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地理 中学生

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3.単元の学習を終えて 〜単元を貫く学習課題について、学習を通して分かったことをまとめよう~ 単元を貫く探求課題 「中部地方では、 なぜ各地で特色ある産業が発展してきたのか?」 「直」に苦目して、各地方のキャッチフレーズを考えることで、 中部地方の特色をとらえよう~」 手順1: 学習内容を振り返り、 中部地方の東海、 中央高地 北陸のそれぞれにおける産業について、 ノートに整 理する。 手順2: それぞれの地方の産業について、 代表的な生産物などを使い、 キャッチフレーズを考え、以下にまとめ る。(* その地方のすべての産業や生産物を網羅するのではなく、 1つだけでOK) また、そう考えた 理由もまとめる。 *キャッチフレーズとは・・・ 「宣伝・広告などで、人の心をとらえるように工夫された印象の強いうたい文句」のこと。 客観的 に見て、一言で特徴が分かるように考えてみよう!たとえば、1年生でやった北アメリカ州は、 「人種のサラダボウル」と言われます。 多様な人種が、独立した形で混ざり合うことなく、共存し ている状態が、ボウルに入ったサラダのように見えることからこのように例えられます。 東海地方 キャッチフレーズ:「 そう考えた理由 中央高地 キャッチフレーズ:「 そう考えた 北陸地方 キャッチフレーズ:「 そう考えた理由 J *評価の基準 A: 中部地方の産業について、 既習事項を踏まえて、 理由とともに適切に表現できている。 B: 中部地方の産業について、 理由とともに表現できている。 C : 中部地方の産業について、適切に表現できていない。 または理由が書けていない。 J [評価欄] 思考・判断・表現: 【A・B・C】

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地理 中学生

社会「地理」北、南アメリカ大陸 (4)の問題なのですが、問題の意味がわからないです。 答えは①C ②Dです。 誰か教えてほしいです。お願いします🙏

右の雨温図にあてはま 都市, 地図中のア〜 エから1つ選び,記号で 書きなさい。 0 (2) 次の表中の1~3は, -10 地図I中のA~Cのいず -201 1月 れかの国を示しています。 あとの①,②の問いに答えなさい。 1 2 3 面積 ( 千 k㎡² ) (2018年) 1964 9985 9834 130 20 10 12893 3774 33100 降水量 年平均気温 27.0°C (mm) 500 1400 1300 年降水量 2324mm 1200 100 人口(万人) 国内総生産 ( 億ドル) (2020年) (2018年) ¹0 7 12 (2020年版 「理科年表」) 12234 17126 I -0° 205802 (2020/21年版 「世界国勢図会」) b 地図I中のA国にあてはまるものを表中の1 3から選び、番号で書きなさい。 ② 地図 I中のA~C国が経済的な結びつきを強 めるために結んでいる北米自由貿易協定の略称 を, アルファベットで書きなさい。 (3) 地図I中のC国とD国で使われている主な言語 は,かつて、この国々がそれぞれどこの国の植民 地であったことを表していますか。 (4) 右のグラフa~dは, 地図I中のA~Dのいず れかの国の主な輸出相手国割合を示しています。 次の ① ② にあてはまる国の記号を答えなさい。 ① アメリカ合衆国への依存度が最も高い国。 ヨーロッパへの輸出の割合が最も高い国。 C d (2) a Ro ア 0 .m B メキシコ カナダ 18.0% EU 15:2 中国 7.2 15.9 アメリカ合衆国 79.5% アメリカ合衆国 2000 中国 26.4% (2018年) EU 16.2 12.0 アルゼンチン 5.4 P.56~63 EU 5.1 アメリカ合衆国 75.5% 日本 4.5 中国 4.7 ウ その他 39.2 中国 1.6 カナダ 3.1 その他 37.4 チリ 2.6 10.7 その他 EU4.6 その他 15.2 (2020/21年版 「世界国勢図会」)

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