至急です❕(3)の解き方が分かりません。 答えは2.5cmです。

図1のように,直線上に台形 ABCD と長方形EFGH があります。 3 15 図1 A.2cm、 D E H 2cm 図2 A DE H |2cm ycm? eB--4cm ℃ -4cm- G eB F-TC G Ccm 長方形EFGH を固定し,台形ABCD をlにそって 点Cが点Gに重なるまで移動させます。 とちゅう 図2は,その途中を示したものです。 FCの長さをcm, 2つの図形が重なる部分の y(cm°) 面積をycm?として,次の間に答えなさい。 20 (1) yをrの式で表しなさい。 6 (2) rとyの関係を表すグラフを, 右の図に 4 かきなさい。 3)台形 ABCDで, 重なる部分と重ならない 2 25 部分の面積が等しくなるのは, 0 2 4z(cm) 点Cを何cm移多動させたときですか。

至急です❕(3)の解き方が分かりません。 答えは2.5cmです。

図1のように,直線上に台形 ABCD と長方形EFGH があります。 3 15 図1 A.2cm、 D E H 2cm 図2 A DE H |2cm ycm? eB--4cm ℃ -4cm- G eB F-TC G Ccm 長方形EFGH を固定し,台形ABCD をlにそって 点Cが点Gに重なるまで移動させます。 とちゅう 図2は,その途中を示したものです。 FCの長さをcm, 2つの図形が重なる部分の y(cm°) 面積をycm?として,次の間に答えなさい。 20 (1) yをrの式で表しなさい。 6 (2) rとyの関係を表すグラフを, 右の図に 4 かきなさい。 3)台形 ABCDで, 重なる部分と重ならない 2 25 部分の面積が等しくなるのは, 0 2 4z(cm) 点Cを何cm移多動させたときですか。

(3)のとき解き方が分かりません。答えは2.5cmです すぐに返信をいただけると嬉しいですm(_ _)m

図1のように, 直線l上に台形 ABCD と長方形 EFGH があります。 IS 図1 A.2cm-、D E H 図2 A DE 2cm |2cm 2 ycm? eB --4cm- C -4cm G eB F--C Xcm G 長方形 EFGH を固定し,台形 ABCD をlにそって 点Cが点Gに重なるまで移動させます。 とちゅう 図2は,その途中を示したものです。 FCの長さをxcm, 2つの図形が重なる部分の y(cm°) 面積をycm?として,次の間に答えなさい。 (1) yをrの式で表しなさい。 6 (2) rとyの関係を表すグラフを, 右の図に 4 かきなさい。 2 (3)台形 ABCD で,重なる部分と重ならない 部分の面積が等しくなるのは, 0 2 4(cm) 点Cを何cm 移多動させたときですか。 数y= ax°

(3)のとき解き方が分かりません。答えは2.5cmです すぐに返信をいただけると嬉しいですm(_ _)m

図1のように, 直線l上に台形 ABCD と長方形 EFGH があります。 IS 図1 A.2cm-、D E H 図2 A DE 2cm |2cm 2 ycm? eB --4cm- C -4cm G eB F--C Xcm G 長方形 EFGH を固定し,台形 ABCD をlにそって 点Cが点Gに重なるまで移動させます。 とちゅう 図2は,その途中を示したものです。 FCの長さをxcm, 2つの図形が重なる部分の y(cm°) 面積をycm?として,次の間に答えなさい。 (1) yをrの式で表しなさい。 6 (2) rとyの関係を表すグラフを, 右の図に 4 かきなさい。 2 (3)台形 ABCD で,重なる部分と重ならない 部分の面積が等しくなるのは, 0 2 4(cm) 点Cを何cm 移多動させたときですか。 数y= ax°

ジョイフルワークのここのページ書き込んでない方がいれば良ければ送っていただきたいです🙇🏻‍♀️

読解ポイント2 トンキーとワンリーはどのような様子で亡くなっていきましたか。 読解ポイント1 トンキーとワンリーはどのようなゾウたちでしたか。 ロ1)単語チェック 次の英語は日本語に,日本語は英語にかえて書こう。 ■教科書 p.44~46 p.31 教科書 p.47~49 解説-解答集 p.32 の Date Reading の Reading の CAN-DO( 上野動物園とゾウのジョンに何が起 こったか読み取ることができる。 CAN-DO トンキーとワンリーに何が起こったかと,飼 育目たちの気持ちを読み取ることができる。 り両立 会後場 て練習 中文) Faithful Elephants ① Faithful Elephants ② →口教科書p.45 本文8~11行め 読解ポイント1 3匹のゾウはなぜ処分されたのですか。 読解ポイント2 処分されそうになったとき,ジョンはどうしましたか。 →教科著p.47 本文2~3行め 二連絡 ょう。 う。 きま 入ず →の教科書 p.46 本文5~11行め →D教科書p.48 本文8~11行め ロ1単語チェック 次の英語は日本語に,日本語は英語にかえて書こう (4)poor (5) porsoned (2) stomach (3) trunk (4)gage (2) kil (3) the Army (1) examine (5)Noving (1) harm の1 動 名 動 名 名 動 名 よ (8)来園者,訪問者|(9)頭がよい。賢い ev (7)弱、衰弱りた8) stand の過去形(9)横なわる (10) bad の生較級 (6)(持ち)上げる (6)皮 (7) 注射 10)(9)の過去形 1eam Clie 「T0od in inectio 動 形 191け0% (oy 形 形 動 名 名 動 名 に適する語を書こう。 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 8 承りがらに with tears 2重要表現 日本文にあう英文になるように、 に適する語を書こう。 口(1) そのイヌは少しずつ大きくなりましだ。 口U) リンは涙戻ながらに私に感謝しました。 The dog became big by tears Rin thanked me バth O も17や~してない g no lngera 口(2) この本は私には難しすぎて読めません。 口(2) この公園はもはや使われていません。 1onger sed. 00 difficult for me This book is This park is read. 口(3) テーブルの上にオレンジが何個かあります。 口(3) そのネコは2週間前に逃げ出しました。 Few There are a oranges on the table. The cat got way two weeks ago. 口(4) 夕食があまりにおいしかったので,私は食べすぎてしまいました。 Ahat I ate too much. 3本文読解 教科書 p.47~49 の内容にあうように, ( )に適する日本語を書こう。 delicious The dinnerwas 口(1) トンキーとワンリーは( イし 心をもっていました。 口(2) トンキーとワシリーはとても①(我約しているよクに)見えたので, 飼育員は 2(まり(も しくて)もう一度彼らを見ることができませんでした。 3 本文読解 教科書 p.44~46の内容にあうように, )に適する白本語を書こう。 )のを見るのが大好きでした。 口(1) 上野動物園の来園者たちは,ゾウが( 口(2) 危険な動物たちを処分するよう,陸軍から出た命令は,爆弾が落ちたときに動物たちは しAに要を )だろうという理由からでした。 口(3) 現在,3頭のジウたちは( 子 )の慰霊碑の下で安らかに眠っています (進げ出しれ 口(3) 賢いジョンは, ( 幸のっ/18 )ジャガイモだけを食べました。 4 本文読解 教科書 p.47~49 の内容にあうように,次の質問に英語で答えよう。 4本文読解 教科書 p.44~46-の内容にあうように, 次の質問に英語で答えよう。 口1) Why did Tonky and Wanly do their tricks? ロ(1) What did the zookeepers think when/Ahey had to kifT three elephants? them. food Because théy wanted the elephant keepers to give them kil -They didn't 口(2) What happened when zookeepers gqvean injection? Wany t0 4ater and ) How did Tonky's and Wanly's eyes look when they lay down on the grounc ー John's sKin was so for the needles that they could not - They still looked _belutro ロ Was there)any drop of water in Tonky's and Wanly's stomachs? 90 le washt 口(3) How long did John live affer zgokeepers stQpped giving him any fooa! 全 ) thére - He lived for _4e velteen a/5 No forty- three

－56はなんで、(X－6)の二乗の方につくのですか？ 私は2(X+6)の方につくとおもったのですが… 教えてください🙏

ある自然数から6をひいて2乗す ため,答えが56小さくなった。もとの自然数 を求めなさい。 もとの自然数をxとすると, (もとの 自然数 だから, 2-(古との)-6ド-56 もとの -6-56 ×2= 2(c+6)= (α-6)-56

理科のプリントです。 何が当てはまるかわかりますか？

2-6 2種類の染色体上にある2つの遺伝子の遺伝 目標 02つの遺伝子の遺伝が分かる の自分の考えをしっかりと伝え、友達の考えをしっかりと聞く ☆別の染色体上にある2つの遺伝子の遺伝 ① エンドウの種が丸形で色が黄色の純系と、しわ形で緑の純系を組み合わせると 全て丸形で黄色の種子となった ※形を決める遺伝子を A、aで、色を決める遺伝子を B、bで表すこと ② 次に①でできた丸形で黄色の種子を育てて自家受粉させた。 配偶子(生殖細胞) の組み合わせは ( )の4通り 丸形黄色:丸形緑色: しわ形黄色: しわ形緑色= 本日の授業評価 02つの遺伝子の遺伝が分かりましたか の自分の考えをしっかりと伝え、友達の考えをしっかりと聞けましたか 【 A B C D 】 (ばっちり:A まあまあ: B あんまり:C ぜんぜん:D) 【 ABC D 】

英語です。至急教えて欲しいです。！！！

次の英文は、中学生の航が英語の授業で発表するために書いている原稿である。 航が一度書 B. C. Dの問題に答えなさい。 2 次のA. わた。 A になったつもりで、 下線部の語句をそれぞれ正しい形に直して書きなさい。 felt = feel の過去形 (注)soup =スープ set up~=~を準備する surprised = 驚いて Yesterday ais my mother's birthday. dinner for her. I cooked curry and soup. So I made I started to cook after school and finishedoto cook at7 p.m. And then, I set up the table. When she ecome home and opened the door, she was very surprised and said, “Wow! Thank you!" I felt happy. B 中学生の聡(Satoru) が, アメリカ人の留学生ポール (Paul) と次の表を見ながら話をしている。 の に入れるのに最も適当なものを, 下のア~クからそれぞれ一つ選び, 記号 の で答えなさい。 (注)meat =肉 table = 表 kind = 種類 delicious = おいしい 訪日外国人が最も満足した食べ物 Korea (韓国)Taiwan(台湾) Hong Kong (香港) China (中国) America(米国) 15.3% 17.3% sushi 23.1% 26.8% 10.3% 27.3% 14.7% 12.8% 14.7% 13.2% ramen soba/udon 9.7% 5.2% 2.8% 3.9% 6.2% 16.6% 24.0% 18.4% 7.3% meat 22.8% 16.1% 23.6% fish 7.6% 14.6% 20.4% others 24% 26.5% 23.8% 22.9% 28.1% (国土交通省観光庁資料 「H27 訪日外国人の消費動向」より) Satoru : Look at this table. For people from Korea, is the most popular food. Paul : Yes. People from America like it, too. But look! About 27% of people from Taiwan like Satoru : You're right. It's very interesting. I thought sushi was the most popular Japanese food for people around the world. How about you? What food do you like? Paul :I like all kinds of Japanese food, but I like fish (3 It's delicious. Satoru : Oh, really? Fish is the most popular food for people from (4 I like fish, but I don't usually eat it at home. My mother likes meat very much. ア China イ Hong Kong ウ sushi エ the best オ カ キ fish ク as well as more ramen

ここって、どう並べ変えればいいですか？ 教えてください🙏

You *may find out the box soon if you are lucky. You may think you will have to use the scale ten times if the eleven-gram balls are in the last box. But listen. There is a way to find out the box with eleven-gram balls by 10 using the scale ( ② ). Do you know the way? I'll tell you. First, take a ball or balls out of each box. When you do so, one thing is very important. The *number of the balls and the box number must be the same. For example, you must take one ball out of the No. 1 box, two balls out of the No.2 box, and( 3 )balls out of the No. 10 box. If you do 15 SO, you will have ( 4 ) balls. Next, put all the balls on the scale. Remember all the balls in one box are eleven grams. If the scale shows 553 grams, what does it mean? It means three balls on the scale are eleven grams. オ where (ア balls イ were ウ taken エ these オ カ three ) out of? You kmow the answer, nght? They were in the ( 6 ) 20 box. If the scale shows(7) grams, it means all the balls in the No. 6 box are eleven grams. And if the ( 8 ) box has eleven-gram balls, the scale will show 558 grams. Logical thought is important for you. It is useful to *solve the problem 25 more easily.

教えてください🙏 私の文字は気にしないでください！！、 お願いします😭😭誰か😭

問4次の(7) ~(x) の対話が完成するように,( ) 内の六つの語(句)の中から五つを選んアっ しい順番に並べたとき,その ( ) 内で3番目と5番目に来る語(句)の番号をそれぞれ答えャ、 さい。(それぞれーつずつ不要な語(句)があるので,その語(句)は使用しないこと。)文頭に る語も小文字になっています。 (ア) A:I have to read a book to write a *book report. B:I think the (1. are 3. borrowed 5.is 6. yesterday) good for 2. book 4.I book botonedi yester day is you. Dre A: Can I read it? 2/365 *book report :読書感想文 Nele A: This morning, there ( 1. people 2.of 3.a lot 4. stand 5.waiting 6. were) were a lot of 6..2 for the bus in front of the train station. people stan B: The trais stopped running *because of an *accident. *because of~ : ~のために accident: 事故 when did you see youl triend whe did you see wi A:(1. did 2. see 3. she 4. you 5. when 6. your friend ) in Tokyo? B:I saw him last Sunday. 5(426 (エ) A: Where is my apple? I bought it this morning and put it on this table. B:I threw it away. It was *rotten. A: Oh, ( 1. looking 2. 1 3. seeing 4.it 5. bought 6. without ) at it well. くさ -bouht t lookin はこwithout *rotten: 腐った 101