ここが全く分かりません。😭 古代で活躍し、古代日本を作り上げるのに最も重要な役割を果たした人物を教えていただきたいです、、

あなたは歴史番組のディレクターです。 今回歴史番組の企画として古代をとりあげることにしました。 しかし古代は時代劇などで題材にされる戦国時代や幕末に比べるとなじみが薄いです。 そこで視聴者に 古代で最も活躍した人物を選んでもらい、その人物を取り上げることを企画しました。その企画を番組 のプロデューサーに話をしたところ、次に様に言われました。 「活躍した、だけだと判断基準がよくわからなくなる。古代とはどんな時代だったんだ?“その時代を作 り上げるのに最も活躍した人物”としたらどうだろう?」 プロデューサーの意見を取り入れたあなたは「古代日本を作り上げるのに最も重要な役割を果たした のはだれ?」というテーマで番組を企画することにしました。視聴者に意見を求める前に実際にどのよ うな結果が出るのかスタッフ内でシミュレーションをしたほうがいいと思ったあなたは誰が一番か考え てみることにしました。 古代に活躍した人物にはどのような人がいたか。 彼らが行ったことから古代とはどのような時代なのかを古代の国づくりの面から考えよう。 古代の主な出来事など 古 代とはどのような時代か

この教科書のp8〜73の写真送ってくれませんか？ お願いします。

探定する 新しい科学 3 東京書籍

大和朝廷は簡単になにをしたんですか？？

至急です!! 東京書籍の中学の歴史の教科書の192ページまでに第一次大戦の話は載っていますか？ 教科書を持って変えるのを忘れてしまってテスト範囲の内容が見れないので教えてください🙇‍♀️

氏姓制度とはどういうものですか？

東京書籍の1年生の歴史の答えある人いませんか？

) 馬科書装応ワーク 4STEPで 二チ か 2

教えて下さい。 内容は、東京書籍の歴史の教科書、P116~117です。

1 Aは、以前に学習した( 抽 信 ) である。 BはAに比べでどこが違うか) A B 厨 8 六 左あ洒紀 た 宙 人 』 才 し ①Bは〈 ) といい、発行者は 〈 ) である。 Bを持つ船を ( ) 、それによる貿易を 〈 ) という。その行き先を 教科書の地図などで調べ、なぜAでなくBが必要となったのかを考えよう。 ②Bを発行した船だけに貿易を認めると、幕府にとってどんなよい点があるか。 人

新中３の実力テストの歴史が東京書籍はp173までで、日本文教出版はp189までなのですが、私の学校で使用している教科書はこれら以外です💦どちらかの教科書を所持している方はどの範囲まで出るか教えてください🙇‍♀️

国司と答えさせる問題の出し方を教えてください。

東京書籍の「新しい歴史」の教科書を使っている中2の方に質問です。 今どこの辺りを学校で学習していますか？ 教えて下さい、（＊´・∀・＊）ﾖﾛｼｸｵﾈｶﾞｲｼﾏｽ