間違ってるところがあったら教えてくれませんか？

居間で 仕事を頼まれて 友達との全話 あなたの話は私をう れしくさせます。 口(1) Your stonry (make /makes) me happy. ロ(2) This job makes (I/me) hungry. 口(3) Reading a book (make / made) him sleepy. 眠くさせました。 So me この仕事は私を空腹 にさせます。 本を読むことは彼を made 2「…を~にします」 という文になるように, ( )内の語を適する形にかえて書こう。 ロ(1) These games make (she) excited. これらのゲームは彼女を わくわくさせます。 いくつかの歌は私たちを 悲しくさせます。 口(2) Some songs make (we) sad. 口(3) Hot weather makes (they) thirsty. かわきます。 SY them 暑い天気で彼らはのどが 3 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 ロ(1) その本は彼を有名にしました。 maked. ロ(2) あなたの計画は私たちを驚かせました。 The book famous. Wttt Your plan Jnaked 口(3) 私は彼をケンと呼びます。 surprised. ST wy Ken. A I

塾の宿題なのですが、わかる方教えてください！

不定詞。動名詞の総整理 次の()内の語を適する形にかえて, 空所に書きなさい。2語になる場合もあります。 口(1) I don't know how 口(2) The children asked their father not to dhok to write く関西学院高等部) a letter in French.(write) too much.(drink)〈樟藤高》 dinner.(eat) the book.(read) fishing.(go) 口(3) Please wash the dishes after eating reading 〈桃山学院高》 口(4) Ill stay home until I finish 口(5) Tom and I decided when to 90 〈洛星高》 口(6) Thank you for me to your birthday party. (invite) (武庫川女子大附高) |2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 She was so tired that she could not walk. 口(1) She was 〈大阪工業大高) tired to walk. Naomi was so rich that she could buy the diamond. 口(2) Naomi was rich (法政大第二高》 buy the diamond. His mother said, "Finish your homework, Jack." 口(3) His mother 〈四天王寺高》 to finish his homework. Writing an English letter wasn't easy for him. 口(4) was for him to write an English letter. (My brother can't ride a bicycle. 口(5) My brother doesn't know (三田学園高 ride a bicycle. I said to her, “Please open the door." 口(6) I 〈金城学院高 open the door. My brother is very fond of playing baseball. 口(7) My brother 〈関西大倉 baseball very much. 〈金城学院 Yuki can speak English very well. 口(8) Yuki is very good English. 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 3 口(1) どちらの道を行ったらよいのか見当がつきません。 I have no idea way go. 口(2) 私の妹はョーロッパへ行くのを楽しみにしています。 My sister is forward to Europe. 〈成城 口(3) 彼の息子はこんな簡単なことはわかる年齢だ。 His son is to understand such an easy thing. 口(4) あしたの朝いつ起きたらよいか彼に教えてあげなさい。 Please him when get up tomorrow morning. 口(5) 彼の話を聞くといつも私はわくわくしてくる。 His stories always feel

a yearは、三人称単数だと回答に書かれているのですが、人じゃなくても三人称単数になるのですか？ その基準はなんですか？

この問題の(1)です。 私はstayed homeにしてますが、解答をみるとwas homeになっていました。was homeが正しいのはわかっているのですが、 stayed homeではダメなのですか？

SINNEL 3 次の絵は,健(Ken)と友紀(Yuki)のこの前の日曜日の様子を表しています。それぞれの対話が より立つように,( )内の語を使って英文を作りなさい。 Yuki (1) Yuki: Did you play tennis last Sunday ? IsTayed. home ZKen To Ken: No, I didn't. because.it,was. hainy (because) (2) Ken: .What..were you wlhen I. calledy (what, when, I, called) Yuki: Iwas writing a letter.

教えてほしいです！

[2] 次の に適する語を補い, AとBの対話文を完成しなさ (1) A: Arethey students ? B: Yes, (2) A: Does Yukilike} tennis? B: No, (3) A: Is that car new? B: Yes, (4) A: Did you read)this book? B: No,

合ってますか、、？

2. 一般動詞 演習問題 A に書きなさい。 )内の日本語を適する形の英語になおし, るかUSes 1 次の英文の( (1) Aki (使う) this bike every day. (2) My brother (見る) TV for three hours every night.ia (3) I (食べた) lunch at two. 4) They (訪ねた) their teacher last Sunday. epe 39g ) 19dtond wateha ae dam sited Carried faiade Sad 9VEd )mdT eba (eglsmト (5) He(運んだ) my suitcase to the taxi. ](6) Yuki (作った)a big cake yesterday. (7) She (言った), “Tm very tired.” (aodassd ト dosst でい oi0 e (aed hres に適する語を書きなさい。 a 次の日本文にあう英文になるように, (1) 母は毎日私たちのシャツを洗濯します。 Bother 2) 絵美は毎日フランス語を勉強します。 Studies French every day. 3) 私はきのうテニスをしませんでした。 ot Luasles ud tadies our shirts every day. bus fmda Emi P:P )彼は博物館へ行きません。 ploy tennis yesterday.文英の 〈去盛O同一) 切社奨す ち I He hot ーいいえ, 読みませんでした。 dailg read this story? adoit does 90 to the museum.eedaib srd (dasw) ens あなたはこの物語を読みましたか。 Did abaue Jesl hhag uo ot yoneM (ativai) I (0 abroday m9og wen s (stirw) ad2 amid aardrse anihoge (qo.lere メog faalhood eida (b版) udfed you ーNo, 次の英文の下線部の語を現在形になおし, に書きなさい。 Ms. Kato spoke French very well. Jack came here to see her. D同 ame She went shopping with my mother. Jane had a racket in her hand. 日apcceks ave cat-ate He brought his friends to the party. Come came Keiko knew his sister's name. tk yog に適する語を書いて, 対話文を完成させなさい。 A buow (R)daom aenl この英文の A: Does John work very hard? e0ob eda ad.oM 8 fesn't. Do B: No, they don't. Did B: No, he odt of og ct leBW UOY A: your sisters like sports? ob Lest a or.im hik はdoedeoe a bpid+全) you listen to music last night? B: Yes, I A: Mary read two books last week?mol vm ob dedalt LoM :8 B: No, sheid A: Who plays tennis with her? B: Kenji dol A odpoY :8 した。

和訳お願いします‼️

? What is supporting athletes around the world Technology Makes Sports Possible for Everyone There is a special wheelchair company in Chiba, Japan. It was established by Ishii Shigeyuki. He himself was a wheelchair user, and was not satisfied。 with ordinary types. So he decided to design custom- made wheelchairs. They were lighter, stronger, and sportier. Kunieda Shingo and Kamiji Yui use his company's wheelchairs in their matches. These athletes show the world that wheelchairs can be functional and 10 stylish. Athletes tell the company that wheelchairs are like part of their bodies. So the staff members listen carefully to their opinions. “They use technology to make the best wheelchair for each athlete. Technology 1s is supporting more and more athletes around the world.

分からないので至急お願いします。😭😭

図次の日本文にあう英文になるように、 (1 私は今,英語を勉強しています。 English now. に適する語を書きなさい。 I (2) 彼らはテレビを見ていません。 They TV. (3) あなたは今,本を読んでいますか。 you a book now? (4)はい、読んでいます。(3)に対する答え) Yes, (5) 由紀は今,何をしていますか。 is Yuki now? (6)手紙を書いています。 (5)に対する答え) She a letter. (7)生徒たちはどこへ行くところですか。 are the students 3/次の英文の に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 A: Is your mother cooking lunch? B: No, A: you looking at? B: Im looking at that building. A: What Mr. Brown B: He's talking with Mike. A: is helping you? B: Keiko 4次の日本文を英文にしなさい。 I 彼は今, 公園で走っています。 (2) あなたたちはテニスをしていますか。 4 1) 86

分からないので至急お願いします😭

hd Yuki (talk / talks / talked) with Bill? よの日本文にあう英文になるように, 黒はアンといっしょにピアノをひきました。 に適する語を書きなさい。 the piano with Ann. アリーン先生は千葉に住んでいました。 Jr. Green in Chiba. 電は私に電話をかけませんでした。 Sen call me. あなたはお父さんを手伝いましたか。 your father? (4)に対する答え) you はい、手伝いました。 Tes, I 美はこの本が好きでしたか。 Yumi this book? え,好きではありませんでした。 (6)に対する答え) はの英文を()内の指示に従って書きかえるとき、 を書きなさい。 study English. (yesterday を加えて) に適する語 English yesterday. Tom used this pen.(否定文に) Tom this pen. Eeiko wanted a new bag.(下線部をたずねる疑問文に) did Keiko )内の語を参考にして, 次の日本文を英文にしなさい。 癒らはきのうサッカーをしました。 あなたは夕食を料理しましたか。 (soccer, yesterday) (cook, dinner)

塾の先生が答えを忘れてしまい、丸つけができないです😭 急ぎではありますが解いてくれる方いますか？？💦

比較(1) 5 次の文の内容にもとづく比較の文になるように, (1) Amy is 160 centimeters tall. Her sister is 165 centimeters tall. (2) Kenji is 13 years old. Billy is 15 years old. Tom is 16 years old. に適する語を書きなさい。 Amy is than her sister. → O Kenji is → 2 Tom is than Billy. → 3 Tom is Billy. of the three. (3) Mr. Kimura is 35 years old. Mr. Nakata is 35 years old, too. → Mr. Kimura is (8月) Mr. Nakata. (4) This tree is 16 meters tall. That tree 20 meters tall. → This tree is as that one. Tonon) 6 次の各組の文がほほ同じ内容を表すように, に適する語を書きなさい。 My pencil is longer than yours. Your pencil is than mine. ciro and Car Ken is older than Emily. Emily is bat than Ken. 0 0e じan Math is easier than English for me. than math for me. English is Australia is not as large as China. China. (4){ Australia is Australia. China is age This bag is newer than that one. this one. That bag isn't 7次の絵の表す内容と合う英文にはO, 合わない英文には×を書きなさい。 Takuya (1) Mari is older than Takuya. Mari Aki (2) Mari is the oldest of the three. (3) Takuya is younger than Aki. (4) Aki is the tallest of the three. (5) Mari isn't as tall as Takuya. さい。 (6) Mari is older than Aki. (14歳) (16歳) (13歳) in duly. ay is sumnor in Ria de Jeneca d Cenle