作文 中学生 約5年前 ６番からです！ おかしい所などがあれば教えて欲しいです！ 9でとてなでなく対?良 *に h la のと等て私部私 はをるで とでだ 22私部私 1なも語は * 3 こ る特を仲 と(I h 2でtてにめsの ~はれかのしつはま 11関ま れ fずし 1ステ う月をし許い1て体して部作 ん上見Cさ 1の とのてのれあま人し散をて先 ま 1 使人学適な作すでた語使い チにかない *(はを 大名なし使てせ トはいかhuん ス 0 る使 たなこ ト に大で葉だに な人す満となまで 11 0しなま 0 に)) な 1思1だいそよた た を (社各けれうか 113 しエ まをどなはにや なか 、し でまてれあにもlい 良い塗の先生や学筋の矢圧に対し 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 約5年前 お題 増加する外来語、カタカナ語はこれからどうするべきか？ おかしいところがあれば教えて頂きたいです！ の な た未 き フ こ を な か を 化 確 と 伝 2 化 使 私 か そ や か し は え し に か カ な の て 9 と 分 れ な 外 中 る の 使 に と は 未 よ 気 2 わ る る な た 矢 持 2 3 2 こ こ め さ の に と と を カ だ よ 在 そ ほ う ク 方 カ す え の そ と う た 現 も 心 だ れ レ ん 相 あ と 9 い と た チ る は は フ 11 の ス に 元 な 人 き え ナ に 簡だ の た こ に る が 言だ 0 と 1 る ス そ は に ろ る 日 か れ な の こ フ に 日 7。 2 ら ぜ れ そ く の 2 神加りろ外来帝,カタ カブ房 N筒単 に表院するo ニ私た こ 常会彰 今無理矢理無 く 葉を まう S Rる 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 もし良かったら採点もしていただきたいです🙇♀️ 変なところや気になる点があれば教えてください！ こざい。 今回の課題 「私の進みたい道」 という題で、下の条件(1) · (2)に従って,次のページの作 文原稿用紙に文章を書きなさい。 (1)二段落構成とし,前段にはあなたが進みたい道(将来など) について具体 的に書き,後段にはそのことに関して自分の意見や感想を書く。 (2) 字数は220字以上260字以内とし、文字は丁寧に書く。 次ページの 原稿用紙に 書こう! 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 面接シートです 訂正お願いしますʅ（◞‿◟）ʃ 質問 自分自身の良いところはどのようなところだと考えていますか 文 一度決めたことは最後までやるところです。 私は習い事と部活を両立すると中学1年生で決めました。最初は部活が終わった後の習い事は辛くてやめたくなることもあり... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 面接シートです。 下手くそですが訂正お願いします(>_<) 質問 中学校での教科等の学習活動に対してどのような意欲をもって取り組みましたか 文 私は英語に力を入れてきました。 私は自分を表現するのが苦手で 英検の面接や英語のスピーチでは 落ち着きを失う事が多々ありました... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 添削お願いします🙇♀️ 生徒会 公報 私が生徒会本部役員会計として立候補した理 由は、今年度の生徒会の活動を見ていて興味 を持ち、生徒会に入って〇〇中をより良くし ていきたいと思ったからです。 私がこの一年半の中学校生活で感じたことを 活かして生徒会本部役員として活動したいで す。その一つとして、目安箱の有効活用や、 生徒会が発行する新聞の発行頻度を上げるな どしていきたいです。 そして、目安箱の意見により早く対応し、取 り入れができるようにしていきたいと思いま す。 応援よろしくお願いします。 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年以上前 人権作文の添削をお願いします🙇🏻♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない？」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。 解決済み 回答数: 1
