Question

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請問第30題的答案為什麼是對的，還有A為什麼錯 感恩

交規下,學生事務由學生
子是屬學生自治的範疇?
3)
空氣愈來愈糟
我們應該要
求停止上體育
課。
我們應該公開
投票,要求成
績差的同學不
能參加社團
簡介,依圖中內容
問題?
布農族作家沙力浪出生於花蓮縣中平 Nakahila 部落,
他用族語書寫自己的部落、土地,記錄部落耆老的智慧,
也協助部落青年返鄉,邀請更多人一起推動部落文化。
沙力浪也努力推動傳統領域與共管機制。他在書中寫
到:「第一,有關部落的傳統領域應該先明確地畫出來。
第二,族人也要有認知,傳統領域不是私有化,族人在此
工作,也要付出,對族群、生態的貢獻。若傳統領域能由
原住民與林務局或國家共管,族人或高山協作員能在傳統
領域賺錢,也能為傳統領域付出,提升在地環境。」
C
28. 文中沙力浪的作為能為部落帶來哪方面的助益?
(A)增進族人的健康維護 (B)部落原住民參政機會
(C)部落永續經營與發展 (D)促進部落自治的參與
社會
校「螢光計畫」,提供
教育平臺、PaGamo等
帶回家,進行課後補救
學習5個小時,一科可
X
29.從第二段文字敘述判斷,何項不是沙力浪的訴求?
《2-2》
(A)力爭原住民對傳統領域的管理權
(B)政府能夠明確畫出傳統領域範圍
(C)傳統領域應由原住民和政府機關共同管理
(D)規畫傳統領域能兼顧生態維護與經濟生活
30. 文中除了對生態環境的維護之外,傳統領域的爭議
更涉及了原住民的何項權利?
(A)文化發展權 (B)土地自治權
部落的生存
(C)司法自治權 (D)經濟自由權
990-
3060
南一書局
JHS 評鑑測
Junior High School Evaluation Test

公民