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公民 中学生

中3の現代社会です。 分かるところだけでも教えてください!

次の問いに答えなさい。また, ( )にあてはまる語句を書きなさい。 回回@ 現代は世界の国々が, 国境をこえ, 政治的 経済的文化的, 環境的に結 びつき一体化している。このことを何というか。 回回@ 情報が人々の行動に大きな影響をあたえ, 情報そのものが価値をもつ社会 のととを何というか。 回回@ 生まれてくる子どもの数が減り, 平均寿命の延びで高齢者の総人口に占め る割合が高くなっている社会を何というか。 回回@ 夫婦と未婚の子どもからなる家族を何というか。 (夫婦のみ, 一人の親と子 どもの家族もふくやむ) 回回@ 学校や企業, 地域社会や国など, 人間が所属しているいろいろな集団のこ とを何というか。 回回@ のなかで, 愛情と信頼で結ばれた, 最も身近な集団を何というか。 るimIS施洲OYK 回回@ 市町村や都道府県など. 人々が共同体意識をもって暮らしている地域を何 というか。 回回@ 自分が生まれ育った土地のことを何というか。 回回@ 地域のコミュニティーを維持し, 各自がの一員として発展に貢献してい くために必要な精神を何というか。 回回0 いろいろな民族が, それぞれの風土, 伝統や歴史, 他地域との交流などに よりつちかい, 共有してきた独自の様式のことを何というか。 回回倫 仏教,。キリスト教, イスラム教などのことを何というか。 回回 人間が美的な価値を形として外部に表すとき生まれる, 音楽や絵画などの ことを何というか。 回回@ 電車などを作って動かす技術や, 冷蔵庫や電子レンジなどの機械をつくる 技術, 医療の現場でつかわれる技術などを何というか。 回回@ いろいろな文化のちがいを理解し, 相手の文化を尊重することを何という か。 社会をま何というか。 回回 長い歴史のなかで形づくられ, 前の世代から次の世代へと受けつがれて発 展してきた文化を何というか。 回回 意見や利害の対立が解決し, 合意にいたった場合, 同じことが起こらない ように前もってつくる有効な手段を何というか。 回回 私たちには, ゆを守るために課せられていることがある。それを何という か。 回回《 を果たせなかった場合に問われるのは何か。 人 景となっている。 回回@ それぞれの民族のもつ文化を尊重し, 相手を認めあいながら共有していく [ ュ 忘れ,。 ( )だけを主上する風潮が, 現代にいろいろなトラブルが起 [ 5 ューニー

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公民 中学生

3がわかりません お願いします

隊ロュニーーーーー ーー ーー ーー 寺下ルギー関する社説」 を謗んで、メ 【A社の社説】 これがメッセージか .政府 約が新たなエネルギー 一基本計画を問斉決定し 本 ー 福賠第一原 県発の事改後、初めての改定だ のIP の | かし計画はメニューこそ勲 とても新し || る いエネル ギー社会への メ、 ッセゼセー: ジと| 言え 二 \ノ 原研俸止に よる化石料の輸入 頑を可 叶来 ョ 夫役 3 て原発を維持する る意向をにじま はる一 沈依秦度の低温を うたう。-- 事故から3年がた 0。 もう原発に信行できないことは電力和社もわ はっ 隊 芝全計画で原発は[低刀素の準国庭エネルギ にこ3 昼夜継失 Jに勤かすず[ベースロード!電源と 如軒づけら打た。原発依存度を減らす以上, その新 増設より. 同じ機能をもつ地熟や水力、高効率の石 央火力などの開発を優先させるのが筋だ。 原発菅 のリスクから完115ない 対策が整わない のに再稼働 ことなど許されない、。 剛計のismにうこ は怪祝できない。ただ, [国富が毎年3B炒円流 出する」との互い応りには, 計算方法に各方面か ら疑問の声があがっている。… ⑲ ⑳ !亡実にっ 則 に ②「意見について述べている部分」に ⑨A・ 人間、、。n

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1用 導入とれれ4本3 有 人 「国のエネルギー関する社説 を旋んで、メチ 【A社の社説) これがメッセージか 時NRNRTRM*ーまhexgし 福軸筆一原発の事故後、初めての改定 かおかし. 計画はメニューこそ豊 いエネルギー社会へのX、 ) | 原代上による化 にわたって原発を維持する息向をにじませる一方 原信等度の邊減をうたう。…吾故から3年がた つ。 もう床発に依存できないことは電力会社もわ かっているはずだ。 、二8 3 ー」で。斑技的に動かすり[ベースロード]電涼と 置づけられた。原発信存度を三らす以上その条 堆設より. 同じ機能をもつ地区や水カ 高交率の且 などの半ををさせるのだ。記は 事取のリスクから発れれられない。 委が幣わない のに せることなど許されながい。 、 たしかに化石泊科の和入場に伴うコストの記 は尾禄できない。 ただ, 「国二が旬年36光円流 出する」との諸い記りには. 計算方法に名方面が ら疑問の声があがっている。… のだり 7 ラシーを身につ! よう | pf) 「原用)は的なだ ] ekエネルギー設策の指針となるエネルギ | 汎定した。 な国定流出が続く。 ・ 内は、 いまだに先導の財筋見スン ーーでる。 欧灯は立地加治人の衣提を祝め、 信の天放に向けた取り組みを加拓させるべきた> 9 政府は 2018年度に約 ! 割だった再生可能 = 率を. 30年度に2割以上にするC し屋りSvだ。…ら制に引き上げるには, 長発 ]0基をフル和且して作る電力を. 再生エネ たに確保 になる。大陽光だけなら東京の 1生機の 10何の用地が、 風力では約2万基の 財呈が店る。 上時点では実現性に逐しい目林では ないか。 … ⑰ 「事実について述べている部分」に直線を引きましょ 9 ② 「意見について述べている者分」 に波線を引きましょ の ⑨A・Bの社説を参考に、 あなたの意見をまとめましょ 2。

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公民 中学生

答え教えて欲しいです🙇‍♀️答え合わせしたいです

を説明しなさい、 "テウ ーーニー ととれでいる。 その由 関+ [表現の自貼」は自由権のみならず、療法の中でも最も重要な権利 開タ邊由権に関する説男として、適切ではないものをアーオから- 8 s含まれる。 ア : 析・良の自由とは 国家権力が想を訳ねることが許されないという ことが含 イ : 集会・知社の自由は、デモや染会を全くことができる権利である。 ク : 身体の自由に反するため、「秒刑」 は禁引さてている。 で : 和Nの自由には、誰もが好きなものを自由に研究じて良いということが含まれる。 る。 3 得るような政策は導められ (のにクー いるため、ある特定の宗教だけが利益を得る なさい 開3社会権・生存権に関する説明として、 曽千っているものをアーオから一つ選びなさい>- ア : ワイマール療法によ つて初めて社会権が認められた。 必 ない人は支 イ : 社会保隊制度の財源は国民が税金や公的保論として支払っている。 しかし、社会保障制度を必要としない人は支払わ なくてや良い。 ク : 社会保隊制度により、生活に困紛している人には生活保護費が支給される。 ー : 国民の老後生活のために、国は国民年金制度を採用している。 で :休了t生和のに 高額な医療費を支払わずに済なように、社会保険制度がある。 開国民が人間らしく生活することを保隊すると詩っている日本国吉法第25 条の条文を書き出しなさい、 (《⑩のみで良い) 関ぐ事例1ンのS さんの主張は認められるのか、それとゃ、 認められないのか自分の考えを説明しなさい。 (* 「認められる」または [認められない」 どちらを選んでも採点に影響はありません。) (*具何和に合理的根拠を示すこと,) く事例 1> 幼少期に失明した 8 さんは、1984 年に日本で出生し、 得国矯だったが、1970 年に帰化し、 日本国籍を取得した。 1972 年に、国民年金法所定の障害福祉年金の受給資格を有すると して、 裁定請求をしたが、 春疾認定日 (失明をした日) の時点で、日本国籍を 有していなかったことを理由に、 却下処分を受けた。 ぐ さんは過去の国和締を理由に国民の権利否定するのは、 日本国憲法に反するとして、 取消訴訟を提起した。 問6く事例2>の角察家々が考えているこ とは実際に行えるのか、 行えない \のか管えなさい、 また、その理由を説明しなさい, ] ら交渉し、 交渉が うまくいかなかった場合に

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公民 中学生

かっこの空いているところを教えてください💦 至急です💦

[| 基本的人権の尊重と平等権 (1) 日本国憲法が定める平等権についてまとめた次の文中の, ①ー⑤にあて はまる語旬を書きなさい。 ・平等権は。 さまざまな基本的人権の基礎となる人権であり, その土台には 一人ひとりの人格を大切にする姿勢である, 個人の( ① )がある。 - 第14条 1 項はほ。 すべて国民は, 人類を生物学的に区分したものである ( @ ), 男と女の区別である( ③ ). 社会的身分, 家柄を意味する( ④ ) などにより差別されないと定めている。 - 第24条では, 家庭生活は「両性の本質的( ⑥ )」を基本として相互の協力 によって維持すべきことを定めている。 - ここでいう( ⑮⑤ )とは, すべてを一律に扱うことではない。個人の( ① ) に反し 不当に異なる扱いをすることが, 差別として禁止される。 (2) 男女平等をめざした法律についてまとめた次の年表の. ①ー③にあては まる語句を書きなさい。 内容 1986年 | 職場での男女平等をめざして( ① )が施行される。 ( ⑨ )が改正きれ, 募集 採用. 昇進などにおける男女差別を禁止。 にな 社会のあらゆる活動に男女が共に参加し. ( ② )を担う社会をめざ して, ( ③ )が施行される。

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