至急です🙏🏻 ⟡.· ︎︎動名詞と不定詞の違いが分かりません！ 写真のところが分からないので教えてくれると嬉しいです.′.′.′.′

_4 動名詞と不定詞 ■動名詞と名詞的用法の不定詞はどちらも｢~すること｣ という意味を表し, 動詞の目的語になる。 名詞と不定詞のどちらを目的語にとるかは, 動詞によって異なる。 動名詞だけを目的語にとる動詞 不定詞だけを目的語にとる動詞 enjoy, finish, stop (やめる) など知らせを聞く want, learn, hope(願う), ※次のちがいに注意。 need (必要がある), plan(計画する)。 decide (決める)など He stopped talking. (彼は話すのをやめました) He stopped to talk. (彼は話すために立ち止まりました) -副詞的用法の不定詞 動名詞と不定詞の両方を目的語にとる動詞 begin, start, like, love など 動名詞をとるか不定詞をとるかで意味が異なるもの さんか forget ~ing (~したことを忘れる) forget to ~(~するのを忘れる) try ~ing (試しにしてみる) 羽なしいと remember 〜ing (~したことを覚えている) remember to ~(~するのを覚えている, かくい try to ~(~しようと努力する [試みる]) 忘れずに~する)

ここの問題の解答を教えて欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします至急です！

6 〈経験〉 次の英文の意味を完成しなさい。 (1) She has seen this movie before. 彼女は ( (2) We have been to your country twice. 私たちは ( (3) Have you ever met his father ?ober of bataswalle あなたは ( (4) My mother has never used the Internet.and 母はもう 語句 to adol mund noc □in front of ~: ~の前で Sorsom arab svit to

おかしいところあれば教えて下さい‼️おねがいします‼️

No. Date You should go okinawa. I have two main reasons this. First, Okinawa has very beautiful sea. of course you can Second, Okinawa has traditional foods. TO can enjoy swimming favorite They are amazing! By the way. my Okinawa food is mimige. Its very delicious! So I want you to try it too. That's why Okinawa. I recommend that you go to

食べてみたことというとき、triedとeatは一緒に使わないんですか？

アンは以前 わたしはこの食べ物を食べてみたことは一度もありません。 (tr す。(see, movie,

赤で波線をひいている2点が分からないので、教えて頂きたいです ⋆🗝️ ・この「𝗆𝗈𝗌𝗍 」はどういう文法、意味なのでしょうか … 最上級なら the best が来るのだろうし … 「𝗆𝗈𝗌𝗍 」は他にも使い方（意味）があるのでしょうか ?? ・この「𝗅𝗈𝗇𝗀 」はどう... 続きを読む

have Japanese people been writing haiku? Cathers What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. 2 centry. なので Kar? Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. 他方でい一方で On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines be+過去分詞 tratt five, seven, and five syllables long. シラボーズ a seasonal word Furuike ya Kawazu tobikomu Mizu no oto FURT eading a book now. eading a book since 10 a.m. <----5 syllables 7 syllables <-- 5 syllables TENTATAPO ならない」 5 pp.30-31 Grammar 1 現在完了進行形 (have [has] been + ...ing) で、 過去のある時から現在まであ る動作が続いていることを表す。 ・ ne te 2. 103 words] 15 ir 10

（1）の問題で、書き換える前の文では｢visit foreign countries｣と複数形になっているのに、書き換えた後では｢visit a foreign country｣と単数形になっているのはどうしてですか？ わかる方がいたら教えてくださいm(*_ _)m

2 it で始まる文に書きかえよう。 (1) To visit foreign countries is exciting. It is exciting to visit a foreign country. (2) To use this computer is difficult for Emi.

これの答えを教えて欲しいです！

2. 彼には彼女に伝えるべきことがたくさんあった。 He had a lot of things ( ) ( 3. 私は2時間ずっと音楽を聞いている。 I have ( 4. サッカーをすることは楽しい。 ) soccer ( 5. ロシアは世界で一番広い国だ。 Russia is ( ) ( ) her. ) to music for two hours. ) fun. ) country in the world. 4 次の日本文に合うように,( )内の語(句) を並べかえなさい。 ただし, 文頭にくる語 しています。 (15点一各3点) 1. あなたは学校に遅刻するべきではない。 (should / be / school/late for / not/you). 2. 私はおじを出迎えに,駅へ行かなければならない。 (to/I/ to the station/go/meet / my uncle/ must ). 3. 私に駅がどこにあるか教えてくれませんか。 (you/where/me/will/is/ the station / tell)? 4. この質問に答えることは私にとって難しい｡ (difficult for / answer / it / this question/is/to/me). 5. ピアノを弾いている男性は私の兄です。 The man (is playing/is/who/my brother / the piano ).

翻訳お願いします!!💧‬

k Read 1 真央はいとこのビルと2人でお花見に来ています。 Bill: Cherry blossoms are so beautiful. Mao: Yes. Oh, it's almost noon. Let's eat lunch. I've been waiting for that word. Bill: QR Mao: Here is your bento. Bill: Thanks. Did you make it? No. I asked my mother to make bentos for us. Bill: Wow! It's so cute and colorful! Mao: This is a kyara-ben, or a character bento. It's popular in Japan. Do you like it? Bill: Yes, very much. I don't like carrots, but I can eat them in this way. Tr 2 N

ここの問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします至急ですお願いしますm(_ _)m

6 〈経験〉 次の英文の意味を完成し (1) She has seen this movie before. 彼女は (2) We have been to your country twice. 私たちは ( (3) Have you ever met his father ? あなたは ( (4) My mother has never used the Internet.ad 母は( 語句 □ elevator: エレベーター 90 □ in front of ~: ~の前で 3

教えてくださいー！

受け身の文の動詞 A. 受け身の文の時制が現在のとき- B. 受け身の文の時制が過去のとき C. 助動詞を使った受け身の文 「be 動詞現在形 (am, is, are) +過去分詞」 「be 動詞過去形 (was, were) +過去分詞」 → 「助動詞 (will, can, may など) + be + 過去分詞」 1. 次の英文を受け身の文にしなさい。 問 A. He washes his car. B. I called Jiro at six. C. I will clean my room. → His car('s) (washed) by him. →Jiro ( ) at six by me. → My room ( 2. 次の英文を受け身の文にしなさい。 問 A. My father uses this car. B. He closed the windows. C. We can see pandas in the zoo. ) ( 2 疑問文と否定文の作り方 A. 疑問文は be 動詞を文の先頭にもってくる。 助動詞がある場合は助動詞を文の先頭 にもってくる。 →>>> ) ( English is spoken in his country. → Is English spoken in his country? 彼の国では英語が話されていますか｡ B. 否定文は be 動詞 〔助動詞] の後ろに not をつける。 French is used in the country. French is not(=isn't) used in the country. その国ではフランス語が使われていません。 問 次の英文を疑問文と否定文にしなさい。 (1) These pictures were taken by Jane. 疑問文 ( ) these pictures ( ) ( ) by me. 否定文 These pictures (liawnl (2) A lot of birds can be seen in this park. 疑問文 否定文 (3) The boy is called Nick by his friends. 疑問文 否定文 ) by Jane? ) by Jane. 2.