作文 中学生 5年以上前 おかしいところがあれば教えて頂きたいです🙇♀️ 最後、階段を踏み外しそうになる事は普通に考えて危険で危ないけど、いのちについて考えるきっかけになったから良い経験になったのかもしれない的なことを書いて終わりたかったのですが、これじゃおかしいでしょうか？ 「いのち問 作文課題 書いてみよう ト「N (#|N み一け一で り A 良なう ず|||は |著 な段 す の が いち||あ|し れ し あ||私 稲る 3 盤産|た そ か |- は と リ う|ち に と たレ 気ま に 今回の 課題 な|「う||人 が| 私||階 の あ付えな|| 存 ||が マ,2 恋||は|段 1い ||在在 ク |の と「|||を を た .2 と在 |あ シ存たでは た の 11 い を の し 私と ク応と かがす かす| る ||に 自じせ は も で3||かか ず に フ し わら||ら と 0 の し れた だ なて ぜ深 |時||い11 そ な て こ 11 の||う 1| は||階と な< の に う||考 え なの段 な に 乙 |||を|も| は と 目標時間 し と 身 3 を生「正|た 15% フ と ||機 実 | いは 「 ||の 260 200 100 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 もし良かったら採点もしていただきたいです🙇♀️ 変なところや気になる点があれば教えてください！ こざい。 今回の課題 「私の進みたい道」 という題で、下の条件(1) · (2)に従って,次のページの作 文原稿用紙に文章を書きなさい。 (1)二段落構成とし,前段にはあなたが進みたい道(将来など) について具体 的に書き,後段にはそのことに関して自分の意見や感想を書く。 (2) 字数は220字以上260字以内とし、文字は丁寧に書く。 次ページの 原稿用紙に 書こう! 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 「高校に入って学びたいことややりたいこと」について作文を書くことになりました。 どんなことを書けば良いのでしょう...？ 将来のことにつなげて書こうにも まだ将来の夢が決まっていないので困ってます。 しかし、大学には進学したいと思っています。 どなたか助けてください🙏 解決済み 回答数: 4
作文 中学生 5年以上前 面接シートです。 作文系が一番苦手で変な文章だと思うので添削をお願いしたいです！ 全部ダメだったらやり直しと言っていただいても大丈夫です！！ 厳しめにお願いしますm(__)m 質問「中学生のときに教科等以外の活動に対して、どのような意欲をもって取り組みましたか。」 三年... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 質問です。今までので生徒会選挙や児童会選挙などで、 こういう公約とか演説は凄かった。魅了された！などがあれば教えてください！ 具体的に「〜〜こういう公約はすごく聞いていて引き込まれていった」などがあれば教えてください！ よろしくお願いします！ 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 6年弱前 添削お願いします🙇♀️ 生徒会 公報 私が生徒会本部役員会計として立候補した理 由は、今年度の生徒会の活動を見ていて興味 を持ち、生徒会に入って〇〇中をより良くし ていきたいと思ったからです。 私がこの一年半の中学校生活で感じたことを 活かして生徒会本部役員として活動したいで す。その一つとして、目安箱の有効活用や、 生徒会が発行する新聞の発行頻度を上げるな どしていきたいです。 そして、目安箱の意見により早く対応し、取 り入れができるようにしていきたいと思いま す。 応援よろしくお願いします。 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 6年弱前 生徒会の立会演説会の原稿書きました。 添削お願いします🙇♀️ 演説は3分程度話さないといけないのですが、これだと2分切ってしまいます。 どこをどう増やせば(？)いいでしょうか？ そして、自己PRを書かないといけないのですがどこに入れれば変な文章になりませんか？ 私のい... 続きを読む 生徒会 演説 皆さん、こんにちは。 この度、生徒会本部役員会計に立候補しました。2年 O組、OO OOです。 私が生徒会本部役員会計として立候補した理由は主に二つあります。 一つ目は、今年度の生徒会の皆さんの活動を見ていて興味を持ち、自分も生 会に入って〇〇中のためになにかしていきたい。と思ったからです。 ニつ目は、私は大勢の人の前で立って意見を伝えたり、話したりすることが あまり得意ではないです。そんな自分を変えたいとずっと思っていました。 そこで、この生徒会選挙という機会を活かして自分自身の成長とつ〇中をよ り良いものにしていきたいと思い立候補しました。 私が生徒会会計になった際には、会計として生徒会の予算をしっかりと把握 し、皆さんにも、何にお金が使われているかなどをしっかりと伝えられるよ うにしたいと思います。 そして、私の公約ですが、「生徒全員でつくり上げるより良い学校へヘ」で す。 生徒からの意見や要望に耳を傾け、より早く対応し、取り入れができるよう にしていきます。その一つとして、 現在昇降口前に設置している目安箱の有 効利用、生徒会が発行する新聞の発行頻度をあげていきたいと思います。 最後に。 私一人ではできないことは沢山あります。ですが、皆さんが協力し てくだされば、〇〇中がさらにより良くなると信じてます。私自身も全力を 尽くします。 OO OOに清き一票をお願いします。 以上で私の演説を終わらせていただきます。 ご清聴ありがとうございました。 解決済み 回答数: 2
作文 中学生 6年弱前 人権作文の添削をお願いします🙇🏻♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない？」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。 解決済み 回答数: 1
