理科
中学生
解決済み

たくさんあるのですがわからないので教えてくれたらありがたいです。
少なくてもいいですわかるところだけ教えてください

ーー Hi) ベジータきんたちは。 雷科の授業で学科したさまざまなエネルギーが。 放たちの生活とどのような半わり あらのかを敵べた。 dt) ベジータきんの下は。物所が6っている化学ネルギーと蔽ネルギーの陣係について選べた。 次の は 学生作た答の出入りについてまとのた内符の一全である。 の出入りがある作学化を利用したものに, 図Iのような失和用かい (かいる)と和怒ペックがある。 に鉄と活性戻らできて いる旨用かいろは。 外袋を聞けたときに、鉄が空気中の①Iア 大 イ 人人上素たびつき おだやかにの(ア 選元 イ 机化) きhて記度がまがる原理を利用している。 また,曽只却バックは, 化 当化が紀こときにG(ア 周思から款をうばう イ 過半に部を出し |ているため, 冷たくなる。 このように。 油度が下がる反応を( A 〕反応 Pi 較1 失且かいろと箇只パック PO -Eついて, それぞれアイのうち適切なものを1つずつ層んで, その中放を答えなさい (9) 到hの[ A JKあてはまる適切な語を答えなさい。 用雪きんの課は放@を維持するためのエネルギー層についてべた。 次の文は エキルギー預にな る和機物についてまとめた内導の 一部である。 マウリの朱のつき方 婁5それぞれの徹和によって特夏があるが R2のヒマワリの+う ついていることがわかった。この理由を簡潔に答えなさい-
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テスト 遺伝子

回答

✨ ベストアンサー ✨

こんな感じでいかがでしょうか?
メンデルの遺伝の法則はパターンが決まっているので覚えたほうがいいと思います。
1の問2の(4)は多分太陽の光の当たる面積が大きくなり、光合成を多く行うことができるからみたいな答えが入ると思います。

まさき

すいません。3枚目わかったら後で載せておきますね。

ひなの

本当にありがとうございます!助かります!

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回答

【1】
«問一»(1)①ア②イ③ア(2)吸熱
«問二»(3)葉緑体(4)光に当たる面積を増やし、効率よく光合成を行うため。

ここまでしか分からなかったのでとりあえずここまでです。

お互いに勉強頑張りましょう!

ひなの

本当にありがとうございます😊!
助かります!頑張りましょう!

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