歴史 中学生 7年以上前 清の、ラストエンペラー?って、 *何?ですか? *人のことをさしているのですか? ↑あっているなら、誰のことですか? ノートに書いていて、 なんだったのか忘れてしまい、 調べてもわからなかったので 教えていただきたいです🙇♀️ 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 7年以上前 この中のB.C.はどういう意味ですか? 教えてください!お願い致します! 人 心 心の生 活で, 身分の差 は明確では Mae 上仙・ 貞塚・ たて人住民 縄文土器を使い始める 一一] 四大河 -.紀 章 ー 15年こ SOのーー 還 河文明 和元前3000 1500和こ ろ. ナイル川流域のエジプト文明 ナ メソポタミア文明おこ 1 5 た 02 グリス川・ユーフラテス川流域の 細 ソツボポタミア文明. インダス用 中国文明お こる インダス文明. 域の中 SO 国家・国王・都市・文字 500 | 仏炒がおこる 3, 中国最初の王朝大生 拉 明文字 このころ.稲作が伝わる 器の使用。人な中 による統ー北計 牧民族に備え万里の長城人 Meme 人 ag Go 1og HU 業泊部など4部 間 計生時代…稲作・金属如の人 邊 耕社会の出現と身分の発 間和 MW ] 満…さかんに遠征を行い 2 げる。シルクロードを通じて シャやローマ帝国との交流 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 7年以上前 家長ってなんですか?文章の意味がわかりませんでした。教えてください! も に 科昌ツマリキロー 還誠 *とギヤや> 。 scsO>ス5導O記OS にEEュ っos swa\>5fッ共害 邊 newov計ュスこと拉ゴ=生識 NVY慌理モー で (「東剛ロYの平日慰ボ 1 1 SO\SyWAで号 NNいNNまま ーー ク?{?ク?{? ED n@ロY @ 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 7年以上前 □の解説お願いします で. あとの問いに 稀えなさい。 _ 開国を要求した。 幕府は翌年. 7X MM カ )は終わった。 局 ベリーの来航と開国 次の文を読ん 1853年, 了o0DO5RK 7 と条約を結び, 。、2港を開くこ ことに踏み切り. 200年以上にわたる( きらに。 開府は日米人好意条衝に旭計しで (ふ) 文中の( )にあてはまる語句を書け。 (5) So はだれか。 「 NAM 。 7 ロの 右の絵のできごとのあと, ある条約が結 ばれた。この条約の名を書け。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 7年以上前 この問題が分かりません💦 教えてくださいm(_ _)m なぜそうなるのか、説明もしてくださると嬉しいです☆(ӦvӦ。) ommemmmーmーー一 アーーーーーmmーー“ ペリーが浦賀に来航 の大日本帝国坪法が発布される ③第一次世界大戦が勤発する 世界起慌がおこる NNNSOS9AM NR 第二次世界大戦が終戦する 196O 年代 日本の⑳④高度経済成長期がビークに達する スク ' 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 7年以上前 (2)の③で婚姻なのに、『なぜ大名どうしが結びついて…』なのですか? 大名どうしだと、男どうしになってしまいませんか?詳しく解説お願いします。 @ 各大名の千を表した 和紀 2) 資料2は武家話江の > ( | たとえ全重りども 上の ED や, 新しく城を築くようなことは。 にの や に | ]の許可がなく. SO で6 婚問を結んではいけない。 々を支配した体制を何というか。 | ] 「 「 拓 (2 rc | 1 (0)天名とうし 。 が詳9つぃて邊 AU NL と はんこう 目 調度抗するの ] を防 ぐため。 | 1 鳥取藩の参勤交代の道のり 1 ばく きを いせい [教科書p.102-103 間間章2 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 7年以上前 (2)の③で婚姻なのに、『なぜ大名どうしが結びついて…』なのですか? 大名どうしだと、男どうしになってしまいませんか? @ 各大名の千を表した 和紀 2) 資料2は武家話江の > ( | たとえ全重りども 上の ED や, 新しく城を築くようなことは。 にの や に | ]の許可がなく. SO で6 婚問を結んではいけない。 々を支配した体制を何というか。 | ] 「 「 拓 (2 rc | 1 (0)天名とうし 。 が詳9つぃて邊 AU NL と はんこう 目 調度抗するの ] を防 ぐため。 | 1 鳥取藩の参勤交代の道のり 1 ばく きを いせい [教科書p.102-103 間間章2 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 7年以上前 長崎県で発明された物や長崎県で有名な歴史上の人物って誰ですか? また、それについて書かれているサイトなども知りたいです! 至急お願いします。 どちらかわかる方でも大丈夫です! 解決済み 回答数: 2