英文の問題です｡教えてください｡

-HS 10 英文の読解 ※わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 次のジュディー(Judy ) と 波瑠(Haru) の対話を読んで、後の各問に答えなさい。 Judy: I like animals. How about you, Haru? Haru Me, too. I have two dogs. (this / at / picture / look). They're my dogs, Momo and Koko. Judy: Oh, they're cute. Haru: Thank you. This white dog is Momo, and this brown one is Koko. They're members of our family. Do you have any animals? (その1) Judy: No, I don't. I want a cat or a dog. (1) 下線部の英文が完成するように, ( )内の語を並べかえ, 全文を答えなさい。 (2) 本文の内容に合っているときは◯合っていないときは×を答えなさい。 ① Judy likes animals. Haru likes animals, too. 〔 ② Momo is white and Koko is brown. ③ Judy has a cat and a dog. They are cute. Emily can write アドバイス] (1) (2) 2 〔 月 2 次は、留学生のエミリ (Emily)が自分やホームステイ先の家族のことを書いた英文です。これを読ん で、後の各問に答えなさい。 My name is Emily. I'm from Australia. I came to Fukuoka last month. Now I'm staying with the Sato family. Mr. Sato is an English teacher at a high school. He can speak English very well, so he always helps me. Mrs. Sato works at a museum. She knows a lot about Japanese history. They have a son. His name is Shota. He is eight years old. He is good at soccer. I like Japanese. write it in kanji. I study it every day. I can write some kanji. “絵美里" is my name. I can (注) stay with ･･･ ~のところに滞在する son... むすこ 8 (1) 次の質問に対して,それぞれ日本語で答えなさい。 ① When did Emily come to Fukuoka? (2) What does Mr. Sato teach at a high school? 3 Where does Mrs. Sato work? (4) What sport can Shota play well? ) 〕 ] ③[] 〔 3 (2) 本文の内容に合うように次の英文を完成するとき, 下線部にあてはまる英語を2語で答えなさい。 in kanji. (1) ①③ when は 「いつ」と時について, where は 「どこ」 と場所についてたずねています。 ② 佐藤さんが高校で教えている教科, ④ 翔太が得意なスポーツについてたずねています。 (2) in kanji は｢漢字で」という意味です。 英文中, エミリが漢字で書けるものは何ですか。

中2　英語 bring togetherとcollect の違いを教えてください🙇‍♀️

答え教えて欲しいです

1 B 次の文を[]内の指示にしたがって書きかえるとき, に適する語を書きなさい。 (1) They are going to play tennis tomorrow. 〔疑問文に〕 they going to (2) Kumi is going to go to the library. 〔否定文に〕 Kumi tennis tomorrow? 4 going to go to the library. 2A 次の文を, will を使って未来の文に書きかえるとき, (1) I help my mother. →I (2) Ken studies English after dinner. → Ken (3) Jim and Emi play tennis together. ► Jim and Emi (4) He reads the book. → He my mother. に適する語を書きなさい English after dinner. the book. tennis together.

中２英語 答えがあっているか、空白の答えは何なのか教えていただきたいです🙇 教えてくれた方、フォロー、ベストアンサーさせていただきます！

30 長文 トムたちの夏休み 冒頭でつかむ! ストーリー Q 来週末ひなとエマはどこ に行きますか? The summer festival. The summer camp. 着飾っておどろう に適す ひなとエマは来週末の予定を話しています。 下の問いに対する答えの る語を書きましょう。 <6点×3) Hina: The summer festival is next weekend. Let's go together! Emma: OK. What can we do there? Hina: We can enjoy Japanese street food like takoyaki and yakisoba. Also, we can try the bon dance! Emma: Sounds great! I'm good at dancing! 1 (1) Is the bon dance difficult? isn't (2) When will Hina go to her grandma's house? _before (3) What will Emma wear at the festival? She will wear Hina: Nice. The bon dance is not difficult, so you can learn it easily. Oh, before the festival, let's go to my grandma's house. She has a lot of yukata. So, we can choose one and wear it to the festival. Emma: Really?! It will be wonderful! () street food R No , it the festival. 5 wear 着る 10

さっぱりわかんないです（笑） 教えてください

(あ)に入れるのに最も適当なのは、ア~エのうちではどれですか。 7 wanted イ looked ウ enjoyed I had ② 下線部(い) の具体的な内容を次のようにまとめたとき, 日本語で書きなさい。 Ann が自宅で (a) (う) ときに (え) (b) (a) (b) に入れるのに最も適当な英語2語を,本文中から抜き出して書きなさい。 一つ答えなさい。 7 practicing wadaiko is very important イ speaking good English is very important ウ taking many pictures is very important エ learning Japanese culture is very important に撮影してもらった, スティックダンスの写真。 に入れるのに最も適当なのは,ア~エのうちではどれですか。 ⑤ 次のア~エの英文は, 本文中の出来事を表しています。 これらを起こった順に並べ替えなさい。 ア Ann did the stick dance for Shinji and his classmates. イ Ann listened to the sound of the wadaiko in the music class. ウ Ann wrote easy kanji in the calligraphy class. エ Ann helped Shinji when he couldn't do the stick dance well. ⑥ 本文の内容と合っているのは, ア~オのうちではどれですか。 当てはまるものをすべて答えなさい ア Ann came to Japan last year and stayed at Shinji's house for a week. イ On the first day, Ann talked about her family, school, and life in her country. ウ Ann showed Shinji a picture of her mother when they were having lunch. エ In the music class on the last day, Ann enjoyed the wadaiko. * Shinji and his friends told Ann a lot about the wadaiko and Japanese culture.

本文の翻訳も含めておしえてくださーい！！！！！

Shota Hi, Jack. You can go skiing with us next weekend, right? Jack : Yes, I'm so excited. Are you *ready for the ski trip? Shota : Well, it's necessary for me to buy two things. I want a big bag and a camera. Jack: I see, but you can use my brother's bag. Shota: Oh, thank you. I'm *lucky. Do you know a good camera shop? Jack : Yes. ① (I/something/buy/have/to) there, too Can I go to the shop with you? Shota: Of course. How about this Saturday? オリジナル読解問題 Jack : OK. I'm free on that day. (2) Shota: Then, let's go shopping together. After that I'm going to go to your house to borrow the bag. Jack: All right. (注) ready for ~ :~の準備ができて □(1) 下線部 ① が 「僕もそこで買うものがあります。」 という意味になるように ( 全文を書きなさい。 □ (4) 本文の内容に合うように、次の質問に英語で答えなさい。 What does Shota need to buy this Saturday? に適する語を書きなさい。 (2) (2) 次の文が下線部 ② と同じ意味の文になるように, I don't have on that day. (3) 下線部③で, ショウタがジャックの家に行く理由は何ですか。 日本語で答えなさい。 lucky: 幸運な 内の語を並べかえて (3点) (3点) (4点) の内容に関する4つの質問、およびア,

教えてください🙇‍♀️

? いろいろな疑問文 休日・運動 読解問題 次の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 AR Tetsuya, Yuka, Jack and Nancy are good friends. One day, they went to the mountains foot of the mountain. sid together. It's ten thirty now. They are now at the Tetsuya: We are at the foot of the mountain now! Jack: lov beyelq ydis) * Now, let's climb to the top of the mountain. How long does it take from here to the top of the mountain, Tetsuya? 5 Nancy: Tetsuya: Let's see... about two hours. So we can reach the top at about twelve thirty. Shall we have lunch there? Jack: That's a good idea! Yuka and Nancy, is that OK? Nancy: Of course! That will be a lot of fun! How about you, Yuka ? Well, .. We can go up to the top by *cable car, () ( * 10 Yuka: 5) ? I want (2) 1 to go by cable car. axlood Toy 910 080dT Jack: Why ? For two Yuka: It takes two hours, ( )? That's so long! I will be very tired. 3 And I can't walk very fast, so I can't *follow you .... 15 Tetsuya: Don't worry, Yuka. We don't have to walk fast. We can climb slowly, and we can reach the top at about twelve thirty. Maybe we will be tired, but we will have a wonderful time ! Nancy and Jack: That's right, Yuka. Let's go together! ad I bas toy of (S) Yuka: All right. I will climb the mountain with you. Thank you, everyone. 注 foot:(山のふもと climb : 登る top: (山の) 頂上 ota it takes : (時間が) ~かかる reach: 到達する cable car : ケーブルカー want to 〜 〜したい follow: ついて行く 問1 下線部 ①, ③ が付加疑問文になるように,( )に適する語を書きなさい。 15 3 信英 5: D いとき 問2 下線部 ② で由香 (Yuka) が 「ケーブルカーで行きたい」 と言ったのはなぜですか。 理由を2つ さがし, 日本語で書きなさい。 (69) ( ) 問3 会話の内容と合うように,次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Will Yuka go up to the top by cable car ? (2) What time will they reach the top of the mountain ? (3) What will they do on the top of the mountain? in the shop? es Emi have la in her han -shirt? 85

中3の英語です！教えてください🙌🏻 教科書にはeat the some food とあるんですが、eatの後にtheを入れる理由はなんですか??eat some foodじゃだめなんですか！？

meal. Third, we can eat the same food together.

中3の英語です！ ざっくりでもいいので翻訳してほしいです🙌🏻 至急でお願いします‼️

TAR 225/500S School Lunches 消価 123 LOT AB 1837) のおいしい牛乳 liter OF I think school lunches are better than boxed lunches. There are three main reasons. First, you can have something hot, like curry and rice. Second, you can have a well-balanced meal. Third, we can eat the same food together. hoved lunch fall! bottor FO FL

答え合わせお願いしたいです、(;o;)

この 1 次の文の に入れるのに最も適切な語を. アーエの中から選びなさい。 ) a lot of rain in July last year. We( ア have イ had ウ give I gave 2 次の日本語の意味になるように、( )内の語(句) を並べかえなさい。 答率 姉が帰ってきたとき. 私は宿題をしていました。 I (doing / was / my homework) when my sister came home. I 3 次の場合に,英語で何と言いますか。 ( 内の語を並べかえて英文を完成しなさい。 明日学校に行く必要がないことを相手に伝えるとき｡ (go / you / to / have / don't) to school tomorrow. 4 次の文の 内の語を適切な形に書きかえなさい。 We often studied together after school. I wasn't good at English, so Kayo (teach) it to me. { 5 次の対話文中の ( 内の語を適切な形に書きかえなさい。 ただし, 1語で書きかえること。 A: What's in that big bag? B: Well, I (bring) something from China for you. [ に入れるのに最も適切な語を下の語群から選び、 適切な形にかえて書きなさい。 6 次の文の Last week, she ( ) a DVD at the store. 84% (栃木県) (5 C 1 <北海道) [5点] when my sister came home. <富山県〉[5点] to school tomorrow. <静岡県〉 [5点] ] <千葉県〉 [5点] 3 <沖縄県〉 [5点 語群: become/write/ buy