最小公倍数の公式はなぜそうなるのですか？

A 2)378 ) 189 ) 63 ) 21 (1) の 2)60 2)30 3)15 7.……)の 5 7 60= 22×3×5 378 =2×3°×7 最大公約数に注 (2) 2)36 120 126 3) 18 2)6 3)3 60 63 20 21 10 21 1 10 7 最大公約数は2×3=6 最小公倍数は2×3×2×3×1×10×7=2520 答(1) 1 2°×3×5 (② 2×3"×7 (2) 6, 2520 -ニング

答えを至急教えて欲しいです💦

「31 Recently, more and more Muslims visit Japan. Restaurants with halal menus are also increasing. They have halal signs at their entrances. (イ)These signs tell Muslims that these restaurants serve T0 Jol A BleyslsM ni ainsuste9n ngst yn6m 916 919rtT a delicious halal food. T(C0000um bool sasnsqsL yoing slgosg naieyslsM 1)次の問いに英文で答えなさい。 Why are Halal menus increasing? boollsler tugod6 wond o119p slaosa_92ane0slo.jpl.s 11y00sd.ad (2) 下線部(イ)を日本語にしなさい。 Sる 回 (1) 英 (S 包本ハラールな会 JSa eal6 10 9 おり寿容 ASSOCIATION) ハラールメニュ sgsL ARんR SO moa i テオンリー 02。 加 ラール認証 田舎

教えていただきたいです！🙏🙏🙏

5 又の書きかえ ( )の指示に合うように、( )に適する語を書きなさい。 (2 (1) Ilike dogs. [否定文に) )( )dogs. )I (2) Miki plays the piano. 【疑問文に) ) Miki ( (1 )the piano? (3) Mr. Hara went to Nara last Sunday, (2 「下線部をたずねる疑問文に) (3 ) did Mr. Hara ( ) last Sunday? 6 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, ( )の語を並べペかえなさい。 (1) 彼らは日本語をじょうずに話すことができます。 fspeak / they / Japanese / can / well / . ) (2) あなたはそのとき何をしていたのですか。 { then / you / doing / what / were / ? ) (1 2

全然わからないので教えてほしいです、、😿 よろしくお願いします🙌

nsq6 1各文を下線の語句を先行詞とした関係代名詞を用いて1つの文にしなさい。 ndh 例) He is the famous singer. You have wanted to see him. → He is the famous singer who you have wanted to see. (1) The book is mine. It has a brown cover. cos tot sod 5c eew I eante midt (2) This is the watch. Your sister is looking for it. (3) Jiro is the first student. He won the prize at the speech contest.

わからないので教えてください🙏🙇‍♀️

Hop! Stage Lesson 2>代名詞 「トムはおばを訪ねた。彼は彼女が大好きだ」という文では「彼| は「トム」のことを,「彼女」は「おば」 のことを指していますね。 このように, 名詞のくり返しを避けるため, 名詞の代わりに使う語を代名詞と言い *9。失語には人称代名詞や指示代名詞などがありますが人称代名詞は働きによって形が変わります。 基本代名詞:名詞の代わりをする 代名詞 一名詞の代わりに使われる品詞 A トムはおばを訪ねた。 彼は彼女が大好きだ。 0Tom visited his aunt. He loves her. 0 代名詞 の名詞のくり返しを避けるため, 名詞の代わりに使う 英語では名詞のくり返しを避けるため, 名詞の代わりに代名詞を使います。 上の1文目では、 Tom's を his「彼の」 と, 2文目では Tom を He「彼は」 と言いかえています。 また, his auntも her「彼女を」と言いかえています。 理解 人称代名詞の形 B ② She comes from Canada. 彼女はカナダ出身です。 ③ My sister isa college student. 私の姉は大学生です。 の Alice knows them. アリスは彼らのことを知っています。 の 主格 ① 文の主語として使われる形 3 所有格 ① 名詞の前に置かれ, 「~の」 という意味を表す形 ④目的格 の動詞や前置詞の後に置かれ, 目的語として使われる形 nso 6 1ogl ■人称代名詞の形 人称 数 主格 所有格 目的格 単数(私) 1人称 I 複数(私たち) my me we our 2人称 単数(あなた) us 複数(あなたたち) you 0 your you 単数(彼) he 3人称 単数(彼女) his him she 単数(それ) her her 複数(彼ら/彼女ら/それら) it its it they their them

foundじゃダメなんですか？

16:19 l全 日本語 英語(US) 彼はどこでその範を見つけたのですか? Where did he find the bag? ロ 田 Q 0 1 2 3 45 6 78 90 I O あA 123 空白 改行 D L コ I

1から3まで教えていただきたいです。

る次の対話が成り立つように, に適する語を書きなさい。 6 (1)答えの文でBが「数」 New Year's cards are を述べていることに着目。 (2) Bは空所の数から, 短 you going to write? 縮形を使う。 B: About seventy. (3)「ケンはひまなときたい (2) A: it be cold next Monday? てい何をしますか」 B: No. warm. ( A: What does Ken usually do he is free? B: He usually listens music in his free time.

私は陸上競技よりも水泳の方が得意です。という文の英訳は、I'm good at swimming better than track and fieldではダメでしょうか💦答えが写真のようになっていたのですが、、（6番のかっこ1です）

6(1)(I'm [I am] better at swimming than at ) track and field. (2) Who can speak English (the) best in your class? 7 (3) c

□3の問題でnowがついていないのに現在進行形になるのはなぜですか?

gruliuiTiolTer L JL on the bench in the garu (5たくさんの少年たちが公園でサッカーをしています。 Alot of boys L J soccer in the park. 3 3 [語形変化]()内の語を, 正しい形にして[ ]内に入れなさい。 (4点> (1) They are [ J songs in the music room. ( sing ) (2) My father is [ J his car in front of our house. ( wash ) (3) What are you L ]?(write) (4) Are the boys L ]in that river? ( swim ) Jafriend in Australia. ( have ) (5) One of the students L 76

答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me