英語の問題です！ 「日本のよさ」を2文で書きなさい。 条件 ①2文目は1文目と同じ内容を書いてはいけない。 日本のいいところは 治安が良いところや食べ物が美味しいところ と書きたいのでますが、そこで The good thing about Japan is that... 続きを読む

解き方&解答を教えて欲しいです！ お願いします🙇‍♂️

e//m(直線しとmt ここでは、平行線と角の性質, 円と 問題を出題しているよ。 それぞれの性質を確認しておこう 人 正答数 次の図のZxの大きさを求めなさい。 ただし, l1/m とする。 ロ2 のとき、 同位角は等しい。 La=Zb 錯角は等しい。 Zb=Zc ロ1 どう い かく e 68% e さっかく x/ m 36° m a IC 3 同位角 m 度) 度) (2.3.一直線の角は魔 180° ロ3 ロ4 44. 三角形に注目する。 の外角は、それととなり い2つの内角の和に等い 23° e x 75° 外角=Lo+/ m 57° u 度) 度) ロ 5 | 5.Zxの頂点を通う に平行な補助線を引い ロ6 e m 40° ○x e 142° 65° 50° m m m に平行な補助線を引い m 8

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

* 50語を超える場合は, 解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。 次の AI(人工知能)についての英文を読んで, あなたの考えを, (条件]と(記入上の (条件)賛成か反対か自分の立場を明らかにして,その理由が伝わるように書きなさい。 Today Al is widely used for a lot of different purposes, such as computers and mat Some people say that AI should be used more. What do you think about this idea? 4 従って40語以上50語程度の英語で書きなさい。(10点) a 【記入上の注意) の上に1語ずつ書きなさい。 0(記入例】にならって, 解答欄の下線 符号(,.?1など)は語数に含めません。 50語を超える場合は, 解答欄の破線 ② 英文の数は問いません。 ③ 【下書き欄は、必要に応じて使ってかまいません。 【記入例) Hi! I'm Nancy. Im from America. Where are from? you 2 April is Ken's birthday too. IS 2001. It

英作文を書いたのですが、意味は通じますか？ 間違えているところがあったら教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️ 配点は10点なのですが点数も付けていただきたいです！

UTung (3] 次の英文は,アメリカでの研修旅行中に友達になったジョン(John) からあなたに来たメー ルです。このメールに対する返事を, 解答用紙の“Hi, John,” に続けて, に, 5行以内の英文で書きなさい。ただし,0」 の部分には, あなたの名前が書かれてい るものとします。iHW os da ot anの中 Hello * **, Did you have a good time in America? I really enjoyed the time with you. You told me about the food in your country. It was very interesting. Now I want to know events and festivals in your country. So could you tell me about events or festivals in your country? Your friend, John nbot aont. no t ol nloy s oidhow

なぜmoreではなくmuchが使ってあるのか分かる方いますか？

コッ2 Why? とたずねられているので, 理由を答える文にしよう。 2 解き方を知ろう! 自由英作文 解き方の コッ1 与えられた条件をもとに, グラフの内容を説明しよう。 コッ2 「~したい」「~するつもりだ」と自分の考えを簡単な英語で表現できるようにしておこう。 右のグラフを見て, あとの(問い)に答えなさい。 気温の月別平年値 (1981年から2010年までの平均値) (問い) このグラフから読み取れることは何か。 また, グラフを見て,あなた自身は3月にどちらの国で, どのように過ごそうと思うか, 英語で述べなさい。 ただし,前半の下線部には hot(暑い), 後半の下線 部には in ~(~で)を必ず使い, それぞれ5語以上 の英語で書くこと。 語の形を変えて使用してもよい。 なお,下の語句を参考にしてもよい。 35 India 30 25 20 15 10 Japan 5 0 1月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2月 3月 4月 5月 6月 愛知A コッ「5語以上」という語数指定に注意しよう。 〈語》「~よりも」 than ~ 「水上または水中で行うスポーツ」water sports 〈答え〉 ロ In March, India コッ2「~したい」は<want to+動詞の原形〉 を使って表そう。 So, in March, I 00

中1で習う範囲で、英文はどんな時にsをつけますか？(単語にですよね？) 例文とかもくれるとありがたいです💦🙇‍♀️ 語彙力なくてすみません！

問題2について質問です。至急です！！お願いします🙇⤵

に 解高例p.230 1 次の図 (3)にあて S形の性質と合同[教料書P.130) 139 「証明 QとA, QとBをそれぞれ結ぶ。 AAPQとABPQにおいて 仮定から なぜA-駅かば? ヒゅゴラスの 定理を 使いま粉? AP=BP AQ=BQ 共通な辺だから PQ=PQ * 2 0, ②, ③より,3組の辺がそれぞれ等しいから AAPQ=ABPQ 合同な図形の対応する角の大きさは等しいから(- ZAPQ=ZBPQ また,ZAPQ+ ZBPQ=180"だから ZAPQ=トBPQ=90" したがって IPQ し多角形の頂頂点の数がrのときの1つの外角の大きさをとすると、 yはェの関数で いもの

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌 改行に関しては気にしないでください！

use the chopsticks her ( her evéry day 7分 の environmental problems (環境問題) についてでの英文を読んで, あなたの考えを,(条件」と ヘ上の注意]に従って40語以上50語程度の英語で書きなさい。*印印のついている語句には、本文の に(注) があります。 4B 『here are many environmental problems we have to solve in the world.Global warming has *cau Sserious problems in many parts of the world. Many people are suffering from water pollution. FC areas are geting smaller, and *desert areas are getting larger. It is important for each of you to think of these problems as your own problems. Some people everyone should make *environmentally friendly choices when they use or buy things, or try t Something else. Even students can do something as a smal *step. What can you do now? 【注) cause ~…………~を引き起こす desert…砂漠 environmentally friendly…環境にやさしい step………一歩 (条件) 下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 【記入上の注意) の 【記入例】にならって, 解答欄の下線 の上に1語ずつ書きなさい。 *符号(,.?!など)は語数に含めません。 . 50 語を超える場合は, 解答欄の破線 ② 英文の数は間いません。 【下書き欄】 は, 必要に応じて使ってかまいません。 で示された行におさまるように書きなさい。 3

英作文の添削をお願いします！！

で書きなさい。*印のついている語句には, 本文のあとに [注]があります。 (7分) 次の英文を読んで, あなたの考えを,(条件」と(記入上の注意]に従って40 語以上50語程度の英語 r neople think that it is good to do many activities in *nature. So,'many *organizations give 11dmon chances to spend time in nature. For exanmple, schools hold many outdoor events to take しhildron to places like mountains, rivers, lakes, or the sea. Museums or other *public facilities also hold 2ch as nature *observation classes or *farming activity classes. Children can do a lot of different adol S activities in nature. Some people say that elementary school children should spend more time in nature. What do vou think about this? 【注) ro:….……自然 organization…団体

（1）の問題で himが「彼を」という意味ですよね。 なら、forはなんのためにあるのですか？ 教えてください🙏

ingで「~して楽しむ」という意味を表す。 (5) 注意 前後のtheとof the fourより, 最上級を 使う文にする。heavyの最上級は,yをiにかえ てestをつけて,heaviestとなる。 (6)重要 be going to ~の疑問文は, be動詞を 主語の前に出して作る 〈各2点/10点) 3 次の(1)~(5)の日本文に合う英文になるように, ( =語 )内の語を 正しく並べかえて、 その順に記号を書きなさい。 )(1) リサは駅で彼を待っていました。 Lisa ( ア. him イ.waiting ウ. at 「~していた」=過去進行形 (2) 私たちは試合に勝ってとてもうれしかったです。 エ. for オ. was the station. r. We( ア. very イ. were ウ. win エ. to オ, happy ) the game. 3 (1) 「~していた」は, 過去進行形(was [were] + 動詞のing形)で表す。 (2)「~してうれしい」はbe happy to ~。 to ~ は原因·理由を表す副詞のはたらきの不定詞。 (3)ポイントThere is[are]~.のbe動詞を過去 形にして,「~がありました」という意味を表す。 (4) willを使って「~でしょう」という未来の意味 を表す。willのあとに動詞の原形beを置く。 (5)「楽器をひく[演奏する〕」は(play the + 楽器 名)で表す。 (3) 丘の上に大きな木がありました。 「ポイント (ア. was イ. big ウ.tree エ.there オ. a) on the hill. (4) きょうの午後は晴れるでしょう。 beはbe動詞の原形 It (ア. afternoon イ. will ウ. this エ. sunny オ. be). (5) ユミは私たちのためにピアノをひきました。 Yumi (ア. for イ. the ウ. played エ. us オ. piano ). オイエアウ イアオエウ エアオイウ イオエウア ウイオアエ