歴史 中学生 約3年前 三平方の定理 図形の折り返しの問題です。 (1)の線分FCの長さは13/4と出すことができたのですが (2)の面積の出し方が分かりません💦 わかる方、解き方を教えて下さると嬉しいです🙇🏻♀️🙏 6. ∠A=120°∠C=90°の台形ABCDがある。 右の図は、この台形を辺AD上 の点E と辺BC上の点Fを結ぶ線分EFを折り目として、頂点BとDが重なる ように折り返したものである。 AB=4cm, AD=6cm として 次の問いに答え なさい｡ (1) 線分 FCの長さを求めなさい。 (2) △EFDの面積を求めなさい。 (1) MEDA 3600 B 2 24 E 120° (2) D U 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 明日提出で至急です!! お願いしますm(_ _)m 4. 日本はどこから 「暴走」してしまったのだろうか･･･ NOVET 4 第一次世界 日清戦争 日露戦争 韓国併合大戦参戦 満州事変 日中戦争 1910 年 1914 年 1 ② 3 (5) 6 ・平洋戦争 1894年 1904年 1932年 1938年 1941年 1 7 ｢ここからだ!」 と思う年代に丸をつけよう。 また、 その理由を考えよう。 ※教科書で今までの流れをしっかり確認しておこう! ●およそ310万人の日本人が亡くなったと言われるこの戦争･･･・。 日本はどの時点でこの戦 争の流れを食い止めることができたと思いますか｡ また、 それは誰がどのような行動を取 ることで修正できたのだろうか。 考えを書こう。 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 日清、日露、第1次世界大戦 この3つの行ったことのメリット、デメリットを教えてくださいm(_ _)m またそれぞれに1,2,4,5で数字をつけるならどれをつけますか？理由も教えてくれるとうれしいです😭 未解決 回答数: 0
歴史 中学生 約3年前 豊臣秀吉 問1.全国統一が進むなかで社会はどのように変化したのだろうか。(語句:身分•全国統一•経済)全て使う 疑問:語句を全て使って書くのに困ってます💦 教えてください🙏 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 人類はなぜ進化したのか 人類が道具を使うようになったのはなぜか (1) (猿人) (約700 万年前) ・(2本)の足を使って歩く ・脳が発達し、 手 (前足) を使って石などを )として使うようになる で起こったと (道具 ・アフリカ 考えられている ・(氷河期)(260万年前) ･･･寒い時期 (氷期) と暖かな時期 (間氷期) を繰り返す (2) (原人) (約240万年前) ・狩りや漁、採集を行う。⇒意思を伝えるため(言葉 を使う ・打製 石器を作り始める ・火 の使用⇒料理が出来る。 (3) (新人) (約20万年前) ・洞穴の壁に(動物)を描く ・死者の手あしを折り曲げて副葬品を埋葬 →芸術や (信仰)などの精神活動も 豊かになっていく Q 日本にはいつ、なんのために人が来たのかな? 人は、9万年以上前から食べ物 を求めて日本にやってきた。 (4) 氷河期が終わり (約1万年前) 暑くなる大型の動物が減る 食料に困る →食料対策 ・すばやい動物を狩るために(弓)を使う ・飼い慣らして(牧畜)を始める ゆうこう (農耕)を始める ・磨製石器 や土器が作られる ヒマラヤ 「北ルート ヒマラヤ [南ルート All 動物の骨が見つかる) 野尻湖 対馬 ルート 港川 ルート 北海道 「ルート」 金取遺跡 9万年前の石器が見つかる) ―岩宿遺跡 (旧石器が見つかる) (化石人骨が見つかる) <人類が道具を使うようになったのはなぜか> 食料を確保するため 食べやすくするため ・自分達が暮らしやすく するため 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 中三の歴史についてです！ 第二次世界大戦後、日本はどのように変わって行きましたか？ 単元は【占領下の日本】〜【独立の回復と55年体制】までです！教えてください！！ 未解決 回答数: 2
