1問だけでもいいのでわかる方教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️՞

【3】 下の図1のように、袋の中に白玉3個と赤玉3個が入っている。それぞれの色の玉には 1,2,3の数字が1つずつ書かれている。 また,図2のように数直線上を動く点Pがあ り, 最初, 点Pは原点 (0が対応する点) にある。 白玉 図 1 赤玉 正の方向 P -6-5-4-3-2-10 1 負の方向 図 2 2 3 4 5 6 袋の中の玉をよくかきまぜて1個を取り出し、下の規則にしたがって点Pを操作したあ と,玉を袋に戻す。 さらに,もう一度袋の中の玉をよくかきまぜて1個を取り出し,下の 規則にしたがって点Pを1回目に動かした位置から操作し、その位置を最後の位置とする。 [規則] ・白玉を取り出した場合,正の方向へ玉に書かれている数字と同じ数だけ動かす。 ・赤玉を取り出した場合,負の方向へ玉に書かれている数字と同じ数だけ動かす。 ・2回目に取り出した玉の色と数字がどちらも1回目と同じ場合, 1回目に動かし た位置から動かさない。 このとき,次の各問いに答えなさい。 ただし、どの玉を取り出すことも同様に確からしいとする。 (00)(3) UBCLAMS60k-50% 問1点Pの最後の位置が原点である玉の取り出し方は何通りあるか求めなさい。 SARAJUCI ALLOH 問2点Pの最後の位置が2に対応する点である確率を求めなさい。 問3点Pの最後の位置が4以上の数に対応する点である確率を求めなさい。

visitとAustraliaの間にinがつかないのはなんでですか？

6 〇〇〇 <7点×2> 2) 1800- wind youoy 次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) あなたはいつオーストラリアを訪れましたか。 of (例) When did you visit Dille Australia ? JOY

並び替え問題です。書いている部分の順番があっているかの確認と4番の解説お願いしたいです！🙏

5 4 7 6 1. I( 7. a 1. be. doctor I. good 5 3 6 2 2. (7. country.in. is . spoken 5 3 I. to. too 1 6 3. (7. he 4. say 全くわかりません ↓ 4. Could you (7. give 1 5. (7. do 4 surprised 3 2 1 . to. you . want ). 1. more 5 3 6 1.is.know . playing . 1 4 the language . this ) French. 2 . was ) anything. some . time .to . us ) think about it? 7 4 2 the piano . who . you ) now?

教えてください

Bの(2),(5),Cの(2),(4)が、答えは3,1,2,2になります。なぜこの答えになるのか教えて頂きたいです🙇🏻

意味がある。 物事の道 編小説 躍もし 首をかし ことが 髪」 B (1) 次の各文の( )内に最も適切な語句を①~④の中から一つずつ選びなさい。 I have a friend ( 3 brother is a vet. which what C 3 who (2) Some people drink black tea, and ( one (3) it others 4 (3) Cathy speaks Japanese, can't she (4) (5) Hurry up, 1 and 1 Meg goes to high school by (2) on 7 or doesn't she 6 What do we When do you 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように( )内に最も適切な語句を①~④の中から一つず 選びなさい。 (1) Let's take a break to refresh and relax. 8 1 Shall I 1 as high as 3 higher than 5 (3) in (2) (4) (3) ) take a break to refresh and relax ? Shall we 3 May I ケレス (2) You were careless to make such a mistake. ori It was careless A 9 2 of 3 on (4) whose A 4 drink green tea. the others )? haven't she foot. for you will be able to arrive there on time. 3 but SO isn't she 4 for (3) How about going to watch the baseball game tonight? 10 go to watch the baseball game ? 2 Do you 4 Why don't we 3 (4) Kana can jump higher than Miki. Taka can jump higher than Kana. dov Taka can jump 11 the three. the highest of the most of you to make such a mistake. 4 to 4 Can you Toy ni fod i el dasY 01. slased art of og dal bivom adi badan

(2)2ってなんでyou'll がつくのでしょうか ，and ～の 文になると入ってくるきまりみたいなのあるんですか

1. Go to Ken's house and see Mike there. 2. Go to Ken's house, and you'll see Mike there. I semasolf

空欄のところと㈡のところを心の優しい方ぜひ教えていただけると幸いです🙏

er alla My sister is ③ 次の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 work/sister / to/is) in the future. Aya : Do you have any plans for the winter vacation? Mike: Yes, I do. ① (私は京都と奈良を訪れるつもりです。) I geing to work in Australia Aya: Really? (2 are you going to stay there ? Mike: I'm going to stay in Kyoto for three days and in Nara for two days. Aya: ③ ( do / will / there / you / what / ? ) Mike: I'll visit some temples. I'm interested in old Japanese buildings. Aya: Are you going to take a lot of pictures ? Mike: Yes, I am. ④ I'll show the pictures to you after the winter vacation. (1) (3) 下線部③の ( What ① の日本語を英語にしなさい。 ただし, visit を使って, 8語の英語で書きなさい。 am gaing to visit Kyota to visit Kyoto and Nara. (2) ② に最も適する語(句) を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア When イ How long ウ How much I Where )内の語を,本文の内容に合うように, 並べかえなさい。 there in the future. will do you (4) 下線部④の英語を日本語にしなさい。 (5) 本文の内容に合うように、次の英文の Mike Nara during the winter vacation. I [冬休みが終わったら写真をみせましょう。 に適する語を書きなさい。 a lot of pictures of old Japanese buildings in Kyoto and 5

考えているんですが全く分からなくて、書いてみたのもあっているか分からなくて、どの方か教えてくれませんか？😭

英･中2 stay Went lives Writing did look 次の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。 Hideki is a junior high school student. His family has four people : his father, his mother, his sister and Hideki. Last Saturday, he ① (go) to his uncle's house with his mother and sister. His father was busy that day, so ② he ( ) ( ) with them. After lunch, Hideki and his sister visited the library near their uncle's house. They ③ (see) 5 a lot of English books there. They stayed there (4) an hour. They ⑤ (come) home at about three thirty. ① ③,⑤ の語を適する形にかえて書きなさい。 1 (3) goes (2) 下線部②が, 彼は彼らといっしょに行きませんでした」という意味になるように,( を書きなさい。 he with them (3) ④ に最も適する語を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア from イ on ウ to I for (4) 本文の内容について,次の問いに英語で答えなさい。 数も英語のつづりで書くこと。 @ How many people does Hideki's family have ? ⑥ Did Hideki visit his uncle last Saturday? ⓒ Did Hideki's mother go to the library? @Did the library have a lot of English books? 英ウ中2 ② 次の英文が正しい文になるように, 内の語を並べかえなさい。 )に適する語 []

助けて下さい全然わかりません（2）⑧は直しました

Canada last summer. has just finished playing tennis with one of her Japanese friends, Ichiro. (何時ですか。) Mary: Ichiro: It's already 5:50. We started playing two hours ago. Mary: I'm having a good time, but Ichiro: Why? Ichiro: Mary: I borrowed some books from the library a week ago, and I want The library closes at six. It's near here, but (あなたは走る必要がありません。) There's a box at the library. the box after the library is closed. 7 (1) 文中 ①,③の Came Mary: Oh, I didn't know that. Then I can walk to the library. (2) 下線部 ②, ④. 2 She DⒸ I have. 4 18 You are I must go to the library now. (3) 文中 ③,⑥,⑦の( She is a high school student in Japan. She 13 What time is it? Do I will have to have 16 内の語を適する形になおしなさい。 ただし, 1語とは限りません。 (5 to bring ob sloittyy) ⑧ をほぼ同じ内容を表すように書きかえるとき, high school in Japan. to go to the library now. Cable (to 内の日本文を英文にしなさい。 □ (4) 本文の内容にあうように、次の文の と。 You don't have to kyn ⑤ (私は走らなければならないでしょう。) (1) How will Mary go to the library? - She will alk to (bring) them back today. You can put the books int What time did Mary and Ichiro start playing tennis? They started it at (3:59 に適する語を書きなさい｡ put the books into the box に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 (ア)は

この問題を教えてください🙇🏻‍♀️😭

(3) 各英文の下線部 ①~④の中から文法的に間違っているものを1つ選び、選んだ 箇所全体を正しい形に直しなさい。 1) It is kind ofor you to help me with my homework. 要 2) Do you have anything oto write ②on? I left my pencil case cat home. 3) I often went oskiing to Hokkaido ③ with my friends in winter when Ⅰ was in college. DAR: TAS 4) The refrigerator ois ②so expensive that I can't buy. 5) My dream is oto go to abroad to study music after ofinishing high school.