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地理 中学生

わからないので教えてください。全部解いてもらえるとうれしいです。

2 3ステップで強くなろう ! f 資料から考えて記述する問題 宮易を示している。日本から見たオー 資料1 9 こ説明しなさい。(埼玉) B*か5ォ-メトラリアへの 日のオーストラリアタらの に着目して, 簡単に説明しなさい。(埼玉) 上と直上人3日の和合 名と内信司2ちの幸人 ちょうてい 原氏の関係を示している。 藤原氏がどのように吉半 KG したのかを, 資料2 を見て, 簡単に説明しなさい。(埼玉) AN 〔2017年} (2018/19年版「日本国勢図会) 資料2 皇室と藤原氏の関係 。 ミン をと4秦 と、イ2すそのの ョたま たせらな5 9 銘民資料3 は, 電力の小売が全面的に自由化される 政料3 ことで間供されるようになったプランの例である。 資 迄 クー 貼 導3 を参考に。 この取り組みについて述べた次の文中 「+ いす由 のーーにあてはまる内傘を書きなさい。(遍児島) 。 胃箇 天国天皇 抽 三条天皇 ーー 奉間別 電話との 1 ペー 新規参入する電力会社が増え, 企業間の競争 | #桂フラン セト32>> 人答畔 ! が起こることで 消費者にと 2本こでは 9 (資源エネルギー庁資料) |数はB鐘順。I は結婚していることを示す、) 22ので A 4 1 が期等さんている。 川 人 。N 請 2 / ゾ 夏閣から読みみ胡れることを説明する問題 (7点X4ニ28京) 奄邦7 任同の式落遍柄と 資料】 全国の耕地面積と総農家数 軟料 S すべての直人の答。 宮私 なっかいどう ュー で 『守才/-つのて 友海閣およ 細(ha) 表記) 柏金名と大舞Q了使急で EE OPC ゴル法*講 ォィュ4メスフラ nOnO し 4A Aらっしい 550

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地理 中学生

わかりません! 教えてください! 分かるところだけでもいいのでお願いします!

炎の思いに答えなさい 自 は方午の分宙を示したものであるっ 人財の分について, この地図から大みれ| ることを宙きなさい、 (思考・和・)) 電較宣の 《 ) は。全衝4amu きっ5m の臣大 円半で.地天委隔ともいわれてい Cm遇・理) の古寺の名称を書きなさい。 人半このような右填にほうむられた。独い力をもつ沸中 者たちを何とよぶか、凍字ら字で書きなさい。 【知職・理衣) (9) 古需の周囲や項よには。 円科遇や家。馬。人などの 訟をかたどった境輸が並べられていた。 このような 示答から。 どのようなことがわかるか。 簡誠に書き なさい。 【知識・理解〕 [回 吾第太子の政駿について, 決の問いに符えなさい。 聖徳太子は短位十二磁を定めて, 役人の位を 12 段階分け。 冠の色で区別できるよう たか。届池に者きな 9 にしたが, これはどのような政策で。 何を目的としたものであったか。 さい。 (思考・判断・表現) 【知識・理角) 人 聖仙太子の行ったことがらを, 次のアンエから一つ選びなさい。 ア 国ごとに国分寺と国分忌寺を建て, 日本全国に仏教をゆまわたらせ, 政秩や社会の 不安をしずめようとじた。 全国の国分寺の中心として都に東大寺を建立し, 巨大な仏像 (大仏) をつくった。 仏数に熱心な交我氏と協力関係を保つため。 自らも鈴必に仏教を研究し, 寺院の建 立を進め, 下冶の安定をめざした。 役人の心構えを説くとともに。 天算中心の国家であることを明確にするため、二セ 、 ゥ ェ 条の憲法を定めた。 (3 右の地図は当時の東アジアを示したものである。 以下の問いに答えなさい。〔知識・理解 ) は聖徳太子が小野妹子らを派遣した の ( 国である。 この王朝名を書きなさい。 ② 聖徳太子は①の香齋にあてた手紙を小野子 に放したが, その中で, わが国と①がどのよ うな関係であることを強調したのか。 漢字2 疾をやへ本 で 字で書きなさい。 @⑨ のは国人やの半牙などをえた行い Pe 農R5 乱がおこり, 生ま その後, 人 cu2かcci

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