Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
中学生
歴史
問1と問2の解答解説お願いします。
歴史
中学生
5年以上前
ホップ
問1と問2の解答解説お願いします。
なまくら ミけにん むほん ー,諸国の守護の職務は、京都·鎌倉の警護を御家人に命じることと,謀反人や殺人犯など を取り締まることなので、それ以外はしてはならない。 しょうえん 国司や荘園領主の裁判に幕府が口出ししてはならない。 ねんぐ 地頭は,荘園の年貴を差しおさえてはならない。 武士が 20年の間,実際に土地を支配しているならば,その権利を認める。 りつりょう ー,女性が養子に所領を譲ることは、律令では許されていないが,武家の慣習として多く ゆず 行われているので認める。 問1 この法令に関連する説明として正しいものを,次のアからエのうちから一つ選べ。 ア この法令が出されたのち,幕府は京都に六波羅探題を置き,朝廷を監視するようになった。 ろくはらたんだい ちょうてい かんし イ この法令は御家人のためにつくられたものなので、朝廷の決まりや律令を改めるものでは ない。 ウ この法令によって,武士が許可なく城を修理したり,無断で縁組したりすることを禁じた。 I この法令によって、国ごとに守護を置くことがはじめて認められた。 問2 法令中の下線部に関連する説明として正しいものを,次のアからエのうちから一つ選べ。 ア 地頭の職務は,御家人を取り締まることである。 しょうれい イ 地頭は,新田開発を奨励し、備中ぐわや千歯こきなどを普及させて生産力の向上に努めた。 ウ 鎌倉時代の武家社会では,女性が地頭になることも認められた。 きいのくにあて がわのしょう I 紀伊国阿氏(弓)河荘では,農民たちが団結して荘園領主の横暴をやめさせるよう地頭に うった 訴えた。
回答
ニック
5年以上前
こんばんは。大学1年のニックです。
解説書いたので参考にしてください。
この回答にコメントする
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
歴史
中学生
29分
明日確認テストがあるんですけど、 社会の範囲の書き方がイマイチ読み取れなくて💧 分かり...
歴史
中学生
20日
中3の第5章の開国と近代日本の歩みから第6章の第一次世界大戦までで重要なところ教えてもらえ...
歴史
中学生
23日
第一次世界大戦ごろ、なぜ日本は中国に力を伸ばしていったのですか??? 教えてください🙏
歴史
中学生
25日
小村寿太郎と陸奥宗光をいつも間違えてしまいます💦小村寿太郎と陸奥宗光の違いなど教えていただ...
歴史
中学生
26日
メソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明の川の覚え方を教えて欲しいです。 よろしくお願...
歴史
中学生
27日
②って
歴史
中学生
29日
線を引いているところに疑問なんですが、警察を解散させたということは、警察はいなくなったとい...
歴史
中学生
29日
日露戦争後くらいの質問です 日本はなぜ南満州を影響下に置きたかったのですか? 教えてください
歴史
中学生
約1ヶ月
ちょっと気になったので質問です。 満州事変の発端となった柳条湖事件は、関東軍が満州南鉄道...
歴史
中学生
約1ヶ月
緊急‼︎ このプリントの関東大震災の左側のマスを、上のようにまとめなくてはならないのですが...
おすすめノート
【受験】社会 歴史まとめ
16258
155
もちこ。
【まとめ】文明のおこり・律令国家の成立・貴族政治
10493
124
みいこ
【テ対】ゴロで覚える!中学歴史
8877
68
いあ
【まとめ】鎌倉幕府・室町時代・ヨーロッパ世界の形成
8565
144
みいこ
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選