綺麗な日本語に直して欲しいです

) to make sentences that mato 5 Arrange the English words within the spaces Japanese. There is one unnecessary word in each question.

綺麗な日本語に直して欲しいです。

Japanese. There is one unnecessary word in each question. 4 Arrange the English words within the spaces ( matoh 8. 存在2<many, few> daft onsos 口(1) 箱の中にたくさるmi

綺麗な日本語に直して欲しいです。

n in t 5 Arrange the English words within the spaces ( Thirty chuldes ) to make sentences that match Japanese. There is one unnecessarv word in each question. 口(1) 私のかげくの中

綺麗な日本語に直して欲しいです。

3 Eill in the blanks with words and complete the replies to the questions about the picture. ne ve L(1) Is there a glass on the desk?

英語です ⑴~4まで解いてみました あっているかみて欲しいです 違ったら　教えてください

Review the Key Expressions 各間、選択肢から適切な単語を選び、英文を完成させましょう。なお、余分な単語が1話 ずつあります。 1. そのベンチャー企業は、チームの頑張りのおかげで大きな成功を収めた。 The venture ( otke live d )( o0 )a big success (due ) hard ( rork ) the ( teams to business team's work achieved of due 2.一年以上のオンラン授業を行った後、以前の対面(の) 授業がいかに効率的だったか、 ありがたさがよくわかる。 Now we really ( oprec late classes ( 6rer ) old ( face )(spen ding )a yeat in online ) how(etticlent D-to-face )after ( mere classes. oyer efficient face mask / appreciate spending Were 3.長い間付き合っていたのに、なぜガールフレンドが会ってくれなくなったのか理解で きない。 I can't (_ fgue ( Togsther )me after we ( hadd ) why my girlfriend (talking ) been ( seelng )( out ) so long. had figure together talking stopped qut seeing 4. 退出する前にテスト用紙を提出してください。よい休暇をお過ごしください。 Please (_hand you ( lea ve )C in )( Before your test ( popers へ ). Have a nice ( racaten vacation In befare papefs give Jave Hand Discussion Questions 1. What activities would be safe in face-to-face English classes taught during a pandemic? 2. What possible problems could occur in online classes at colleges? Why?

2年の時、不登校で英語は教科書をなくしてたので何も出来ていません💦 この問題の意味がそもそも分からなくて困っています…。 出来れば答えと解説が欲しいです…！

次の文の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 かえる必要がなければ そのまま書くこと。 ただし, 1語とは限りません。 コ) This question is ( easy) than that one. コ2 My house is as ( old ) as yours. コ3 This book is (popular ) than that one. コ Which do you like (well ), red or blue? 5 Is this book the ( interesting) of the five? 16 My mother gets up (early) in my family.

添削お願いします！！間違えを指摘していただきたいです👍🏻👍🏻多分簡単です！

53 I think it is a good idea for people to have a car. I have two reasons. First, Car is very useful for us. For example, we can go anywhere all the time. Second, we can calm down when we move place to place. In conclusion, car is very useful. our dairy lifes.

英検準2級の英作文です。 添削お願いします。

Q, Do you thiv it is good for Students fo reork pait - fime 1 think morking part - time is goed for steudeats, Fisti to prorks g0od experi cuce for them, They can learn what itis lite fo wuk Secondi They Can understand hor fo cusemoney. This mill be helpful for them in the futdre Therefore good for stad ents. . I, fhink working partrtiane is

翻訳お願いします🙇‍♀️

(1) This cell phone is | Smaller] than my hand. 手 (2) This question is the |easIest|of all. (3) Kaoru speaks English| Detter | than Sayuri. popular as baseball in Japan. (4) Soccer is as (5) This book is more interesting」 than that one. (6) It's hotter today than yesterday. (7) Fall is the best season for reading. 秋 読書 (8) Your dog is |bigger| than mine.

letters - used diagrams- drawn 答えが上であっているか また解説お願いしたいです よろしくお願いします

[TOPIC 1] 以下の英文は SAT というアメリカの大学入試試験の数学の試験形式の説明です。 ここから, TOPIC 1 (過去分詞一語が直前の名詞を修飾する)の形式の箇所を探しなさい。 解答は,該当箇所の「名詞一語+過去分詞一語」の二語を提出用紙に記しなさい。 (PO2-1) VI. Quantitative Comparisons In this type of question you are given two quantities, with information regarding either one or both. You are asked to decide which, if either, is the greater quantity. Actually, these questions apply various principles of mathematics already covered in this review. In fact these questions involve less reading and less computation than the other types of multiple-choice questions. The directions state that the letters used represent real numbers, that diagrams are not necessarily drawn to scale, and that facts pertaining to one or both quantities are centered above both Some Important Facts and Strategies columns. 【訳】 V 数量比較問題一いくつかの重要な事実と方策 この種の問題では,二つの数量が,どちらか一方,又は両方に関する情報と共に与えられます。そしてもし大小関 係があるならば,どちらの方が多いかを決めるように求められます。実際,これらの問題には,本書の復習部で既に 扱った様々な種類の原則が適応されます。実際,このタイプの問題は,他の多肢選択タイプの問題に比べると読む量 や計算の量は少ないです。指示されていることは,このテストで使われている文字は実数を表すこと,図形は必ずし も縮尺どおりにかかれていないこと,一方,もしくは両方に関する事実が両方のコラムの上の真ん中に書かれている ということです。