どうやるんですか？

昭和恐慌時にアメリカ向けの正糸の輸入が止まった理由を教えてください！！

(4)の問題が意味が分かりません… 誰か教えてください。　急ぎでお願いします🤲

紀元前202年 F が中 にあてはまる内容を 「食物」 の語句を使って説明しなさ ・Yのころに,土器が発明されて, 資料2 とや保存に使われるようになった。 コ (4) 次の文は, Zのころにおこったどの文明につ いて述べたものか,それぞれ書きなさい。 ① くさび形文字, 太陰暦や60進法などが 発明された。 ② 資料2がつくられた。 ■ (5) D~Fにあてはまる中国の王朝名を、 それぞれ漢字1字 ] (3) 次の文の[ 2 ギリシャ・ローマの文明,三大宗教 □ (1) 資料3 は, 古代ギリシャの代表的な建物です。 次の各問

戦後の農地改革について教えてください！

後に日本国籍を失いながらも、日本にとどまった朝鮮の人もいました。とはどういう意味ですか？

1占領下の日本 中国残留日本人孤児と再会を喜 BLA 家族州にいた多くの日本人の さん 1433 子どもたちが、ソ連の侵攻にともな う意乱によって、肉親と別れて孤児 になり、中国人の養父母に育てられ ました。 1981年から日本で肉親探し が始まり、これまで約2500人が永住 帰国しましたが、 言葉 生活習慣 仕事などの面で困難をかかえていま す。 (1981年3月) 218 VERGED SALE2 3.304 ONDA. E. RR 1240 魚の北方四島の総称です。 ●州でソ連軍にとらえられた約60 万人の人々が、数年間シベリアで強 制労働をさせられ、多くの人々が死 亡しました。 第7章 現代の日本と世界 LEDINA (大をふくむ) 127万1479人 朝鮮半島 91万9904人 200 中国をふくむ 156万1172人 SUDA 台湾 47万9544 東南アジア 189万2526人 その他 13万6261人 オーストラリア 13万8843人 G員と引きあげ 牛・太 |29万3575人 個人の引きあげによ り 2014年4月まで 太平洋諸島 13万968人に 629万723人 が日本に帰国しまし 1000km 旧日本が失った領土・ 委任統治領 p.202 女の子がから 下げているのは何 だろう。 大陸から引きあげてきた子どもたち 戦争で多くの ちゅうせん 子どもたちが両親を失い. 満州や朝鮮からも、大勢の子 どもたちが帰国しました。 こうした子どもたちが、新し 「い日本を創っていきました。 (東京都 1946年12月) とうきょう which 戦後の日本ではどのような占領政策が行われていたのでしょうか。 敗戦後の日本 の島々に限られました。 日本は,占領地から軍隊を撤退させただ ちょうせん たいわん にっしん かくとく けでなく、朝鮮や台湾など日清戦争以後に獲得した植民地を全て p. 176 失ったのです。 おきなわ あまみ おがさわら 日本の固有の領土であっても, 沖縄と奄美群島, 小笠原諸島は、 p.281 国民の苦難 敗戦後の日本の領土は, ポツダム宣言に基づ ほんしゅう しこく いて 北海道,本州,四国,九州とその周辺 きゅうしゅう 29 もと 本土から切りはなされ, アメリカ軍の直接統治の下に置かれまし ほっぽうりょうど せんきょ た。 また、北方領土は、ソ連によって不法に占拠されました。 p.253 敗戦後、植民地や占領地にいた軍人と民間人が、日本にもどっ 12 てきました。しかし、復員や引きあげは順調には進まず、シベリ ふくりゅうちゅうごく ア抑留や中国残留日本人孤児などの問題が発生しました。 日本からは、多くの朝鮮人や中国人が帰国しました。その一方 こくせき で、後に日本国籍を失いながらも、 帰国先の混乱などの理由から 日本にとどまった朝鮮の人々も数多くいました。 かい だげき 戦争は、国民生活に壊滅的な打撃をあたえま くうしゅう した。 空襲によって多くの人々が住宅を失い。 はかい 工場も破壊されました。 鉱工業の生産は日中戦争直前の3分の1 にっちゅう p.220 開きの時期▼ th ぬり教科書( ABLA 京都 東書文庫) 教 科書の軍国主義 (p.277) な記述を削除 るよう指示が出され れまでの教科書は ぬって使われました 以下にまで落ち げで人口が増 食料の不足 調が広がりま やみいち 6 闇市に出か けんめい 民は懸命に 占領の始ま 非軍事化 カーサーを 10の指令に 採られ, GHQG らないよ 戦争犯罪 さいばん 15 事裁判 ( 職から 昭和 を発表

中学3年の歴史です GHQ(連合国軍総司令部)は日本のどのような点を改めたのですか？ また、戦後(第二次世界大戦後)の国民の生活はどのように変化しましたか？ この2つについて教えてください🙏

このレポートの解答がわかりません明日提出なので誰か教えてくれませんか？お願いします。

部下E 最近孫が生まれたおばあちゃん政治家 労働者の権利を。 日本の工業化は成功した。 明治の初めの頃と比べると、 日本の工業生産額は何倍にも増加 した。 しかし、その背景には、犠牲となった人々がいることを忘れてはならない。それは 工場で働く労働者である。 彼ら (彼女ら)は信じられないくらい低い賃金で、 朝早くから 夜遅くまで働かされている。 ここにある工場の労働状況を書いた紙があるこの資料による と、朝6時から夜の9時までずっと仕事をしている。 しかもこれだけ働いて一日21銭 (今の約970円) にしかならない。 これはかなりブラックではないだろうか。 確かに 安い品物の方が外国に売れるし、 そのために人件費を安くするのは間違ってはいないが、こんなことをして工業 化しても、日本は幸せな国にはならない。 まずは労働者を幸せにしよう。そのために、労働時間を制限したり、 最低賃金を保障するなどの法整備が必要だと思う。 活動 1 自分が大事だと思う順にランキングを作ります。 部下のアルファベット名を書こう。 1位 2位 3位 4位 5位 活動2 なぜ､ その順位にしたのですか? 1位と最下位を選んだ理由を書きましょう。 1位の理由は・・・ 5位の理由は・・ 価のポイント 知識理解技能:当時の日本の情勢を正しく理解している。 思考判断表現: 説得力のある文章表現ができている。 出期限 6/27(月) の放課後に社会係が出席番号順にして、 職員室へもってきてください。

大正時代には人々にどのような生活が広まったのですか?

大正時代の文化の特色のキャッチコピーを作らないといけないのですが、なかなか思いつきません🥲 なにかいい案はありますか？🙌🏻 文化 ・ラジオ放送の普及により情報源が増える ・ガス、水道、電気の普及により生活様式が欧米風になる。 ・大衆小説や映画、歌謡曲など大衆の娯楽になる、

この問題のウが間違っている理由を教えてください！

(6)図中の②は、戦時下の人々の様子についてまとめていく。 図1 中の②の内容として適当なものを、次のアからエまでの中からすべ ご選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 徴兵を猶予されていた文科系の大学生などが,軍隊に召集される学徒出陣が行われた。 イ労働力が不足したため、 中学生, 女学生や未婚の女性も勤労動員の対象になり、その多くが, 兵士の 食料を生産するために、農業に従事させられた。 ウ空襲が激しくなると、家の庭などに穴を掘った防空壕に避難をしたり、竹槍訓練を生かして積極的に 攻撃に出たりする市民があらわれた。 エ軍需品の生産のため、鍋や釜寺の端までもが、兵器にするための金属として供出させられた。