Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
中学生
理科
画像の問題で、なぜ答えがそうなるのかがわか...
理科
中学生
4年以上前
rinngo
画像の問題で、なぜ答えがそうなるのかがわかりません💦
なぜ画像のような計算方法になるのか教えてください(>_<;)
2 次の実験について, 問いに答えなさい。 全属の質量と結びっく酸素の質量の関係を調べるために,2種類の金属X, Yの粉末を使って、 次のD~6の手順で実験を行った。 D 企属Xの粉末を, 0.60g, 1.20g, 1.80g. 2.40gそれぞれはかり取った。 2 はかり取った粉末を、ステンレス皿にできるだけ薄く広げ、それぞれ粉末ごとステンレス皿の 質量をはかった。 図 全属の粉末 ステンレス皿 右の図のように,粉末をガスパバーナーで十分に加熱した(金属を完全に酸化させた)後冷めてか ら、それぞれ加熱後の物質ごとステンレス皿の質量をはかった。 の のの質量をA (g), ②の質量をB(g), ®の質量をC[g)として、結果を表1にまとめた。 5 金属Xの代わりに金属Yを使って同様の実験を行い。 結果を表2にまとめた。 表1(金属X)ACg) 0.60|| 1.20 表2〈金属Y>のの質量 1.80|| 2.40 9.80|| 10.40 9.50| 10.25||11.00 1.80 2.40 0.60 1.20 B(g) 8.60| 9.20 9.80|| 10.40 2の質量 8.60 9.20 C[g) 9.00|| 10.00||11,00| 12.00 3の質量 8.75 間2 「加熱後の物質の質量」と「結びっいた酸素の質量」を求めるには、表1のA~Cを使ってどのように計算するとよいですか,そ れて ウしで。 ア B-A ィ C-A C-B C-(B-A) オ C-(A+B) エ
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
理科
中学生
32分
中2理科です! 誰か解説お願いします🙏
理科
中学生
39分
中2、理科圧力です。 この問題の答えは1215.6Nです よくわかりません! 誰か解説お願...
理科
中学生
約1時間
中2、電流です! 誰か解説お願いします🙏
理科
中学生
約21時間
中3理科の生物についてです。タマネギの根の先端の細胞をスケッチしなさい、という問題で写真の...
理科
中学生
6日
化学式の前に分子の数を置く理由はなんでしょうか
理科
中学生
6日
中二 理科です。 科学なのですが、化学式や化学反応式の前に数字が書いてあることがあります、...
理科
中学生
6日
中3理科電池とイオンについて質問です この問題に対して、水溶液中の銅イオンが、電子を二個受...
理科
中学生
6日
(4)が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
理科
中学生
7日
中一理科地震の計算です 距離が分からないので求め方がわかりません 比を使うかな...と思っ...
理科
中学生
7日
中一理科地震の計算です この問題の4番の求め方が分かりません 良ければ教えていただきたいです
おすすめノート
perubahan sosial ,SMA-kelas-12
46
0
deyl.studyie
CATATAN SOSIOLOGI “GLOBALISASI DAN MODERNISASI” KELAS 12
30
0
studybuddy
dampak positif dan negatif globalisasi
13
0
fan
Bentuk & dampak konflik
11
0
putri
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選