学年

教科

質問の種類

地理 中学生

製糸業が発達していたのって群馬ではないんですか? Aがエ、Bがアになる意味がわかりません。

次の略地図を見て、あとの各問に答えよ。 3 会 0S W 1O S イS エ (8 s 合険の羊 「示B S -A od -X E Y 988 ad: [問1] 次の表のア~エの文章は, 略地図中に で示した。 A~Dのいずれかの県の県庁所在 地の気候と県の工業の様子についてまとめたものである。A~Dの県のそれぞれに当てはまる のは,次の表のア~エのうちではどれか。誰式 変 術 県庁所在地の気候と県の工業の様子 T3 ○県全体が山に囲まれており, 乾いた風が吹きこむため,一年を通して降水量が少な い。海から離れているため, 夏と冬の気温差が大きく,冬には雪が積もることもある。 ○北部には情報通信機械や電子部品を造る工場が進出しており,中部では, きれいな 水をいかして,時計やカメラを造る精密機械工業が発達している。この県ではかつ て製系業が発達していた。 ア 決中の土回 消 ○冬の季節風が吹き込むと,北西部にある山地の影響で, 県の他の地域に比べて晴天 になりやすい。梅雨前線や台風の影響を受け,夏から秋にかけて降水量が多い。 ○臨海部を中心として自動車産業や鉄鋼業が発達している。日本最大の地熱発電所で 発電された電気は, 県内の工場の電力源としても利用されている。 イ ○夏と冬の季節風が山地にさえぎられるため, 一年を通して降水量が少ない。 ○平野の広がる臨海部に製鉄所や石油化学コンビナートが見られ,東部では伝統的工 芸品に指定されている焼き物が生産されている。 Cウ ○からっ風と呼ばれる乾いた風の影響を受け,冬は晴天になりやすい。夏は, ヒート アイランド現象で発生した熱が内陸へと運ばれてくることに加え,北部の山を越え per エ てきた暖かい空気が平野部に流れてくるため, 高温になる。 ○複数の自動車道の開通にともなって, 高速道路のインターチェンジ付近に工業団地 が形成され,自動車や電気機械などの工場が付近の工業地帯から移転してきた。 é

解決済み 回答数: 1
地理 中学生

製糸業が発達していたのって群馬ではないんですか? Aがエ、Bがアになる意味がわかりません。

次の略地図を見て、あとの各問に答えよ。 3 会 0S W 1O S イS エ (8 s 合険の羊 「示B S -A od -X E Y 988 ad: [問1] 次の表のア~エの文章は, 略地図中に で示した。 A~Dのいずれかの県の県庁所在 地の気候と県の工業の様子についてまとめたものである。A~Dの県のそれぞれに当てはまる のは,次の表のア~エのうちではどれか。誰式 変 術 県庁所在地の気候と県の工業の様子 T3 ○県全体が山に囲まれており, 乾いた風が吹きこむため,一年を通して降水量が少な い。海から離れているため, 夏と冬の気温差が大きく,冬には雪が積もることもある。 ○北部には情報通信機械や電子部品を造る工場が進出しており,中部では, きれいな 水をいかして,時計やカメラを造る精密機械工業が発達している。この県ではかつ て製系業が発達していた。 ア 決中の土回 消 ○冬の季節風が吹き込むと,北西部にある山地の影響で, 県の他の地域に比べて晴天 になりやすい。梅雨前線や台風の影響を受け,夏から秋にかけて降水量が多い。 ○臨海部を中心として自動車産業や鉄鋼業が発達している。日本最大の地熱発電所で 発電された電気は, 県内の工場の電力源としても利用されている。 イ ○夏と冬の季節風が山地にさえぎられるため, 一年を通して降水量が少ない。 ○平野の広がる臨海部に製鉄所や石油化学コンビナートが見られ,東部では伝統的工 芸品に指定されている焼き物が生産されている。 Cウ ○からっ風と呼ばれる乾いた風の影響を受け,冬は晴天になりやすい。夏は, ヒート アイランド現象で発生した熱が内陸へと運ばれてくることに加え,北部の山を越え per エ てきた暖かい空気が平野部に流れてくるため, 高温になる。 ○複数の自動車道の開通にともなって, 高速道路のインターチェンジ付近に工業団地 が形成され,自動車や電気機械などの工場が付近の工業地帯から移転してきた。 é

解決済み 回答数: 1
地理 中学生

中二の地理の課題で、北海道の旅行プランを3日分考えなければならないのですが、どうやって書けばいいのか分かりません…! おすすめのプランとか教えていただけるとありがたいです

○今回のテーマ:北海道の自然環境をテーマとした修学旅行プランを提案しよう! 【最低限のルール】 1.「自然環境」をテーマとして北海道の魅力を満喫できるものを考えること 2. 地図を使用して、 どこからどのように移動するのかを大まかに示すこと 3.【説明】のところで1~3日目の予定が、 自然環境とどのように関連しているかを説明すること ループリック(採点基準:30 点満点) 主体的に学習に取り組む態度 知識·技能 思考判断表現 プランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識が具体的に生かされて自然との関連を、具体例を通して説 T に北海道の自然とうまく関連付けてあり、おり、 地図も適切に使用されている。 ことができている。 具体的に構成され、 どこに魅力があるの かわかりやすくまとめられている。 ブランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識や地図の使用方法が、自然との関連を、ある程度説明 に北海道の自然とある程度関連付けてあ不十分である。 るが、具体例がない or 読み手に伝わりに(位置が間違っている、使用していない等)るor文章が未完成である。 る。しかし、関係のない事象も含 くい ブランの内容が、授業で学んだことや自然授業で学んだ知識·地図が活用されてい自然との関連が見られない or ガ やインターネットのページの丸写し と関連付けられていない。 そのプランのど ない。 こに魅力があるかまとめられていない。

解決済み 回答数: 1