中一数学です 解説お願いします

前ページの例2の手順②で, ①と等しい半径の .X 問1 に円をかいた場合,角の二等分線を作図することが 説明しよう できますか。その理由も説明しなさい。 ナーー -Y なしかめ 下の図に,ZXOY の二等分線をそれぞれ作図しなさい。 12 補充問題 5 2 p.295 6 X X 10 Y Y ZXOY の一位

解き方を教えて下さい!6番です!

田題1 太陽の動きについて、 次のような実験を行った。あとに続く各問いに答えなさい。 実験方法 10月のある日の太陽の動きを記 録するために、透明半球を用意し I. 日光 なめらかな曲線で結ぶ。 時刻も 記入する。 た。 11:00 ● 10:00 II. 図1のように、 画用紙に透明半球 と同じ大きさの円を書き、 十字に 線を引いた。 III. 透明半球上に1時間ごとに太陽の 位置をフェルトペンで記録した。 IV. 記録した点をなめらかな曲線で結び、 1時間ごとの点の間の長さを測った。 画用紙 9:00 800 9:00 890- 図1 観察結果 観察した時刻の点と点の間の長さicm]の結果は、 次の表のようになった。 観察時刻 8:00 00:6 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 点の間の 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 長さ[cm] 太陽の動きの記録は 16:00 まで行ったが、 その後の動きも予測し、 透明半球のふちまで曲線を書いた。 16:00 の記録の点から透明半球のQまでの長さは、3.0cmであった。

授業で取り組んでいる内容です！合っているかわからないので、添削お願いします！💦 間違っていたら、その部分と正しい文を教えてください(>_<;)

is an eye mask made for like you fast 目を聞じて 商品名 CLOSE YQUR EYES CMをつくって会表 Yau want to 90 ta bed early at night but yau cannot sleep at al erery day will help. you . CLOSE YOUR EYES is an eye mask When ot night and get. up early In the marning. Buy one This you t. yau can sleep made for like yau wear it is L.000 yen f yau buy ahe. yau can get ane FREE ! yaur sleep better! Make ③細夜早く寝たいけど全然塗れなしい? CLOSE YOUR EXES fあなたき日てくれきす。これはあなたのために作Sれたアイコスク です。緒けると、 夜は興れて、白宝く起きることができます 12雲5と100o 円.をして1つ寄うとつ無料です! よりよい輝眠を

教えて下さい！

活用しょう! 日本-ブラジル間を飛行機で飛ぶと? それぞれ ニ均点は この意で学んだ考え方を送用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 いた式 領上で、ブラジルは日本のおおよそ反対側にある。現在の ころ、日本ーブラジル間の飛行機の直行便はないが、下の は 行でができたらと設定したときの、めいさんとパイロットである お父さんとの会話である。 めい:もし、日本-ブラジル間の直行便ができたら、飛行距離や飛行時間はどれくらいかな。 父:地面からの高さを高度というのだけど、飛行機は高度約9~14kmを飛ぶよ。便によって、 高度は変わるんだけど、偏西屋の影響を考えると、日本からブラジルに向かうときより、 ブラジルから日本に向かうときのほうが低い高度を飛ぶことが多くなりそうだよ。 めい:行きと破りの飛行距離の差も求めてみようかな。 R行距離 めいさんは、ブラジルは日本のちょうど反対側にあるものとし、 恐行距離は右の因のように半円の弧の長さで求められると考えた。 公行機は一定の高度を保って飛び、離着陸のことは考えないことに 日本 する。 ロ地球の半径をrkm として、次の問いに答えなさい。 めいさんは、行き(日本からブラジルに向かうとき)は高度 a km,帰り(ブラジルから日本に向かうとき)は行きよりbkm 低い高度を飛ぶと考えた。行きと帰りの飛行距離の差を求め なさい。ただし、a>bとする。 ブラジル (行きは高度akm, 帰りは高度 (a-b)kmを飛ぶね。 2 Oの結果から、行きと帰りの飛行距離の差についてわかることを次のア~エから選び、記号 で答えなさい。また、そのように考えた理由を説明しなさい。 の 地球の半径の長さは関係するが、行きの高度は関係しない。 ○ 地球の半径の長さも,行きと帰りの高度の差も関係する。 の 地球の半径の長さは関係しないが、行きの高度は関係する。 地球の半径の長さは関係しないが、行きと帰りの高度の差は関係する。 説明 ●記号 高度12kmを飛び、地球の半径を6378km, 飛行機は時速900km で進み,円周率を3と すると、日本-ブラジル間の飛行時間は何時間か求めなさい。 圏2年 60

eachの位置がわかりません

の鬼は、円の周りを歩きながら、ひとりずつの頭に軽くふれ“duck”と言います。 *Tt" walks around the circle, touching each / on / head / the / child and saying “duck."

あの説明を教えて下さい❗️

(2)健太さんの家では, 7ページの健太さんが作った表で, 容量が 500 Lである冷蔵庫Bと冷蔵庫Cのどちらかを購入することになり ました。そこで,健太さんとお姉さんは, 冷蔵庫を購入してェ年間 使用するときの総費用をッ円として, 冷蔵庫Bと冷蔵庫Cの総費用 を比べてみることにしました。 健太さん「本体価格は冷蔵庫Cの方が高いので, 最初のうち は冷蔵庫Bより冷蔵庫Cの方が総費用が多いね。」 お姉さん「1年間あたりの電気代は冷蔵庫Cの方が安いので, 使い続けると冷蔵庫Bより冷蔵庫Cの方が総費用 が少なくなるね。」 健太さん「それなら, 2つの冷蔵庫の総費用が等しくなると きがあるね。」 冷蔵庫Bと冷蔵庫Cの総費用が等しくなるおよその使用年数を考 えます。下のア, イのどちらかを選び, それを用いて冷蔵庫Bと冷 蔵庫Cの総費用が等しくなる使用年数を求める方法を説明しなさい。 ア, イのどちらを選んで説明してもかまいません。 ア それぞれの冷蔵庫の使用年数と総費用の関係を表す式 イ それぞれの冷蔵庫の使用年数と総費用の関係を表すグラフ

解答教えていただけますか

8現在完了(1) 思考 関連·矛盾/ 対話 手紙 章 読解) (思力を鍛えよう!) 分類- 比較- 関連矛盾- 配列- 置換-手順- 因果 -具体- 抽象 - 構造- 定義 ((学習のねらい))「今度の日曜日あいてる?」と言われたら,何かに誘おうとしてくれている,と私 たちは予測します。それは,買い物への誘いかもしれませんし,遊園地への誘いかもしれません。この ように「相手の次の発言を予測する」ことは, コミュニケーションを円滑に進めるうえで大切です。こ の章では、3人の対話を読み,最後の人の発言を予測(Predicting)する問題に取り組みましょう。 トム(Tom)がケン(Ken)の家に遊びに来ました。 次の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 Tom: Hi, Ken. What are you doing ? Ken: Oh, I'm chatting with my uncle Dave on the Internet. Come here. You can say Heve hello to him. Tom: That's cool. Hi, this is Tom, Ken's friend. ldesheojo d ved 5 Dave: Hello there. I'm Dave. Nice to see you. Tom: Nice to see you, too. Where do you live? Dave: Right now I live in Japan. I teach English at a junior high school. Tom: Wow! That's great! I've never been to Japan. Dave: Japan is a good place. You should come over someday. roni 10 Tom: I'd love to. Ken: Hey, I've got an idea. Why don't we visit my uncle's place this summer? What do you say, Uncle Dave ? Dave: ()に入るものとして適するものには○, そうでないものには×を書きなさい。 (1) That's a good idea. I have enough rooms for you two. (2) Sounds like a great idea to me. But first ask your parents for *permission. [ ] 0) Tm sorry but I'll be quite busy this summer. How about this winter? ) Sounds good to me. I can't wait to visit and see you guys this summer. you around. 5) Great idea. I have lots of time this summer to show 10)Let me think about it. I have to look at my work schedule first. That will be fine. I'm looking forward to my first stay in Japan. 【注) permission: 許可 let me ~:私に~させる bn o atnoh 23

BQの長さの求め方を教えてください！答え8/5

No.3 Ii6] 右の図は。点0を中心とし, 線分ABを直径とする円である。 AB 上に点Cをとり, 線分ACの中点を M とする。 また, 点Cと反対側の AB 上に MB/ZAN となる 京 N をとる。 線分 NC と MB の交点を Q とする。 ムじ=6cm, BC=4cm, BM=5 cm のとき, 次の問いに答えなさい。 (1) AAMBoの へANBC を証明しなさい。 線分 BN と BQ の長さを求めなさい。 5 ぞ

お願いします

円の周の長さ を決めるには, 何が決まれば WDBKd3 5 7ンクリー この ン (ZN 2 は…の関数である」 と5うい方で表しなざい5

添削をしていただきたいです💦 お願い致します！！！‪

1 次の文の( )に適する訂) をアーエから 1つ選び, 記号を〇で男みなさい Ln) This is Nancy's bike, and that is ( 0 4 アァ NYA 2) My De andT 衝 is 3 2 1 ああ 9 his pen for ( ) father. Tomorrow is his birthday.補祭 our の②⑦ ws エ we 3) 1 know Mark's sisters. but my mother doesnt know ( ) で る NE 、 6 1 ウ theirs で/ them 和 ike this song very much. 〈得奈0) 2208OU イ were ウ2US &/ We 品⑤) AOTnter is very old.Tm going_to buy anew ( 09 (神奈 ア this ュ16unst あめ one TO 1 口⑥) 1am afraid of making mistakes, so 1 dontsay ( ) in class. (も梨) の②⑦ anything イ something ウ anyone , エ someone 口⑦) 1Ihave three balls. One is very big and ( ) are small. (中央大移並高) ア other ⑦ others ウ the other エ the others 口⑧ The *climate of Tokyo is warmer than ( ) of Nagano. * climate 気候 ァ this ) tmat ウ these エ those 口(9) 4・: Do you know Toshiko? (島根) ぢ: Yes,1do. ( ) are in the same class thiS year. アァ We Eh @ They ェ She 紅和) 口G9 4: Is very hot today. Lets buy (6 ) cold to drink. 万: Thats a good idea. ア any イ some 9 something エ thing 2 次の対話文が完成するように, 空所に適語を書きなさい。ただし (23)は( )内の文字で始めること。 (佐賀) 円0) 4: Ts this pen yourS? 玉。 Yes.ifs _ mn 。Thank you. (栃本) 間(② 4 Please help me 下 you are nOt busy. 万 Sure. I have to do nOW. Are these bookS YOUT sister's? 画(3串4 万: Yes, they are ⑪) Ii222 空所に適語を書きなさい。 (0生P 6 tot まSUWNI hk いです。 (柏祭)) E】 次の日本文の意味を表すように 品G あれらは私たちの自転車ではあ りません。 口② 剛間It T have two rackets. UM6 isoldandthe _( tN6 r iS neW. どうぞケーキを自由に各 ありますから。 還 en. We have 3 lot し上がれ, 健。 たくさん PA0 to the cake, K