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公民 中学生

やってみよう2の問題を教えてください。

|じけん じょうきょう 1 かくにん 事件の状況を確認してみよう ひがい 事件の状況から,被害者と加害者について読み取ってみよう。 じけんじょうきょう。 だんせい きたく、ちゅう じょい 【事件の状況)空手三段であるイギリス人の男性(Aさん)は、夜間に帰宅途中,女性(Bさん) が尻もちをついたのを自撃した。Aさんは,Bさんが一緒にいた男性(Cさん)に暴行を加 えられていると思い,Bさんを助けようと近づいた。するとBさんに「ヘルプミー」と助 けを求められ,さらにCさんがAさんを殴るような姿勢を見せたため,とっさに空手の「ま わし蹴り」をCさんの頭に当てた。Cさんはそのけがが元で死亡した。後に、BさんとC さんは友人で、一緒に酒を飲んだ帰りだったと判明した。 しり もくげき |いっしょ ぼうこう なぐ しせい のち はんめい やってみよう1 1.被害者は誰で、どのような被害に遭ったのだろうか。 2. 加害者は誰で、被害者に対してどのようなことをしたのだろうか。 ひ べんごにん ちょう 2) Aさんの弁護人と検察官の主張を整理してみよう しょうげんけんしょう 証拠となる証言を検証してみよう。 しょうこ べんごにん しゅちょう Aさんの弁護人の主張: けんきつ 検察官の主張: *急なできごとであり, とっさに 蹴ってしまった。 *蹴ることで死んでしまうとは予想 できなかった。 * Aさんは空手の有段者。 まわし蹴 りの危険は十分認識していた。 *Aさんは日本語も話せるため, 蹴る 以外の手段もとれた。 *Bさんを守るつもりでも, 死亡さ せた責任は重い。 きけん *自分とBさんを守るためには,C せきにん さんを蹴るしか方法がなかった。 じょうこ ※よって,刑法第36条1項「正当防衛」に基づき, 無罪 ょうょうがいちし ※よって,刑法第205条「傷害致死」 に基づき, 懲役5 けいほう ぼうえい |もと むざい けいほう もと ちょうえき きゅうけい とすべきだ。 年を求刑する。 しょうにん しょうにん いざかや しょうにん 証人の(通行人) とつぜん 証人の(居酒屋の店員) 証人3(Cさんの友人) しり Bさんが突然,尻もちをついたので、 見ていた私も驚きました。言い争ってい BさんとCさんは,楽しくお酒を飲ん Cさんは気が優しい人なので,Aさん なぐ」 | たし ど でいました。Bさんはかなりお酒に酔っ を殴ろうとしたとは考えにくいです。「殴 しせい るように聞こえたので、私 ぼうこう もCさんが暴行を加えたと ていたので、それで自分か ら尻もちをついてしまった のだと思います。 るような姿勢」というのは、 Aさんを止めるしぐさに見 思いました。 えました。 やってみよう2 1.証人の~3は、それぞれ被害者と加害者のどちらの主張を補強するものだろうか。 がい。 ゅ 。 可

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公民 中学生

【SDGsの目標1(貧困を無くそう)について】 社会的保護の整備についてですが、日本で行われている社会保障制度を全世界に適用させたら 貧困をなくせると思うのですが、全世界に適用させるのは不可能ですか? また、適用させるとしたら何をすれば良いのでしょうか?教えてくれたら嬉しい... 続きを読む

社会保障制度の4つの柱(制度) 制度 対象者 概要 年金:20~60歳の国民年金加入者 医療保険:全日本国民 雇用保険:全被用者 労災保険:労働動者を使用する全ての 人々の様々なリスクに備えて、人々 があらかじめお金(保険料)を出し 合い、実際にリスクに遭遇した人 に、必要なお金やサービスを支給す 社会保険制度 る仕組み 例:医療保険、年金保険、労働保 険、介護保険など 事業者 子供への保育や障害者等への福祉サ ービスなどを社会的に提供すること により、生活の安定や自己実現を支 援する制度 例:保育所の設置、児童手当の支給 社会福祉制度 高齢者や障害者など など 人々の健康と生活を最終的に保障す るため、最低生活の保障を公的責任 のもとで行う制度 例:生活保護制度、社会手当制度、 生活福祉資金貸付制度など 公的扶助制度 貧困·低所得者など 人々が健やかに生活するため、様々 な事項についての予防、衛生のため 保健医療·公衆衛生 全日本国民 の制度 例:健康診断、感染症予防対策、公 害対策、ペットの保護など 引用:https://www.navinavi-hoken.com/articles/social-security-system

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