(1)です。問題の右側に不定詞で考えてって書いてあったんですけど見てなくって普通に英文として考え、書いてしまったのですが、一応○か✕、どちらになるのか知っておきたくて…○、✕、どっちになりますか？？教えてください🙏

の文。 どの用 to+ 形にな what, didn't, next, ませんでした。 to, they, know, do ). 5右のメモを見て,後の質問に英語で答えなさい。 (1) Why does Meg study 名前: Meg English every day? (2) What does Meg like to do? 将来の夢 英語の先生になること。 ・そのために毎日英語を勉強している。 . 好きなもの 好きなこと ・ネコ ピアノの演奏 San Paw 〈疑問詞+不定詞> の種類を調べてみ よう。 5 (1) 目的を表す不 定詞で答える。

空欄補充の問題です。問題が写真の1枚目です。それに対する模範解答が2枚目の写真です。3枚目の写真が私が考えた解答なんですけど、○になりますか？？

に合う英文を完成させなさい。 (2) ay not. tnow. I'll buy this book. 「It's not interesting. You had

中一英語です。(1)と(２)で聞かれ方は一緒なのに、(1)の問題では聞かれたものに対してitで返しており、(２)ではthatでかえしているということについて、何が違う(使い分けのしかた)を教えてください🙏わかりにくい説明なので疑問点はコメントいただけると助かります中一の弟の... 続きを読む

2 次の絵を見て,①「…は何[だれ]ですか」という文と②答えの文を完成させましょう。(4点×6 (1) (2) MEITE Meg I ovdol TOYO Faish ((3) 同 ? ? (1) ① What is that? -② Who is that (2) ① oto. m ThatⅠfis a shrine. それ、 ?-② That's Meg. ? H2 ova あれは何ですか。 それは神社です。 あちらはだれですか あちらはメグです。

なぜ図の表では石灰石０ｇのときの全体の質量が98ｇなのでしょうか？うすい塩酸は32ｇしか入れいないため、32ｇでは無いのですか？ 回答お願いします(>人<;)

これの（1）〜（4）までの、答え合わせと（5）（6）の解説お願いします！どちらかでもいいです！

算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 次の図で, x, y の大きさを求めなさい。 B B B ST \14 ° 51° x x 146° 36° E xD 90 21° C D E (2) 93 (4) ? 18² 126 54 54 (6) 710 Ni 35 145 B B x X 130° 200 49° 38° A y X 126° D 2 716 B 76 366 ~130 230 1/2=115 9=65 115 2/230 3 数 7月 [全クラス] 2 INR

自信がないので、答え合わせの方をお願いします。 (５)が分からないので、答えとなぜそうなったのか等教えていただきたいです。

) の中から最も適当なものを 選び,記号を答えなさい。 6 〈現在完了 受け身〉 ( (1) 〔慶成〕 I haven't (ア see (2) [東海大学付属福岡〕 Tom(アis イ was ウ has been I will be )sick since last Sunday. イ saw ウ seen I seeing) Tom for 10 years. (3) 〔中村学園三陽] Bill(ア just have イ just has ウ have just エ has just) washed the car. (4) [希望が丘] English and French are (ア speak イ spoke ウspokenエ speaking) in Canada. (5) [西南学院〕 Stars (アcan see イ can be seen ウ cannot see this evening because it's going to be cloudy. I cannot be seen )

Onの意味がわかりません この問題から疑問を感じました（最後の問題です）

(1)(イツ) □(12)(彼女は私に教えます。 (112) (1 ) ユミの祖母がユミにフラダンスを教えること。 Ja Yes. Yumi does. (4) she This my sistor yamai 4 (1) 16~17行目に注目。 Please teach me! (わたしに教えて ください!) - Sure. (いいですよ) なら自然な流れになるの Please (ウ)を選ぼう。 答えの文では主語Yumiは代名詞 sheに置きかえよう。 YYumi 名前の1文字目は大文字で書くよ。 She plays Piano every Sunday この枠内には何も記入しないでね。 削課 2022年度中-7月号英語S She doesn't Study mathe every cunhy. ADITZER me Q 意 + 質問文と答えの文から 内容をつかもう! on Sunday 「ピアノを演奏する」 は play the piano ーと表すよ。 楽器の前にthe を入れよう。 doesn't study ~ every Sunday は 「毎週日曜日に~を勉強するわけではない (勉強する日曜日もあるし、 しない日曜日もある) 」 という意味になるよ。 「日曜日は~を勉強しません」 は, doesn't study on Sunday と表現しよう。 文字で 書くよ。 2文目では大書けて いたね。 キミのお姉さん [妹さん〕 が日曜日にすることが伝わったよ。 Good! A お問い合わせ先進研ゼミ 0120-933-599(受付は年末年始を除く9~21枚) 問題を見る

中2 社会　地理分野の質問です。 この写真の問題がわかりません。 教えて下さい💦💦　

なら 地形図 1 2015年の奈良・京都 相和 Ne 桜が丘 山口 Ⓒ 右京 右京(四 (2) ・85 ① (日) 「相楽台(一 相楽台(五 相楽台(九) の原駅前? 朱雀(三) $1 Vili <相 A 薬 11 京奈和自動車道 相楽台 3 $17 SV 「奈良」(2015年発行) 地形図2 1984年の奈良・京都 M 〇相釉 カ 宅地造成中 min キ th P 大野 右京四丁目 ALL 2万5千分の1地形図 「奈良」 (1984年発行)

説明とか大丈夫なので、至急このページ全部答え教えて下さい。お願いします🙇‍♀️ ホント、今すぐでお願いします

☐(1) □ (2) 3 学習日 月 日 [進行形をつくる現在分詞 ] 次の文の意味の (1) They were (2) We are (3) I was (4) Mary was (5) He was (6) I am □ (3) 例文 □ (4) 分詞 99999999 1. That sleeping cat is mine. 2. That cat sleeping on the chair is mine. に,あとの()内の語を適当な形になおして書き入れなさい。 in the river at that time. (swim ) 2 学習日 A 旦 [形容詞と形容詞のはたらきをする現在分詞] 次の文の下線部の語のはたらきに注意して, 日本語になおしなさい。 a. Look at that pretty baby. b. Look at that crying baby. a. The tall girl is my sister. b. The singing girl is my sister. a. That big dog is mine. b. That running dog is mine. a. I like that beautiful woman. b. I like that smiling woman. tennis now. (play) at the door then. (stand) on the bench when I saw her. (sit) TV when I came home. (watch) a letter to Mary now. (write) (1) That boy is my brother. (running) (2) That boy is my brother. (3) Look at that girl. (4) Look at that girl. (5) Do you know the boy? (6) Do you know the boy? (7) The man is my father. (8) I know the girl. (playing tennis over there) (9) The girl is my sister Keiko. (10) The boy often comes here. nodintilor (ni 30 .aM gaiqlod med d ( (running with a dog) A 旦 〔形容詞のはたらきをする現在分詞の位置〕 14033-724(osul 3 学習日 次の文に、あとの ( )内の語(句) を加えるとすればどこが適当ですか。/で示しなさい。 (smiling) (smiling over there) (crying) isten med d ( (wwamor airl gnich mood and The students are my classmates. (OUTHTREEM GPJËSJÚŠANI (crying over there) (talking with Mr. White) 603-734 (sitting on the bench) (drawing a picture over there) (playing soccer there) 2) I don't know the name of the girl. (dancing on the stage) 3) Who is that man? (reading a newspaper) 学習日 月 次の日本文 □(1) 向こうて (playi □ (2) 私は門 (smil stage ステージ,舞台 E □ (3) マイト (tall □ (4) 向こ (re □(5) (s 19 2 (1) (2) (3) (4) (5) (6 16

普通にワークのヒント通りに I think you can do one's best. って書いちゃったんですが、なんでyourになったんですかね……？

(3) A: コ of sport do you like? B: I like volleyball. 7 次の日本文を英語になおしなさい。 (1) 彼は歌を歌うことが上手です。 (2) あなたは何を買いたかったのですか。 レベル YUP (3) 私は、あなたはがんばることができると思います。 (4) [電話で]ボブ (Bob) に代わっていただけますか。 ちょっ BREAK 語はyou ｢~してもいいですか。」 Can I ~? May I ~? → 自分への許可を求 めるので主語はⅠ (3) 「どんな種類のスポーツ が好きですか。｣ 7 (1) 「~が上手だ」 は be good at ~ 「歌を歌う｣ は sing songso (2) 過去の文。 (3) 「私は~と思います」 は I think (that) ~., 「がん ばる」 は do one's besto を作るお菓子を作る人は pâtissier (パティシエ)だね。