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地理 中学生

この問題をなんもんでもいいので解いてほしいです!

思考 は は 15 入試世界各地の人々の生活 にトライ(気候) ●時間 分 ◆ 地図を見て、 次の問いに答えなさい。 地図 グラフ 年平だ 275℃ 年 本3123mm 20 400 10 |300 o 20 D -10 100 -20 2345678910112月 0 (1) 表は、地図中のXの都市の気温と降水量を示したものです。 次の問いに答えなさい。(北海道夜) 1月| 2月||3月| 4月|5月 6月| 7月|8月| 9月 10月||1月| 12月 気温(C)| 26,9 27.1|| 276|| 28.1| 27,9 || 27.8|| 27.6| 278| 27.5|27.1| 27.1|27.1 降水量(mm) 年平均気温27.5℃ 320 年勝水量3123mm 191 129 221 250 207 252 240 265 325| 340|34 (理科年 告月の気品は、月平均気温を小しており。小数第2位を内曲入したものである。 各月の開水量は、小数1位を開断正人したものである。.年離水量は,各月の時本量の散量の合計である。 0 右上のグラフは, 表の数値をもとにして作成したものですが, 一部の月の降水量が未完成となってい ます。未完成の部分をグラフにかき入れ, 完成させなさい。 回の 表のような気温と降水量の特徴が見られる気候帯の名称を, 漢字で書きなさい。 とくもょ (2) 次の文は,地図中のあ~②のいずれかの地点の気候や樹木の様子について述べたものです。 あ地点につ いて述べたものを、 次のア~エから1つ選びなさい。(岩手) ア一年中高温で降水量が多く, 沿岸部にはマングロープ林やさんごしょうが見られる。 イ 北西の季節風によって冬は雪 ウ雨をもたらす雲が発生しにくく, 降水量が一年を通して少ないため森林が育たない。 エ 氷や雪におおわれる時期が長く, 短い夏にコケ類が育つほかは樹木が生育できない。 樹木では冬に葉を落とす落葉広禁樹が見られる。 しんようじゅ (3) 地図中のYの地域に広がる針葉樹の森林を何といいますか。 (4) 下のO~Oのグラフは, 地図中のA~Dのいずれかの都市の気温と降水量を示したものです。 ①~①の グラフが示す都市は, それぞれ地図中のA~Dのどれですか。(東京改) の 年平均気温15.0℃ 気温年降水量 436.9mm 2 年平均気温13.3℃ 年障水量 5868mm 3) 年平均気温 58℃ 年降水量 7065mm 年平均気温 21.1℃ 年勝水量 14875m 降水量 1500 30 20 mm 500 400 10 300 0 200 -10 100 -20 0 (理料年表) (1)0 図中に記入 |の (4)の 2 3

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地理 中学生

このプリントの空欄を埋めて欲しいです

1 近畿地方の工業 林業 (6)は順不同 →教p.202· 203, 206 207 右のグラフを見て, 問いに答えなさい。 工業地帯 りんかいぶ 2(1) 大阪湾臨海部を中心と I 工業地帯Pの工業出荷額の変化 する,グラフI中の工業 1983年 地帯Pを何といいますか。 兆円 2(2) グラフIを見て, ①割 園(2)の せんい 食品 繊維 (工業) 機械 27.9% 鉄鋼·金属化学 17.5 その他 9.96.2 16.7 35.1 21.8 (工業) 51.5 2013年 33.3 兆円 技(3) もっと 合が最も増えた工業と, の割合が最も減った工業 33.4% 21.9 24.0 10.68.6 した。 (「工業統計調査」) を,それぞれ書きなさい。 Ⅱ 大阪府の工業用水の水源 その他 1.0 地下水1.3 上水道 1.6 工業用水道 のぞ (その他は除く) 関(5) 6.6 水 2(3) Pの工業出荷額はどう 変化したか書きなさい。 その他 14.6 紅業用水道 リサイ クル水 園(6) 278 \29.3% 13.3万m/日) 上水道 14.9 482 万/日 2(4) 大阪府では工業用水と して大量の地下水をくみ 上げた。その結果, どの (1965年) ような公害が起こったか Ⅲ奈良県の林業従事者数の変化 地下水 27.9 リサイクル水 89.5%) (2013年)(「工業統計調査」) 活動 60歳以上 40~49 |50~59 22,8 -20歳未満 1.6% 書きなさい。 1965年||20~29 30~39 30.5. 12.4 2(5) 現在は地下水の代わり 7020人|| 14.4 に,おもにどのような水 18.3 2010年 を使用しているか。 グラ 1018人5212.4| 17.7 C0.2% 23.0 41.5 全 (「奈良県林業統計」) フIを見て書きなさい。 じゅうじしゃ 2(6) グラフIを見て, 奈良県の林業従事者について適するものを, 次のア ~オから2つ選び, 記号で書きなさい。 ア 高齢化が進んでいる。 ウ 20~30代の割合が増加している。 オ 最も割合の大きい年代は変わっていない。 イ 従事者数は増加している。 エ 従事者数は減少している。 こうれい か げんしょう きぎょう a(7) 都市の企業が森林経営に参加する活動を何といいますか。

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地理 中学生

地理が得意な方! 教えてくれませんか😭😭😭

の地図について, 次の各問いに答えなさい。なお, 略地図中の経線は本初子午線から 30 度ごと 問1 略地図1は,地図の中心にある東京からの距離と方位が正しくあらわされた地図でナ に引いてある。 略地図1 略地図1中のP~Sで示した経線のう ち,本初子午線を示すものはどれか。次の 1~4の中から一つ選び, その番号をマー クしなさい。 1. P 2.Q 3. R 4. S 略地図I中の地点ア~オについて,次の 中のの, 2の文に最もあてはまる地 点を,あとの1~5の中から, それぞれー つずつ選び,その番号をマークしなさい。 (イ) アメリカ 十東京 中国 PQRS 赤道 の 東京から見た方位が, ほぼ南である。 2 地中海性気候に位置している。 o。 1. ア 2. イ 3. ウ 4. エ 5. オ キ (ウ) 次の表のA~Cは, 日本と略地図I中のアメリカ, 中国について, いずれかの国の 2000年と 2014年 における輸入総額, 輪入相手国と輸入額を示したものである。この表に関して, あとの各問いに答えな さい。 表 輸入相手国と輸入額(百万ドル) 輸入総額 (百万ドル) 年代 A B C チ 0 2000 A 2014 377,153 72,514 55,156 用 812,206 73,057 180,889 2000 B 2014 1,238,200 149,520 106,215 2,347,684 134,004 446,753 2000 C 2014 225,096 41,512 22,375 1,963,106 162,686 154,136 合 (「日本国勢図会 2002/03」 及び「日本国勢図会 2016/17」 より作成) (i)表中の国A~Cについて, 2000 年を基準としたとき, 2014年における輸入総額の増加の割合の高い ものから順に正しく並べたものを, 次の1~6の中から一つ選び, その番号をマークしなさい。 1. A→B→C 2. A→C→B 3. B→A→C 4. B→C→A 5. C→A→B 6. C→B→A H

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地理 中学生

宿題で、社会のレポートがでました。 何かつけたしたほうがいいこと(書いた方がいい事)は、ありますか? 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

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地理 中学生

社会のレポートが宿題で、でました。 時間をかけてやったのですが、まだ足りていない(書いた方がいい事)は、ありますか? 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )よろしくお願いします( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

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地理 中学生

社会のレポートで、日本地図は、まだ言葉などは書いていませんが、だいたい出来ました。 ただし、世界地図に何を書けばいいのか、分かりません。 学んできた学習項目から、2つぐらい選び、その2つは、できるだけ関連しているものがいいようです。 どれを選んだらよいのか、教えていただきた... 続きを読む

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

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