日本語の意味を表すようにかっこの中に指定された語数(短縮形は一語)の単語を入れる問題です ヒントになるような表現などを教えてください In ( 7語 ).

地震の場合には, あわてて飛ひび出すな。

関係代名詞のthatとwhichの違いが分かりません。 教えて頂けると嬉しいです！

教えてください

由美(Yumi)が書いたスピーチの原稿を読んで,あとの問いに答えなさい。 I have an interesting thing to show you. Look. This is (call) furoshiki. It's used when we carry things. We can put it in our pocket and use it many times. My grandmother always uses her furoshiki when she goes 5 shopping. She gave me this furoshiki two years ago. It was made in Kyoto. Ilike it very much. I don't use it when I go shopping, but I use it when I travel. I wrap my clothes in it. I also use it when I take a gift to someone's house. If we use furoshiki, we don't have to use plastic bags or paper bags. I think using furoshiki is good for the earth. I hope many people will use furoshiki. )内の語を適切な形に直しなさい。 (2) 次のア~エから本文の内容にあうものを1つ選び, 記号で答え (1) 下線部の( ((1X2)3点×2(3)4点×4) なさい。 ア 由美はスピーチをしながら, 祖母の写真を見せています。 イ 由美は,祖母がくれた風呂敷をあまり気に入っていません。 ウ 由美は買い物や旅行に行くときに風呂敷を使います。 エ 由美は,風呂敷を使えば, ビニール袋や紙袋を使う必要が ないと言っています。 (3) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 1) Does Yumi's grandmother always go shopping with her furoshiki? (1 1を she 2) When did Yumi get the furoshiki? 3) Where was Yumi's furoshiki made? ー It was 4) What does Yumi think about using furoshiki? ー She got it ago. in | She thinks it's for the

傍線部を日本語訳するとin hundreds of yearsが何百年後になっているのですが，未来の話になっているのはなぜですか？

diicult things like that. If we do nothing for trees and the earth, the earth may be like Mars in hundreds of years.

分かる人訳してほしいです 中３です

2 Hajin のプレゼンテーション しまい Q.バリ島の姉妹の活動は, どのようにバリ全土へ広まりましたか。 isten and Read So what can we do? In Bali, plastic bags were thrown away by tourists and residents. They were polluting the beaches. So two young sisters started a movement to ban plastic bags from the island in 2013. The movement that they started spread through social media. Finally, the Governor of Bali decided to ban all plastic bags from 2019. So you see people can start taking action in their daily lives. Take your bag when you go shopping. Recycle plastic properly. And tell other people. Don't give up on our beautiful Planet Earth! Bye Bye Plastic Bags 0 Don't give up on our beautiful Planet Earth! 発表の最後にメッセージを伝える KEY

上の文はなぜSeenなんですか？？

Seen from space, the earth looks like a blue ball. 宇宙から見ると,地球は青いボールのように見える。 122 ⑤ Not knowing what to do next, she asked her father for some advice. 他士は>立日-マド バイフを並めた

ここの1ページ分かりません、教えて下さると助かります。

1[ ]内の動詞を現在形にして,英文を完成させなさい。また,それぞれの文がのへ~のの どれを表すかを記号で答えなさい。 T.I ttw IS の変わることのない事実 の現在の状態 の 現在の習慣的·反復的動作 ) movies very much. [ like ] 1. My brother ( w 2. The earth ( ) around the sun. [ go] O now ton )ice cream after dinner. [eat ] ( 3. They sometimes ( ]内の動詞を適切な形にして, 英文を完成させなさい。OCTO aniog ed) ) to the library last Friday. [ go ] )round. [ be] ) last week. [open ] 2[ 1. He( 2. The earth( 31 Rop po Ro apobbue 3. The bookstore ( ) absent yesterday. [ be] ずT00 E pe ap 4. Mary and Kate ( 5. Mr.Jones ( ) three dogs now. [ have] 6. I often ( )my grandparents in Kyushu when I was a child. [ visit ] 3 日本語に合うように,[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。BCD 1.今,弟は自分の部屋で勉強しています。 My brother in his room now. [ study ] 2. 私が家に帰った時, 彼女は夕食を作っていた。 弁 報 ounr no.d em lleo sene19.8 She dinner when I got home. [ make ] 3. リサは中学の時, バレーボール部に所属していた。 Lisa to the volleyball team in junior high school. | belong 」 4 日本語に合うように, ( の動詞は適切な形に変えること。総合 1. 彼女は毎日,バスで通学している。 (to / by / go / school / bus / she) every day. )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。ただし,下線部 2. トムは今,ジョンとテニスをしている。 (is / John / with / tennis / play / Tom ) now. 9dw w sd nodw wond f'nob I o Itiw edi wond ob I 3. 私は 12時ごろ,そのレストランで昼食をとっていた。 I(the / lunch / restaurant / eat / was / at ) around noon. 08 we/l

Delicious dishes の前に the がいらないのはなぜですか？

(3) おいしい料理がそのレストランを人気にさせました。 (delicious, dishes ) Delicious dishes made the restaurant popular.

この答えで合っていますかね？

ヤろ美 WinPass 156 15 関係代名同1) (主格) 発展問題 1 次の文の( )に適する語(句)をア~エ (ウ) から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口1) I know a teacher ( ) can play the guitar. (神奈川改) ) who 口(2) Look at the girl and her dog ( ア which ウ whose (佐政大女子高) ) are walking over there. ウ who ア which イ) that 口(3) I found some books ( ) tell us about the earth. (東明館高) (ア which 口(4) A: What is that? イ whose ウ who (東山高) B: I's something. (l that ) is used for writing. ウ like 入 ) is playing tennis. Who is she? ア who I always 口(5) A: Look at the girl ( 〈千葉) B: She is Tomoko's sister. /who 口(6) Do you have a book ( ア what ウ which I when )in English? イ that is written ア which is writing ウ is written 土) which written 2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 Tom has a friend living in Kyoto. 口(1) Tom has a friend_ uha line in Kyoto. Look at the girl with long hair. 口(2) (佐賀) Look at the girl_uhe bas long hair. This is the picture taken by my brother. 口(3) This is the picture_hich Our English teacher has a nice smile. 口(4) The teacher_he tokes taken by my brother. (高知学芸高) has us English hasa nice smile. All the students in this class can use a computer. 口(5) There are no students in this class uhidh (成城高) CAla use a computer. 3 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。 その部分の記号を書きなさい。 口(1) My sister has a book who was written by Natsume Soseki. ア イ ウ エ オ 口(2) The man who is standing by the river look very old . (古川学園高) ア イ ウ エ オ 口(3) I have never seen the pictures which was painted by Tom. ア イ ウ オ イ エ 口(4) The car *ran over a child and his dog which were just crossing the street. ア イ ウ エ オ (函館ラサール高) * run over~ ~をひく

on the Earth はなぜ「in」ではないのでしょうか。