harry Potter movies. ハリーポッターの映画 Harry ridesr the train at the platform. ハリーは1のる/電車に そのプラットフォームで And he goes to Hogwarts schoolnef Witchcraft そして/彼は行きます~^/ ホグワーツ魔法魔術学校 . and Wizardry in the movies その映画の中で (4)の答え 5
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ジュディが書いた文を読んだ咲たちは、コメントを書き込みます。 I was surprised. Your school is different from ours. 私は/ました/おどろき あなたの学校です ちがう 私たちのとは 日本は In Japan, the school year, ア 学校の年度は (start in April. 【Saki】 始まる 四月に ・毎年の4月のこと→現在形 You all look happy! 主語は the school year 三人称単数 あなたたちは/みんな/みえる/幸せに 0 Our school has fun events, like a chorus contest. 私たちの学校はある/楽しいイベントがM Each class のような コーラスコンテストみたいな (sing together on stage. 【Deepa】 いっしょにステージで うたう Each classは単数扱い S 各イラスが wrote. →無のコーラスコンテスの話なので 現在形 You (white) your message at 4:25 a.m. Japan time, あなたは / 書いた/メッセージを/4:25cm日本時間に I was sleeping then! ・私は/ましたねてい その時 sleeping Now you're I sleep"), right? 【Kota】 今あなたはねている よね? Kotaがみた時には書き終えて いるので過去形、過去進行形でも 可。 We live @lfar llaway) from each other, but ye can be friends, ③ 私たちはすんでいる遠くはなれて/ Let's keep in touch. 【Alex】 ~じょう/続ける / 連絡を お互いから しかし私たちは/なれる友達に 1) 下線部 ① ③ を日本語にしなさい。 あなたたちはみんなたのしそうだね。 (2) ア~エを適する形にして書きなさい。 (3) 次の英文が本文と合っているものには○を、 異なるものには×を書きなさい。 a Judy's school year starts in April. Sakio Your school is different from ours. b Alex's school doesn't have fun events. Deepa が Our school has fun events.と言っているのでメ 後を見る と言っているのでメ (4) 下線部②が、 「遠くはなれて」という意味になるように、( )内に適当な語を入れ なさい。 (完答) (5)次の問いに英語で答えなさい。 ただし、( )内の語数で答えること。 What was_Kota_doing at 4:25. am Japan time? (4語) なにをしていた1/5こうには 1m4:25a.m日本時間に 主語は適切にかえる。 He was sleeping then. 5 6
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日本語に合うように、次の( )内の語を並べかえて正しい英文にしなさ い。ただし、文の先頭にくる語は大文字で始めること。 並べかえの問題は必ず (1)あなたは昨日家にいましたか。 単語が書いて>(home/at/ yesterday / you / were_) ( あるのにつづり be動詞の疑問文 家で(まり文句) をまちがえない こと! S 使った語をチェックすること。 全部使う(余分な語がない時) は全部使うこと! ✓ Were You Catheme yesterday. (2) 私たちは彼らに魚をあげました。 SVOO ではなく V & gave / them / fish//some/ye/l). V. SVO +to人 We gave some fish to them. 物 (3)彼らは今日テレビを見ないつもりだ! are/TV/ ここに注目 be going to do are / TV/not/ they / going /watch/to) today. に気づこう They are S not S going to watch TV Today. ✓ be動詞がある時はnotはbe動詞の後! (4) 私たちにあなたのコンピュータを見せてくれませんか。 SVOOになる と気づく! ← (show computer / your / can/you/us ↓ S ギモンなので Can you show us your computer? 14 次の日本語を英語で書きなさい。 (1)私は東京ドームに行きました。過去 M ✓ 手順(いつもいっしょ) can 助動詞は前 ①疑問文か肯定文・否定文 か確認 ②主語と動詞を さがす 時制を考える be going to (株) was doing (過去進行形 など ④文型にあてはめる。 I went to Tokyo Dome. M (2)2週間前に私はペンを2本 Versa Walk で買いました。 I 時 bought 0 → 過去 two_pens at Versa Walk two weeks ago. (3) 私は母を "Big Mama" と呼びます。 S 0 C callsvocかなと気づく (4) 過去 I call my mother, Big MaMa . ✓ ! 0 c (4) 西尾から名古屋まで車でだいたい1時間くらいかかりました。 from to It took about one hour from Nishio ✓ 時間がかかる It takes 〇〇 時間の時の主語 西尾から to Nagoya by car. 名古屋まで 車で 時間
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(5)どれくらいの期間滞在するつもりですか? How long 未 be going to ~ How long are you going to stay? 15 次の問いに、あなた自身のことについて、それぞれ3語以上の英語で答え なさい。 (1) What subject does Ms. Kawai teach? she 3単現 teaches math. (2)What are you going to do next weekend? 未来) の原形 soccer. I'm going to play (3) What were you doing at 8:00 last night? 過去進行形 I was studying English. amの過去は was 【表現】 <6点> 16 週末の日記を英語で書きなさい。ただし、教科書で学習した「A 時間の流 れに沿って書く」 または 「B ある話題にしぼって書く」のどちらかの書き方を 使いなさい。日付を明確に書き、それ以外に5文以上書くこと。 ☆問題は以上です。 しっかり見直しをしましょう! 8
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