社会の問題です。 私の解答はまるでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです。

(2) 拓也さんと広美さんは、 外国人留学生の日本での生活について調べ、次のグラフⅡI を見付け ました。 拓也さんと広美さんは、 グラフⅡIを基に、 来日した外国人留学生の苦労を減らすため にはどうすればよいかを考え, 日本人学生が具体的に取り組むべきことについてまとめました。 下のメモはその一部を示しています。 グラフⅡI中の項目 【A】 について,日本人学生が取り組 むべきことをメモに示されたように具体例を挙げて書きなさい。 グラフ ⅡI 来日した外国人留学生に対するアンケートの結果 「留学後に苦労したこと」 (複数回答あり) 【A】 自国と日本とで習慣が違うこと (日常生活・宗教上の習慣等) 日本語を習得すること 学校内で日本人学生と交流する機会が少ないこと 0 5 10 15 25 30 20 35 (%) (独立行政法人 日本学生支援機構資料による。) メモ ・学校内で日本人学生のボランティアを募り、 「会話パートナー」として外国人留学生の 日本語の習得を支援する。 ・クラブ等の活動について、 外国人留学生対象の説明会を設け, 好きなスポーツや趣味を 通じて外国人留学生と日本人学生が交流する機会をつくる｡

四角1の⑵が分かりません。解答はイでした。 分かる方、詳しい説明よろしくお願いします。

1 次の地図を見て、 あとの問いに答えなさい。 とうや ばくはつ ふんか かんぽつ (1) 地図の洞爺湖は,火山の爆発や噴火による陥没などによっ 地図 てできた大きなくぼ地に水がたまってできた湖である。 火山の爆発や噴火による陥没などによってできた大きなく ぼ地を何というか, 答えなさい。 [ ] (2) 観光は北海道の重要な産業の1つである。 表1は, 2012 年度と2016年度における, 北海道へ訪れた外国人観光客 数を3か月ごとに示している。 北海道へ訪れる外国人観 おとず 光客数を増やすためには, 増加率の低い期間を見つけ,その 表1 みりょく 期間の魅力を広めることが有効である。 表1からわかる. 期間 4~6月 7~9月 10~12月 1~3月 合計 外国人観光客数の増加率が最も低い期間を、次のア~エから 1つ選びなさい。 [WM] ア 4~6月 イ 7~9月 ウ 10~12月 エ1~3月 3) 気候に関する次の問いに答えなさい。 札幌市 洞爺湖 解答別冊 p.17 [静岡一改] 根室市 is an X 外国人観光客数(万人) 2012年度 2016年度 14 42 23 17 25 79 58 50 80 230 (北海道経済部観光局)

地図でどこが1番ゆるやかかを答える問題です エだと思ったんですがアですか？

実力チェック問題 別冊 解答 解説 P.2 美咲さんは,叔父の家から見える月山に登る計 画を立てた。右の地形図の登山道( )ア, イ, ウ,エのうち, 標高1900m地点と標高1950m 地点の二点間の傾斜が, 最もゆるやかであると 読みとれるのはどれか。記号で答えなさい。 く栃木県) がっさん *176 I *1798 ウ Y ン ン ン (国土地理院発行2万5千分の1地形図により作成)

問4が分かりません！ 答えはェです

値に比べて少なくなっているい られるか,書きなさい。 略地図2 大 問4 略地図2は, 略地図1の 付近を拡大したも のであり、 この地図の等高線は、 縮尺に関係な サニニく,コンピュータを使って二定の標高ごとにひか れている。この等高線は何mごとにひかれてい Z. B川 略地図1 のX き! るか、正しいものを次のア~エから1つ選び、そ の符号を書きなさい。 ()ア イ 100mごと 上となった塗ち る の子あす機自不はこで 50m ごと 冊+ウ 150 m ごと ( ヤチ 会会 ) エ 200 m ごとたきまりの一である 対 AT (標高2236 m) 10 km

この問題で、 家畜を生産する面積を増やすために、森林を伐採しているから。でも丸になりますかね？

1200 800 400 ※注:断面図1, 2は 0 高さを強調している。 次のグラフ1は, ブラジルの森林面積の推移を,グラフ2は, ブラジルの牛件肉の生産量の推移 を示したものである。 グラフ1のようにブラジルの森林面積が変化してきた理由を,グラフ2 と関連させて, 簡潔に書きなさい。〈福島県〉 グラフ1 グラフ2 ブラジルの森林面積の推移 (万ha) 56000 ブラジルの牛肉の生産量の推移 (万t) 1200 54000 1000 52000 800 600 50000 400 48000 200 0 1990 0 1990 1995 2000 2005 2010 1517(年) 15 17(年) 1995 2000 2005 2010 (国連食糧農業機関資料) (国連食糧農業機関資料) 1

(2)お願いします😭✨

編 世界と日本の姿 I 世界の地域構成 解答 別冊 p.2 :1 [正距方位図法と時差] 右の図は、中心からの距離 と方位が正しい正距方位図法 頻出 アンカレジ カイロ シアト で描かれた世界図である。中 心は東京である。この図を見 て、以下の問いに答えなさい。 (石川·金沢大附高) (1) 東京から飛び立った航空 機がまっすぐに東へ進むと き、アメリカ大陸のどのあ たりに到達するか, 次のア ~エのうちから正しいもの を一つ選び,記号で答えよ。 アアラスカ州 (アメリカ 合衆国) イカリフォルニア州 (ア Cad メリカ合衆国) ウパナマ エ チリ (2) 東京一カイロ間の距離に近いものを, 次のア~オのうちから一つ選び,記号で答 よ。 ア 5,000km イ 6,700km ウ 10,000km (3) アンカレジの経度は何度か, 次のア~カのうちから一つ選び, 記号で答えよ。 エ 15,000km オ 20,000kn ア 東経150度 イ 東経90度 ウ 東経30度 I 西経30度 オ 西経90度 カ 西経150度 O(4) 東京を2月10日午前10時に飛び立ち, 約10時間でシアトルに到着, その後2時間 機して再びアンカレジに向かった。 シアトルーアンカレジ間は約4時間であった。 ンカレジに着いたのは, 現地時間で何月何日の何時か, 答えよ。 2 (正距方位図法と世界の国々] 正距方位図法で描かれた次ページ以後の図1, 図2を見て, また各図に関して述へ 文章を読み、問いに答えなさい。 (鹿児島,ラサール つ

教えてください！

座右の地図は, 中心からあぁる地点ま での則苑と方位が正しく表現 される冊法で作成されている。耶 地図の中心は東京で. 世界全体が 表現されている。 AA一 F は各大際, [| は各都市を示している。 この地図を見て. あとの各問いに答えなさい。 (4) この図について述べた次の①ー④の文が正しければ〇. 誤 っていればxをつけよ。 ① 円周は東京の真裏の点を示している。 - ② 東京とある地点を結んだ直線は 東京からその地点への方 位と最乱ルートを示している。 ⑬ この地図の直径は実際には約 2 万km である。 (〈④ この地図の直径をはかり, 地球 1 周の長さで割れば, この地図の縮尺を求めることができる。 (2) A一Fの中て面積がもっとも大きいものを記号で答えよ。また, その大陸名を答えよ。 (3) 東京から見た場合, ロサンゼルスはほぼどの方角に位置するか。 次のアークから 1 つ選び、 答えよ。 ア 東 イ 西- ウ 南 Ssdb オ .靖東。 カ 南西 .キ 北東 2 北西 記号 |大隆名 DPの 6 記号で ンー 学の喉地図を見で、各間いに答えなさい

答えは赤枠の通りなんですけどなんで左側が東経、右側が西経になるのかがわかりません。東経と西経の見分け方とかありますか？やはり、世界地図覚えてないといけないんでしょうか💧

P 8 市Aに関し 、 東京が 2 月15日の午前11時の 上の都市A2日時を。 午前もしくは生後の区別をつけて きなさいなお都市Aの標準時の基着となる経線は, 都 jAが位置する経度と同じものとする。 (特奈 の左側がが東経右側は西笑である。 地図中のAは西経90度に位置している。 東京大東経 ] | 諾なので」 経度差は135度+90度=225度となる。この時180度を越えんるので360度に225冊 135度。 経度差を15度でわると, 135度 =15度= 9時間。 東京から東へ進むため東京の時刻 旧間に9 時間を足すと, 時刻は午後8時となる。 東京からAまでは日付更線を起ぷるので1鹿 を戻す。よっで日付は 2 月14日となる。 っET 答え 2用4日午後8時

これ教えて下さい🙏

べつの大陸のうち, 最も面積が小さい大陸。 オーストラリアの南東にある, 北島と南島などの島々 からなる国。 太平洋上の, およそ日付変更線より西側 赤道より北 側の島々。 太平洋上の, およそ日付変更線より西側 赤道より南 側の島々。 太平洋上の, およそ日付変更線より東側の島々。 トラリアの太平洋側に広がる, 石灰質の岩の地 オーストラリア内陸に広がる乾燥した土地。 オーストラリアとニュージーランドを植民地にしてゆい た国。 近年, オーストラリアへの移民が最も増加している 州。 1970年代初めあまでとられていた, ヨーロッパ以外から の移民を制限する政策。 多様な民族が共存し, たがいの文化を尊重する社会。 オーストラリアの南東部や南西部でおもに飼育される 毛用の家畜。 オーストラリアの北東部で飼育される肉用の家畜。 aighk4442 ーー 産次源。

東日本大震災での辛い経験、また教訓などを今後どのように震災を経験してない人に伝えていけば良いのでしょうか。 学年末考査にこの問題が出るのですが、どう答えればいいのか、わからなくて...。 誰かお願いします！！ (なるべく早めに...！！)