すいません！ 今日テストで、急いでます！！ なぜ元軍は大軍なのにまけたのですか？

88がわかりません すぐに教えて欲しいです。

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至急です！ 1週間ほど前から、沖縄の平和学習をしています。 それで、個人でテーマを決め、戦争時と現在の比較をしなければいけないのですが… 食事とか、ガマぐらいしか思い浮かびません💦 他にいい案ありませんか？ ご協力お願いします🙇‍♀️

どの問題でもかまわないので教えてください💦お願いします！！

seとmアツァome 束政治の無人 次の 1 2 の間いに に PT 2のmuをAなきい きんのクラスでは 本に9かをの 4 までの還でのちいて か4生がっくった上の-二でのるご する條の0)ー(⑩の問いに和えなきい。 加太 GO 康子は中国の制度 やで公地などを学び天上 ない手になった。 レかレー | を中とする還づくりを 坊で。 町人や豊和 | 悦めようとした に苦しむことも多かった | 弥生 で 土 給田信長Gee) 圭吾づく りの技術が || 松田信長は@多下を時 進歩し。春たきで時旗に || 術に取り入れたり.o息 適した|)うすく, かたい。 || 二事業を進めたりして. 形の回った土器がつくら || 替力を広げた (0 本連の区年は。 カード囚をつくった1丈が 8588の1 のような長編の読み物が流行したのは. 町人や農民 に読み書きのできる人々が多かったという理由も あつた。その脊景として, 町人や虚民のための教育 の場としてがあったことがあげられる・ の 下の友電は 1班がカード困の下線部のに関連して まとめたものである。 しかし. 文章中の語句として. がわかった。 文中の下線部 ーーか所出りがあること こ④から朝っているものを一選び. 記号で災きなさ @ 束省中麻果毛や『「南人里見八犬伝 の後半には。 農村では領主に対しq折竹 c2P22) が。 都市では米を買い占めた商人に 生した。 とくに天保 もと幕府役人であっ 負えに苦しむ人々の で挙兵した。この乱は一日でしずめら 安をおさえるため,帯府は中 を中心としで改革を始めた。 し ぁげることはできなかった・ ーーニーテーーー ーー名

私は社会がとても苦手でテストでも他の教科より低い点数です。 地理と公民は克服することができたのですが、歴史がどうしても克服できません。 皆さんはどのように勉強していますか？

この問題2つ教えてください

) 資料6 を読んで, 問いに答えなさい。 資料6 古代の日本と周辺の国々との図わり 1 世紀ごろの資料 | ( Y )の大還の主か使いを後にっ 3世紀ごろの資料 5世紀ごろの資料 ( Y )の女王(史呼)が義の穫帝に 使いを計った。畠刺は「( Y )の女 た。 後漢の皇帝光武帝は, 奴国の王 に金印とひもを授けた。 王を親数作王に任命し金印銅錠 の国々の支配者を示す称組を求めた。 「後江書」 より) | 100 枚などをあたえる」 と答えた。 (「末書」 より) (部 より) ① ( Y )に共通してあてはま る語句を書きなさい。 ②@ 資料6から, 日本と中国がどのような関係であったか書きなさい。

大正時代に女性のデザイナーはいましたか？

儒学と朱子学の違いを教えてもらえませんか？

中3の受験生なんですけど歴史ってどのように勉強したらいいですか？

商品作物って何ですか？