進研ゼミの埼玉県合格判定模試なんですが結果が来る前に自己採点したいので解いてくださると嬉しいです

4 次の各問いに答えなさい。 Ⅰ 次の対話文は、中学生のエミ (Emi) とグリーン先生 (Mr. Green) が エミのクラスの職 業体験参加表を見ながら話しているときのものです｡ 表と対話文をもとにして､(①) ~ ( ⑤ )に入る最も適切な語を、 1話ずつ書きなさい｡ ただし、数字も英語で書くこと。 Mr. Green Emi Mr. Green "amongの間で 図書館 駅 レストラン 病院 英語 (8) <職業体験参加表 日曜日 火曜日 For 月曜日・水曜日 木曜日 木曜日 Emi Next week, the students in our class are going to work at four places. I'm going to work at the library on ( ① ) It's near my house. Ⅰ often go there to read books with my family. It's my favorite place. I see. Are you going to work there with your friend Yoko? No. She is going to work at the restaurant on Monday and ( ② ) She and ( ③ ) other students are going to work at the restaurant. It's popular *among the students. Emi Right. And many students are going to work at the hospital, too. They are going to work there for ( ④ ) days. Mr.Green I see. And three students are going to work at the (⑥) Are there any girls in the three students? Emi No. All of them are boys. 参加人数 5人 3人 10人 12人 ⅡI 次の英文は、留学生のビル(Bill)とクラスメートのサキ (Saki) がこの週末 (weekend)の 予定について話をしたときのものです。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Bill Do you have any plans for this weekend? Saki Yes, I'll help my "uncle at his cake shop in Midori Town. Bill Does your uncle have his own cake shop there? Saki Yes. I think his cake shop is popular. I helped him last month. Many people came to the shop to buy cakes. When they came into the shop and looked at the cakes, they "smiled. When I saw their smiles, I was very happy. 埼玉県 Bill: Working there is fun for you. Saki: That's right. I like my unce and his cake shop. Well, what will you do this weekend? Bill I'll practice soccer with my friends in Aoba Park on Saturday. And the next day, Ill practice soccer with some "professional soccer "players in Chuo Park. a It will be exciting! (for / soccer/1/played/ have) ten years. I want to professional soccer player "in the future. be Saki Ⅰ know you are a good soccer player. You practice it very hard. I'm "looking forward to seeing you on professional soccer team. Bill: Thanks! It's difficult to be a professional soccer player, but I'll do my best. professional プロの "player 選手 み uncleおじ *smile ほほえ "in the future 将来は *look forward to ~ (1) 下線部①を下の英文のように言いかえたとき )に入る最も適切な語を語 ずつ書きなさい。 Ⅰ was very happy ( ) do my best 全力をつくす を楽しみにして持つ their smiles. (2) 下線部②が対話の流れに合う文になるように､( )内の語を並べかえなさい｡ (3) 次の英文は、その日の夜にサキが英語で書いた日記の一部です。 文中の( ) (⑥) に入る最も適切な語を、それぞれ1話ずつ書きなさい。 Today Bill and Italked about our plans for this weekend. I enjoy (④) at my uncle's cake shop, so I'll go there this weekend. Bill will practice soccer this weekend. Ⅰ know he plays soccer (⑥) He wants to be a professional soccer player. He doesn't think it's ( ⑥ ) to be a professional soccer player. But I hope he can do it! あなたは、アメリカに留学しています。 明日あなたの学校は休みです。 ホストファミリー に「わたしは明日は早く起きる必要がありません」ということを伝える英文を1文で書きな 英語 (9)

New Horizonの中1のP74なんですけど、日本語訳が分からなくて日本語訳を知りたいです！出来れば単語と日本語訳をセットで… あ、本文のみで大丈夫です

CAN-DO Meg: 02 92 Let's Ta 体調 説明する・指示する― 相手の体調についてたずねたり、自分の体の不調について説明したりすることができる。 STEP ある日の英語の授業で、 元気がなさそうなメグに 戸田先生が声をかけます。 メグの返事をイラストから想像しましょう。 STEP 2 場面を想像しながら、ペアで次の対話を練習しましょう。 Mr. Toda: Meg, how are you today? Meg: Not very good. Mr. Toda: What's wrong? Meg: I have a headache. Mr. Toda: That's too bad. Go to the nurse's office. and take a rest for an hour. Thank you, Mr. Toda. STEP 3 STEP 2 や Tool Box を参考に、次の症状とイラストに合わせてペアで対話をしましょう。 stomachache Box 犬(体調)の程度の言い方 -l terrible. ひどいのです。 ■ まあまあです。 のたずね方 the matter? どうしましたか。 fever 10001 toothache Meg, how are you today? New Words ✓ wrong ✓ headache What's wrong? - I have a headache. bad ✓ office Prest ✓hour G ✓ stomachache ✓ fever ✓ toothache ○ What's wrong? ○ That's too bad. > take a rest 小学校の単語 小 nurse's office nose leg doctor dentist ●指示する言い方 Go home and rest. 家へ帰って休みなさい。 Go to the doctor [dentist]. 医者[歯科医] へ行きなさい。 Take this medicine. この薬を飲みなさい。 ●症状の言い方 I have a pain here. (痛いところを指して) ここが痛いのです。 I haveasore throat [runny nose]. のどが痛いです [鼻水が出ます]。 あし My leg hurts. 脚が痛いのです。 I feel sick. 気分が悪いのです。 CAN - DO 目的 場面 状況 人に関する 来月、 の場 Before You List もし学校に海外が 知りたいですか。 p.164 体 STEP 1 先 クック先生の話 ① 名前 ② 出身国 ③ 好きなス (3つに ④ 演奏 ⑤ 好 ST 1週

英語の単語のいい覚え方を教えてください😭

彼女は先週、学校へ行きましたか？というのを英語で書きなさいという問題がありました。その問題の答えに Did she go toschool last week と載ってましった なぜgo to の次にtheを入れないのか不思議です 誰か教えてください。

ジョイフルワークの3年の答え至急で送ってください

2 ③ 1 A 基 やさし イラス 4 ⑤ 「A y スマ 使 いのです。 □ 「~を… の状態)にする」 と言うときは, (make + (代) 名詞+形容詞で 基本文 ポイント A ロ(3) The W <make + (代) 名詞+形容詞) sleepy. B A = 「私(左)」=「眠い」 ※AとBは入れ替えられない。 「The warm weather makes me 基本を確認する! (例) Please keep the room warm. (部屋を暖かくしておいてください) I left the window open. (私は窓を開けたままにしておきました) 前に見た映画をもう一度見に来て (1) This movie (calls / makes) people happy. スタート 1場面チェック ( )内から適する語を選んで書き, に入るセリフを完成しょう。 (2) 日本文にあう英文になるように, □(1) あなたの声は私を幸せにします。 Your voice makes ロ (2) 彼は花だんを美しく保っています。 He (2) Let's (hold / keep) the classroom clean.and (3) Please (take / leave) the window open. 1 <make + A + B) の文 「AをB(の状態)にする」 Aには名詞・代名詞 B には です。 A=Bの関係が成り立つ。 この映画は人を幸せにします。 教室をきれいにしておきましょう。 2 (keep + A+B), (leave (keep + A+B)= <leave + A + B >= 窓を開けたままにしておいてください。 me トムは自分の部屋を汚れたままにしています。 Tom his room leaving に適する語を書こう。 heeps happy. (3) his garden 81 次の英語は日本語 日本語は英語にかえて書こう。 create 2 日本文にあう英文になるように、 早く目が覚めると幸せです。 Make up make Leave B2 基本文を使いこなす! 1 日本文にあう英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、全文を書こう。 その映画は人をわくわくさせます。 (people/the movie / makes / excited). The movie makes people excitecl. (2) かわいい服はいつも私たちを幸せにします。 (clothes /us/make / always/cute/happy). 2 drew indoor (2) 報告書) レポート (3) 戸外の, 野外 (4) 屋内の、室内の (5) draw の追 outdoor report 名 に適する語を書こう。 dairty. 3 日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえよう。 □(1) その歌はいつも私を悲しくさせます。 The song always (sad/me/makes ). The song always makes me sad. □(2) 雨の日は私たちは退屈です。 Rainy days (us / make/ bored). Rainy doys make us bored 30 thirty [プレ ford Cute clothes always make us happy. 私たちはその公園をきれいにしておくべきです。 (should / clean/we/the park / keep). WI early makes me happy. We should keep the park clean. 自己表現 だれかをわくわく させるもの メモ(2) サム:サッカーの試合 メモ (②2) Soccer メモ(3) | の語(句) に自分で1語補って, メモの内容を表す英語を完成しよう。 メモ (1) : J ポップ J-pop excited sister [myl J- pop makes my sister excited soccer games ミカ:ピアノをひくこと excited. Sam PROGRAM 3 games make Sam excited Mikal the piano playing Playing The piano makes Mika Ken f CAN-DO 3 自己表現 Kate (ケイト) は, 友だちへのクリスマスプレゼントは何がいいか考えていま スタート 右の, Kate の友だちが幸せな気分になっている様子の絵 (1) を見て、彼らについて Kate に教える英文を書こう。 ① Yumi likes eating cakes. 由美はケーキを食べることが好きです。 makes It her happy. それは彼女を幸せにします。) ② Ken likes playing tennis. 鍵はテニスをすることが好きです。 It makes him happy. それは彼を幸せにします。 今度は、あなた自身の立場で, 同じように英文を書こう。 Yuki C I like eating ice cream It makes セント ケーキを食べる = eat cakes テニスをする = play tennis 映画を見る = watch [se マンガを読む = read comics 音楽を聞く = listen to music

中3英語です！ 答えお願いしますm(_ _)m

you (4) アン(Ann)はあなたのスピーチに満足しました。 Ann your speech. (5) ますます多くの人々がその国を訪れるでしょう。 people will visit the country. 4次の文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 3点×4(123 I played video games.(「何度も~したことがあります」という文に) (2)) You can)see many flowers in this park,(受け身の文に) () Mr. Toda has tried scuba diving a few times.(下線部をたずねる疑問文に) ベル JP (4) When I read the book, I got happy.(The book を主語にして同じ内容を表す文に) ちょっとBREAKの答え early は「早く」だから,反意語は「遅く」を表す late だよ。

これの訳おねがいします！

What did you eat this morning? Just a rice ball or a sweet breod roll ? If so, you only carbohydrates. You should be carful about food balance What kind of breaf fast has a good balance 3 Some hotels serve a gorgeous breaktast . I have enjoyed a rich breakfast at a hotel in Kobe. It includuses bread, fruit, ham ,a soft-boiled egg . yogutt, topioca dessert, ond vegetable juice. It is delisious, but we connot have hotel breakfost every_doy. a Some school cafeterias are offering0 simple but Well - boranced breok fast , You can get enough vitamins and protain. Our school does not after this, but you 0an tind easy breat fost recipes on the Internet.. KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-B36A 7mm ruled×31 lines

下の写真の問題が分かりません。教えてください。一応書いてみたんですが調べてやったのよく分からなくて正解を教えください！

(4) A:You're so noisy. We are in the library. coep B:All right. quiet ?

2年ニューホライズンのプリントです！ わからないので教えて下さると嬉しいです(^^) お願いします🤲

Unit (/10) Name 7 Scene 1 bse 単語の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 彼は彼自身の車を持っています。 He has his car. (2) 自然食品を食べるのはよいことです。 It is good to eat food. (3) あなたはここでいろいろな種類の車を見ることができます。 You can see various of cars here. roitenoeI (4) メグは日本語を学ぶことを決意しました。 Meg to learn Japanese. r ar algmot ed 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) この製品は世界中で使われています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 This product used all over the world. (2) その歌は3年前に作られました。 The song three years ago. (3) その歌手は私たちのクラスで愛されています。 The singer in our class. (4) ブラウンさんは日本中を旅行しました。 Mr. Brown travelled Japan. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1) 私たちの市には訪れるべき美しい場所があります。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文字に (to / there / visit / a beautiful place / is ) in our city. (2) 彼らのうちの何人かは速く走ることができます。 (can / them / of/some/ run) fast.

問題自体の質問ではないのですが…。 英検のリーディングを解いたあと、わからない単語を全て調べて書くべきでしょうか？ というか解いた後にどうするのが一番効率がいいのかわかりません…よければ皆さんのを参考にしたいです。 ちなみに2級です。