このグラフどうやって点とるんですか？ グラフの点は、いくつなのか教えて欲しいです‼️ 明日までなんです(◉☗◉💧)至急です！！！！お願いします

運動エネルギ 増加する。 小塚が0点に達したときには,小球は運動エネルギーだけをもっている。 小球がM点に達したとき、小球の位 置エネルギーが小球の運動エネルギーの3倍であったとすると, M点での小球の運動エネルギーは, 0点に達したときの小球の運動エネル ギーの何倍であると考えられるか。 0.3秒間に進んだ距離は, K-N点間の距離に等しい。 (4) 図の装置を用いて, はじめに小球を置く斜面上の位置だけをK点より低い位置に変えて、同じように実験したところ、小球は、手を離れ てから0.3秒後に0点に達した。 このとき, はじめに小球を置いた位置はK点から斜面にそって下向きに何cmの位置であったと考えられ るか｡ (1) 0.80m/s (2) ① イ 力 地震のゆれの伝わり方 5 地点 表は、地下の浅い場所で発生した地震に ついて,地点A, B, CにP波とS波が到達 した時刻を,それぞれまとめたものである。 A B 震源では, P波とS波が同時に発生しており, C それぞれ一定の速さで岩石の中を伝わったものとする。 (1) 震源で岩石が破壊された時刻は何時何分何秒か。 (2) 震源からの距離と、 初期微動継続時間の関係を表すグラフを, 図1にかきなさい。 S波とP波の到達時刻の差 P波を検知 緊急地震速報を発表 (3)図2は,緊急地震速報の流れを示したものである。 緊急地震速報とは、 先に伝わるP波を検知して, 主要動を 伝える波であるS波が伝わってくる前に, 危険が迫ってくることを知らせるシステムである。 震源からの距離 が32kmの地点にある地震計でP波を検知して, その3.4秒後に緊急地震速報が発表された。 緊急地震速報が出 されたときに, 主要動が到達しているのは震源から何kmまでの地点か, 求めなさい。 ただし, 答えは, 小数第1位を四捨五入して求めな 15時12分17秒 (2) 図1に記入せよ。 さい｡ P波の速さ 40km/s (1) (3) 30km S波の速さ 42km/s=10km/s 震源からの距離 40km 80km/ 120 km 140km 図2 P波が到達した時刻 S波が到達した時刻 図 1 15時12分24秒 15時12分29秒 15時12分31秒 15時12分38秒 (3) 0.25倍 (4) 14.0cm 《採点基準》(2)は完答。 (宮崎) (4点×3=12点) 地震発生 * 7秒 地震計 15時12分41秒 | 15時12分53秒 気象庁 12秒 仕事 16 力がする仕事について,次の ①~③の実験を行った。 図 1 ① 図1のように, ばねばかりに滑車の一方のフックをかけ,もう一方のフックにおもりをかけた。その後, 8秒かけて, おもりと滑車をゆっくりと一定の速さで,真上に0.3mまで持ち上げた。 その間のばねばか りの値は4Nであった。 ② ①の後, ばねばかりにおもりと滑車をかけたまま、ゆっくりと一定の速さで水平に0.2m移動させた。 図2のように,おもりをかけた滑車に軽い糸を通し,糸の一端をスタンドに固定し,もう一端をばねば かりにとりつけ, 滑車の両端の糸がともに水平面に対し (3 秒 初期微動継続時間秒 20 16 12 8 4 0+ 0 40 80 _120 震源からの距離 [km] (佐賀) (4点×5=20点) ばねばかり 滑車 おもり ひ 0.3m

国語の作文です。 採点お願いしたいです。

の部分ですね。」 しました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。 の利用」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることに 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「メディア す。 得るために最も利用するメディア」について発表した資料の一部で 次は、ある中学生が「世の中のできごとや動きに関する情報を 先生「そうです。 その通りです。」 Sさん 「わかりました。文章の中の『 どする者ども」のことですよ。」 なみに、「赤眉」は、ここでは「人を殺し、剥ぎ取りな 眉知孝順』は、文章の中のどの部分に対応しますか。ち 文章の中に対応する部分があります。例えば、漢詩の 『赤 先生「この漢詩は、文章と同じ題材についてよんだもので、 牛米贈君帰(牛米君に贈つて帰らしむ) あるものを、ア~エの中から (1点) ~ REP-HOT いち早く知るとき 世の中のできごとや動きに関する情報を得るために最も利用するメディア ると 信頼できる 情報を得るとき す。 0% テレビ 55.5% 20% テレビ 58.6% 40% 29年 国語 (57) are. インターネット |39.3% 60% ラジオ 1.4% 新聞 3.4% インターネット 17.0% 雑誌・書籍 0.2% | その他 0.1% ラジオ 1.5% Bed 新聞 20.0% 雑誌・書籍 1.5% その他 1.3% 80% 100% 総務省 「平成27年情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査 報告書 』 から作成 (平成27年調査)

問一の答えと解説おねがいします！

四次の漢文と解説文を読んで、あとの問いに答えなさい。 人主の患は、Zに応ずるもの莫きに在り。故に曰はく、「一手独り拍つは、 しんしん うれ 疾しと雖も声無し。」と。人臣の憂ひは、一を得ざるに在り。故に曰はく、 あた 「右手に円を画き、左手に方を画くは、両つながらは成す能はず。」と。 #11 11 ズルモノ 人主之患、在莫之応。 故日、「一 手拍 ヒハ 雖疾無声。」人臣之 憂、 在不得一 日、 アナトー ツナガラハッ 「右手画円、 方、不 方、不能 両 (非『韓非子』 の AU 224 LOEK CE3003 東大会二向いて uhtide 左手画 おゆまちさ) ~、 Eh w 241626 Ə. ビルニ こい 故 JOLI 成。」。

1枚目のポスターを使って2枚目のような批評文を書かなければいけないんですけど問題提起のとこを資料を使ってどういうふうに書いたらいいと思いますか？ 他にもこここうしたほうがいいよ！というところがあればぜひお願いします🙏 構成はこんな感じです↓ [序論] ・投票を促すことが出... 続きを読む

1 5 6 7 8 18-B ( 12 100 9 20 未来への 票の *Th. Fr 234 9 10 11 ERIAL 13 14 15 16 17 18 22 23 24 25 19 30 31 に行く B A

（2）の解き方を教えてください 答えは②です

つの力はどれとどれか。 図から選びなさい。 (5) 方眼の1目盛りが2Nのとき,力Fと力1の合力は 何Nになるか。 (4) 36640x4 Fi F 2 下の①~⑤の図は、点Oにはたらいている2つの力 F, F2 を表している。 F1 を 6N, F2を8N として,次の問いに答えなさい。 ① (2) 0 いる。残りの2 Fi →F2 →F2 (5 (3) Fi 1336-64 04 -F2 O (0) tocsoans s X54X0 F F USA 0041131 →F2 E 3 右の図のようにおもりを糸でつるしたところ, おもりは静止 *#1-1-1=09 (1) (() (S) 404 0 ID 2号 AMO (1) 合力の大きさがもっとも大きいものはどれか。 図の①~⑤から選びなさい。 (2) 合力の大きさが3番目に小さいものはどれか。 図の ① ~ ⑤ から選びなさい。 (3) ④と⑤で, F, と F2 の合力の大きさは, それぞれ何Nか。 000 2 *100% ・F2 130 SOC) SI OM 10 20ABUNBOX. $2480) 1503

よくわかる国語の学習2(2021)のp4~31までの答えをどうか心の優しい方見せて貰えませんか？ 学校に置いてきてしまいました……

答えを教えてほしいです

熟語の読み方について、あとの問いに答えなさい ア次の1~4の中から、上の漢字を訓読みし、 下の漢字も訓読みする熟語を選び、番号で答え 着物 写真 安全 4 朝晩 初耳 家庭 4 地球 世界 イ 次の1~4の中から、上の漢字を音読みし、下の漢字も音読みする熟語を選び、番号で答え 毎朝 2 空 昔話 4着陸 牛肉 2 建物 3粉雪 本箱 ウ次の1~4の中から、重箱読みする熟語を選び、番号で答えなさい。 国語 2 茶釜 鉛筆 鳥獣 相手 2 枕元 錠前 4 建物 花園 2 手帳 絵筆 エ 次の1~4の中から、湯桶読みする熟語を選び、番号で答えなさい。 e- 長袖 峡谷 荷物 仕事 試験 朝日 喪中 ③1 反物 石 新年 一. 1 ② 1 2 1 2 2 22 か 繭玉 3 33 獣 34 43 w time Ha 3

みなさんはどう思いますか？ ①Aさんの言葉に対してあなたはどんな感情や考えを抱きましたか？ ②Aさんの言葉にはどのようなメッセージがあると考えますか？ ③①と、②を踏まえてあなたならAさんにどんな言葉を返しますか？ もっとAさんに訪ねてみたいとこはありますか？

あなたは、久しぶりに友達のAさんと映画を観に行く 約束をしており、 とても楽しみにしています. 映画は午 後1時からですが、 事前にゆっくりランチをしてから映 画館へ向かおうということで、 午前1時に最寄り駅前 で待ち合わせることにしていました。 しかし当日,11時になってもAさんは現れません。 心配になったあなたは, Aさんに電話をかけました。 あなた:どうしたの? 今日11時に駅前集合だったよね? Aさん:そうだっけ!? ごめん! すぐ行くね! 近くのカフェで時間問つぶしてて! ~12時過ぎにAさんが到着~ Aさん:ほんとにごめんね! でも映画には問に合うよね, よかった!

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

標準編 正答と解説 →別冊 p.31 国語23 表現 品詞の識別, 語句の使い方 ここでは,品詞の識別と語句の使い方について出題しているよ。 苦手意識をもっている人は, ここでしっかり身につけよう。 ひんし しきべつ 正答数 問/8問 |次の文と下線部の語の意味·用法が同じ文をA~Cから1つずつ 選び,○をつけなさい。 今日はそれほど暑くない。 A 私は駅に行かない。 ロ2 明日は雨が降るそうだ。 A 彼女も来るそうだ。 母の手伝いをしてほめられる。 A 寂しく感じられる。 ある人から時計をもらった。 ここにペンがある。 「暑くはない」と言いかえられる。 ロ1 C 車がなかなか進まない。 B 風はあまり強くない。 イ伝間(人から聞いた様子)。 でんぷん B 桜が咲きそうだ。 C 鳥が飛び立ちそうだ。 ロ3 (受け身(人からされる)。 C 先生に声をかけられる。 さび B だれでも答えられる。 ロ 4 たいげん めいし しゅうしょく (体言(名詞)を修飾する。 たな 棚にある本を読む。 C ある作家の話。 A B ロ5 赤ちゃんの手はもみじのようだ。4何かにたとえている。 A 乗客は降りるようだ。 母のつくった料理はおいしい。 A 兄の描いた絵を飾る。 ロ7 雨が上がると虹が出た。 A 肩にそっと触れる。 ロ8 子どもが砂浜を元気に走る。 A 母に事情を伝える。 ほうせき B 星空は宝石箱のようだ。 C 彼は帰るようだ。 ロ 6 「つくった」の主語を表している。 えが かざ やど B 海辺の宿に泊まる。 C 好きなのを買う。 にじ 「~。すると」 と言いかえられる。 とう ひか B 塩分と糖分を控える。 C 電車が遅れると困る。 「元気に」の言い切りの形は 「元気だ」。 こうがい B 静かに窓を閉める。 C 郊外に病院が建つ。 2」 次の文に合う語句をA, Bから1つずつ選び, Oをつけなさい。 もう騒がないと言った妹は, 舌の (A 根 かぬうちに遊びだした。 ロ2 彼は押しも (A 押されぬ ロ3 熱に(A 浮かされた 4 前回の試合の雪辱を(A 晴らす 5 反対意見を念頭に(A 正答数 問/7問 ロ1 かわ B 先)の乾 言ったことと逆の行動をす る様子を非難する表現。 B 押されもせぬ) 大投手だ。 B うなされた)ように練習する。 せつじょく B 果たす)。 はじ 恥を消し去ること。 ねんとう 置いて 入れて)話す。 B □ 6 あの商人は (A 目鼻 めはし B 目端)が利く。 てん 「機転が利く」と同じ意味。 がん こ ロ7 祖父は頑固で取りつく (A島 ひま B 暇)もない。 く意味:手がかりもないこと。 品詞の識別については, 81 ページでまとめているので, 読んで有」てか-- 標準編 国語23 英語

国語の授業の創作文で走れメロスを題材にして、 メロスとセリヌンティウスの出会い？的なものを書いたのですが、 改善点はありますか？ おかしなところがあったら指摘してほしいです。

OSDGS( と ク見 日 の 今 で 1今 通人 2 う も. 日 「け ン そ 日 も は の 他 テ を。 の い. は、 く も イ つ と は し ば滴 ズ が 多 だ7 フ メ に た僕 い 1 Is る リ た番 れ ら. だし は、 た に に な。 だ 7 正ス た 」は そ 物今 秋」の た 感比 僕 顔 は え h目 い」 僕水 大」夫 て た ろを る ば、 て く あ L 変 色 スれ の 人 月 たが 5 と。 MON 」に な。 と は分 僕 は <1キ も と 31 ミ セ し 酒い 課題自分の創作文を読み返して推能し 作品タイトル「僕っヒーロー 」コース(続編などを書く)【B に 地 H 1た 百 0 ら 2 ロ 日 2 け は。 太丈 * w に オ + ス C る。 M 14 N スの の 歩 石工 S e