(3)で、なぜ5000÷100をするのかわかりません。教えてください！ - Clearnote

数学

中学生

9年以上前

ポムポムプリン

(3)で、なぜ5000÷100をするのかわかりません。
教えてください！

標本調査

Clearnote - できること、使い方はこちら

回答

まだ回答がありません。

疑問は解決しましたか？

この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉

数学中学生 6ヶ月

答えがイ、ウなんですけど、どういう時に標本調査使うのか調べてもあんまり分からなかったので、...

数学中学生 7ヶ月

(1)がY＝840X－1680になる訳が分かりません💦 また、(2)は、(1)の式は使わな...

数学中学生 9ヶ月

身の回りに関数、反比例の例はあるでしょうか？レポートにするのでグラフなどもつけてくれると...

数学中学生 10ヶ月

この問題の解き方教えて欲しいです🙏

数学中学生 11ヶ月

この問題がわかりません。解答をみると（10➖2x）（24➖2x）🟰10✖️24✖️2分の...

数学中学生 11ヶ月

ただグラフを読むだけですか？ 5分

数学中学生 12ヶ月

この問題を教えてください。3 (3) ➁

数学中学生約1年

この問題で、答えが『－219/36y－19/36』になったんですが、合ってますか？

数学中学生約1年

中学一年生の数学、文字と式の答えについて質問です。分数の場合、ピンクのマーカーで書いた答...

数学中学生約1年

中学2年生式の計算の応用問題です。解説等を見ても理解できなかったのでどのように考えれば...

おすすめノート

【数学】覚えておいて損はない！？差がつく裏ワザ

11437

87

みそはた⚡︎

【夏勉】数学中3受験生用

7362

105

イチゴ( ˊᵕˋ* )♩

【テ対】苦手克服!!証明のやり方♡

7066

61

ナタデココ♡

中学の図形総まとめ！

3692

84

ほたる ⚡︎

News

Clear img 486x290

ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能

Siora photography hgfy1mzy y0 unsplash scaled

共通テストで使える数学公式のまとめ

Jeshoots com 436787 unsplash min 3 486x290

「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート３選