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公民 中学生

この問題のいが手続き、うが機会や結果になる理由が分かりません。いが機会や結果、うが対立にならないのは何故ですか?? お願いします🙇‍♀️🙏

H貸料からつかむ 効率, 公正とはどういうことか, 理解しよう。 A 余った給食を食べきるた めに,自分の分を食べ終わっ た人から早い者勝ちで分ける。 B 工場の経営者が, 経費削 減に取り組む。 さく ●右の図を見て,次の文中の( )に適す る語句を,下の語群から選びなさい。 Aは給食を残さないようにする, B は経費をおさえるという点で, 無駄を 省こうとしており, (あ ) を重視して あま げん 食べ終わったから, (パンをもらうね。 注文が減ったから、 作業員の人数を 減らそう。 むだ はぶ いる。 Cは,できるだけ多くの人が選挙に 参加し,みんなで国会議員を決定しよ うとしている点で, (① )の公正さを 実現しようとしている。 Dは,バットの形状で有利になる選 手を出さないようにしているという点 で,(⑤ )の公正さを実現しようとし C 国会議員選挙の投票日に 用事がある人は, 前日までに 投票できる制度がある。 D プロ野球のバットには、 規定がある。 直径6.6cm 以下 106.7cm 以下 投票日は, 仕事で忙しい ので。 素材は 1本の木材 ている。 【語群) 手続き 対立 効率 合意 機会や結果 公正 ロ Aの給食の分け方は かどうか, 考えてみ あ)

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公民 中学生

6番の答えがなぜ自由権と身体の自由になるのか分かりません。教えて下さい

|3| 次の各文に最も関係が深いことばをA群・B群からーつずつ刀んで, その 記号を書きなさい。(同 じ記号を何度選んでもよい。 完答。) (1) 愛知県知事選拳に行った。 2) 政治に つのUVS 帳ごの 半えでVNる ことを新聞に投箸 7才8 (3) 有器提供について, 自分の意思をカードに記入した。 (4) 財務省に対して, 2012年度に赤出した食級 帰費に関する資料の開示を請求し 5) 自分の好きなと に住み, やりたい仕事をして生活した。 6)) 警察詞がいきな 時 にふみこもうとしたので抗議した。 名タレントが 0 き報を掲載した本が出版されることに で 裁判所に差し目めを請求した。 (82) 人 cd肖は8有 建ち, 日当たりが悪くなったので抗議した。 (9) 病気になり, 無収凡ちらなったのIG?, 生活に必要な費用が支給されるよう申 軸労6 GO) 労働条件の改善を求めてストライキを行った。 A群 B群 の) 自由権 _aー 生存権っ . ーb一経済活動の自由 イ 社会権 -e一廿朋権- ーードチーカード ウ 知る権利 _e_ 団体行動権~ f 団体交渉権 | エ 自己決定権 , g 表現の自由 《⑪) 身体の自 | オ 環境権 ーー情報公開制度一 」 国家賠償請求故 | カ 参政権 ーー 選挙権 | 請願権 キ プライバシーの権利 -m一個大情報保護制度

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