国語 中学生 4年以上前 この文章を書き下し文に直して下さい!!(故事成語の) <(_ _)>よろしくお願いします。 其う 以 人 子し日 矛! 誉 盾を 之行 人 之の其 之の 日 堅 也谷 子し 能ち O 矛盾 ひさグたてト JN ほリ 楚人、有, 盾与矛 者い 11 歴×ト れ 者、 とほスモノ なりト かたキコトなキ 英 「吾 また 又、誉 りナルコト おイテ もの川 なキー ざルコトとぼサ 「吾 利、於,物 無不,陥也。」 盛 もっテ S JN とく の R 2 盾、如何。」 11 こたフル 用、能、応 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 挨拶-原爆の写真によせて、で感想と印象に残った表現、この詩の特徴などを教えてください♪ よろしくお願いします🤲🤲 読解授業の友「挨拶」 教科書九四~九七頁 石垣りん 挨拶|原爆の写真によせて あ、 向き合った互の顔を この焼けただれた顔は 一九四五年八月六日 も一度見直そう その時広島にいた人」 戦火の跡もとどめぬ ニ五万の焼けただれのひとつ すこやかな今日の顔 すがすがしい朝の顔を一 すでに此の世にないもの その顔の中に明日の表情をさがすと+ 私はりつぜんとするのだ とはいえ 地球が原爆を教百個所持して 生と死のきわどい淵を歩くとき なぜそんなにも安らかに 午前八時一五分は 毎朝やってくる あなたは美しいのか 一九四五年八月六日の朝」 一瞬にして死んだ二五万人の人すべて しずかに耳を澄ませ 何かが近づいてきはしないか 見きわめなければならないものは目の前に いま在る あなたの如く 私の如く やすらかに 美しく油断していた。 たり分けなければならないものは トの中にある 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 中一 国語𓂃𓈒𓏸 単語で区切ると、『咲いて』『枯れて』『向いて』はどれも、『て』の前で区切ることになりますか？ 教えて下さい！ よろしくお願いします！<(_ _*)> 未解決 回答数: 2
国語 中学生 5年弱前 大至急‼️ 納める、収める、治める、修める 執る、撮る、採る、捕る 継ぐ、次ぐ、接ぐ 務める、勤める、努める 究める、極める 映す、写す 同じ読みの言葉の意味の違いを教えて欲しいです。 よろしくお願いします(＞人＜;) 未解決 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 大至急‼️ 答えと、解説して欲しいです。 よろしくお願いします(＞人＜;) A 次のそれぞれのことばに続いてことわざを完成させるものをQ群から、ま た、それぞれのことわざと意味が最も近いものを@群から、それぞれ選び 記号で答えなさい。 ついて、次の 口3 章の髄から きじ よし E 衣食足りて 口a 難も鳴かずば 喧嘩過ぎての D6 猫に Do 羊頭を懸げて のぞ ア 狗肉を売る イ 天井を覗く えいじょく ウ 棒千切り 工 礼節(栄辱)を知る オ 小判 カ打たれまい 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 5年弱前 答えはこれであっているのでしょうか？ よろしくお願いします🤲 間三 次の傍線部○○の敬語は、それぞれ、a 誰が、b 誰に対して敬意 を表したものですか。文中の言葉で答えなさい。 田中さんにお礼をO申しあげて、今、太郎さんと帰ってきのました。」と 花子 田中さん 花子は母に言いました。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 次のそれぞれの文は①いくつの文節と②いくつの単語からできていますか？ 解説が答えに載っておらず、どこで区切るのかがわかりません。 どなたか教えてください。よろしくお願いします。 解答 (2)文節4単語6 (3) 文節4単語8 口aその本はとてもおもしろかった 口あれは、ぼくの家の自動車です。 未解決 回答数: 1
