プリントから国際社会における "持続可能性" について教えてください

No.49 単元課題 国際社会で起こっている問題を理解し、日本がどのような役割を果たすべきか考えよう。 教科書 P178-181 1 国家と国際社会 (1) 国際社会と持続可能性 (2) 国家と国際社会 めあて 国際社会における“持続可能性” について考えよう。 課題① “持続可能性” についてまとめよう。 持続可能性とは? ● 持続可能性とは、(① 将来の世界 が、自分たちの必要性をみたすことができるよう にしながら、(②現在の世界 )の必要性もみたすことができること ●もし、環境にやさしい社会を実現するために、自動車を使わないようにするとしたら、どのよう なことが起こるだろう? ・自転車の交通量が増える自動車産業が衰退 ・電車の本数が増える ●もし、貧困をなくすために、 ユニクロ Tシャツの工場の給料が、 今の10倍になったら、どのよ うなことが起こるだろう? (4 その分消費者の負担が増えたり、商品を買わない人が でてくる。 “持続可能な社会”を実現するためには、(⑤ 環境・経済・社会)のすべてが みたされることが大切!! 《資料》 国際社会共通の目標 (SDGs) NEE 577 なくそう 気 13 に 具体的な対策を 3 と すべての人に 質の高い みんなに ジェンダード しよう 6 トイレ 世界中に W 働きがいる も をつくろう 人やの不平等 をなくそう 「なら続けられる 「ちづくり 12 つか つくる 14 ろま 155 俺の豊かさも 平町と公正を 16 すべて 7 Q パートナーシップで SUSTAINABLE しよう DEVELOPMENT GOALS 2010 国際社会は、持続可能な社会 になっているのかな?

情報モラルとリテラシーについてです 力や態度などはわかるのですが、具体例はありますか？宜しければ教えて欲しいです！

公民についてです。 立憲主義と法の支配とは何が違うのでしょうか。教えて頂きたいです！

明日提出なのですが全く分かりません 教えてください

資料を見ながら, 次の問いに答えよう。 STEP O以下の「グローバル化」に関する二つの資料を見て,地理や歴史で学んだ社会の見方や考え方を思い出しながら, あとの問いに答えよう。 進出した日本企業 の数(単位:社) -2000社 DASEAN加盟国 (「導外事業活動基本調査 1000社 100 兆円 -100社 80 Aan 輸出 60 (1997年度) ベトナム ベトチム 1098 2445 404 フィリピン マレーシア 585 40 輸入 803 442 1164 20 シンガボール インドネジア インドネシア 179 シンガボール 0 1985 90 1140 1000km 95 2000 05 10 15 19年 0 |1988年度0 1000km 2018年度 不東南アジアに進出した日本企業 今日本の輸出と輸入額の推移 の左の地図からは, どのようなことが読み取れるだろうか 中も含めて気がついたことをあげよう。 の右のグラフからは、 どのような変化が読み取れるだろうか、諭の経過に留意しながら気がついたことをあげ よう。 30とのから,「グローバル化!が私たちの暮らしにどのような影殺を及ぼしているか, 身近な暮らしの中の具体 例をあげてまとめ, 友達と意見を交換し合ってみよう。 はんばい のひろとさんは,インターネットの通信販売サイトで, 以前からほしかったスパイクを見つけた。二つのサイトの 情報を比べながら, あとの問いに答えよう。 A社のサイト B社のサイト 9800円 6300円 OA社とB社のサイトでは, 同じスパイクが別の値段で販売されている。なぜ値段が違うのか, 理由を知るため にはどのようなことを確認したらよいだろうか, 考えよう。 かくにん の自分だったら,このあとどのような行動をとるだろうか, 考えよう。 ③通信販売サイトで商品を購入する場合には, どのようなことに気をつけたらよいだろうか, 友達と意見を交換 し合ってみよう。 こうにゅう 11

この問題がわかりません😅 教えてくれたら嬉しいです！！

凍2Iの ビィリー(の1 たeoです。 このとき。 DSoaeR について考えてみましょう。 ' 間人Eu( ss LueocOをっpま しょ Pe 現在りんごの市場価格は 1 個 50 由で+、 こ 較に 電要量よりも供給量の( (多い、 少ない)ので(売り切れる、 章7 る。 売れ残る)可能 は供給量を(減ら、増や) < 間合い 舞格は係々に(100 円、2cc 8 市場価格のうち. 呈村記 格を何といいますか。 | 電 (絢 よだ 200 Ce 1oo 人ベ 1 ニー

私の中学校はSDGsを意識しています。 それで、社会科の授業で｢中学生ができること｣は、それぞれどの項目に繋がるのか考えています。 その中で｢残飯を減らす｣というのはどこに伝わりますか？ 理由もつけて意見を教えて頂けると嬉しいです💦

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至急！教えてください！ 映り悪くてすみません

本出新しい人権 社会が大きく変化するとともに., 日本国門法が直接規定していないことにも権利が 隔められるようになってきている。 情報化が進んだことで, プライバシーを写る権利(プライバシー の権利)が主張されるようになり, 個人情報保護法など, この権利に関係する法律や た。 国民の個人情報を保護するために, 国, 地方公共団体や民間企業には, どのような れると考えられるか, 書きなさい。 と rm

この問題教えてください💦

【31 akeoawcwi sirwxrnogWPn7orT 0P2和 れ1つ選び、記号で答えなさい< わたしたちの国家や社会では、 必ずといっていいはほ ど意見の対立や争いが起こる ことがあります< のような対立を解決吉るの (CM そこには必要な (2 ) を定め、これらはとしで ) の代 つくられる国や地方 公共団体が行っています。 ょたわたした須央計 上4。) の中で生活しており、 人則は社会的春太 -員として社会参加を行い、真の (5 ご語若> イィ 社会集団 ア ルール カ 社会 キ 議会=

教えてください💦 お願いします💦

4月3 生前の攻で東京に基いた。 ホテに= 2 で過ごした西押は 族をろっての東京行でとても楽しそうだった= $月4日 加代事全の見学に行った。ホテルから胡いで生く半中で。 も各 所やて血層が見た。 国会計事全に基くと。便の人の衣を還きながら中 を見学した。近事例の大き を <計会議員会のことも知ることがで きた。 その後。 外務和、「基省などのある店折を疹いひた。 の機が集中している所を価座でまきて。下向のニニ がする。 生後は バンダのいる時物還に行った= (0) コトにあではまる長半当な大名を者きなさい。 ) @E 下旨部。 について, 右のグ クラフ 人に上だ2 ラフは。表放に見た65人上の は 時の到と后を示している。 このグラフ | からは。誤の放交の宙合の朗化 について, どのようなことが生み取れるか 誠に者きなきい。 (9) 下人bについて。虹判思に刻められで いるものを。 次から一選びなぞい。 ア 多和着 。 イ 国共大四の任人 の 到令の定 。 立法 (| 下舟部てはもとの江戸波である。 江戸如kamca tmtoal | が江戸導から胃冶新基訂に明け義された wswreowsias) | |っ| ころにおこっていた, 上と新府軍との昔いの名称を書きなさい。 (9 部をふくら官所大を区入率いる反部が人 る事件が1936年におこった。この事件の名称を書きなさい。 | (g 下匠部6について。礎本人鐘で行われることを。天からニ居びそい。 ア 胡肌会が.革した法律条を和識決する。 イ 公時会を病き専門家から奄見を半く。 参院が可決した子委を者計・計決する。 エ 参誠院の間会中に。此集会を義く 3 (下線部の仕事のーつに。 地方の下示がある。失方邊牛のしくみ人住民 の権利について※べた。 次の①こ③の文中の下線部の主名が正しければ〇を。 旅っていれば正しい医色を, それぞれ填まなさい。 G①) 住民の直接は社会権である。 @ 粒会は首長の不信任を決謀できる。 議員角請求の請玩は首長である。 (9) 人 珠部gについて。 を示したの図中のアーエのう ち。 衣」があてはまるものを, 一つ選びなさい。 (9 下線分について, パンダは1972年にある国から日本に革 最も関係の溢いものを, 次から一つ選びなさい。 ア 日電本条 イ 日中共同 ウ 日安全保了条約 。 エ 日ソ共同和