これどうやってするんですか❔😭

4x°+ 20xy + 25y° 1- 49x? 9x°- 6x + 1 (8) x°-x-56 x-0.01y° 4) a- 2ab-86°

このAさんにはいる25文字以内の文が分かりません。 どなたかわかる方いますか？ ﾊ━٩(*´꒳`*)۶━ｲ

土 一のように見えた 見ていたら、蝶の羽が 3次の詩「チューリップ」を読んで、後の間いに答えなさい。 はち 蜂の羽音が チューリップの花に消える (ヒッ) 微風の中にひつそりと むか(エ) 客を迎へた赤い部屋 「チューリップ」三好達治 みよしたつ じ 5 の心 発見の喜び(TII)

この問題の最後の2つがよく分かりません…。 至急教えてください！！

来てゆっくり坐ってご覧なさいよ。別の世界がみえますよ」と誘っ てみた。日本文化のファンであるらしい背の高い金髪の青年は、筆 者の傍らでしばらく庭を鑑賞しながら何を思ったのか、「これは私 25 たちの文化にはない世界との関わり方です!」と目をまん丸く見開 いて訴えていた。 そもそも家というものは、そこに棲まう人々の物の見方や感じ方 を根本的なところで育てる役割を果たしていて、たとえば高い目線 から庭を見下ろすと、その全体像を把握するのには都合がいい。し かし、庭を構成する石の存在感や空間の奥行き、そこに流れる空気 の質感までも味わおうとするのであれば、庭の片隅に坐ってその空 間に身を委ねてしまうのがいい。ことに風雅な日本の芸術家たちに とって、「造化の妙」というのは至高の価値をもっていて、家屋の 意匠にも外界の自然と親しく交わり、自然を上手にとり入れるため の努力がさまざまな形で払われてきた。室内と庭とを隔てない縁側 の意匠はその最たるもので、家に居ながらにして自然を体感できる 装置にもなっている。あるいは、部屋の奥から外を眺めたとき、床 と柱と長押とに縁取られた縁側の空間が、外の世界を絵画のように 切り取ってはまた別の世界を見せる。朝早い時間などは陽射しが逆 光となって草木が敗しいほどのハレーションを起こし、強い光に包 まれた空間世界はあたかも映画のように住む者の身体を包み込む。 練習問題 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 舶来品をやたらに重宝がる日本人の気質に反して、なぜ椅子だけ が歴史的に定着してこなかったのか。中国経由で渡来した異国の珍 品たちは、「唐物」と言って今なお茶の湯の世界では最高級品とし ての格式を与えられている。しかしながら椅子に関してだけは、か つてそれが渡来していた痕跡すらも忘れ去られているような感がある。5 理由はいろいろと考えられる。まず椅子やテーブルは、狭い日本 家屋の中ではやたらに場所をとる。一つの部屋で食事もし、書も綴 り、茶を点てては、寝室としても用いるという日本家屋の合理的な _ は あく *リマ中 v会 op ふうが *n る 特性からすると、椅子やテーブルが大きく場所を占めていると部屋 の用途が制限されてしまって具合が悪い。これは現代人の住宅事情 1 と照らし合わせても十分納得のいくことだろう。 あるいは家をこしらえるときは、現代人の常識ならばまず箱をつ くり、内装を施し、家具を選んで椅子を決める、というのが順当な ところだろう。ところが日本家屋のつくりというのはこれとはまっ たく逆で、まず 「坐る」ところからすべてが出発する。畳のモジュ5 ールや天井の高さ、梁や長押の位置や寸法、あるいは障子や襖の開 け閉めの作法から「手掛かり」の位置まで、日本家屋の空間は、 「坐の視点」を基準にすべてが秩序立てられている。 かつて筆者が京都の竜安寺を訪れたときのことである。ある外国 人旅行者が二階から見るような視線から「石庭」をんではバチバ 2 チとシャッターを切って「ファンタスティック(すばらしい)!」 と言って悦んでいる。おせっかいとは思いつつも、「まあこっちへ J いJH。 な y S く えんがわ はり 番 。 この詩的な空間に人間の入り込む余地があるとすれば、その姿勢 は必ず床坐でなければならない。日本家屋に込められた諸々の意匠 や空間スケールのバランスは、かつて日本人が事物の鑑賞に際して 当 く 時 A D0 立って行うという作法をもたなかったことを如実に物語っていて その織密に計算された空間の調和は、不作法に突っ立っていられた そ0

お願いします助けてください

筆洗 購読お申し込み0120-026-999 *朝夕刊月ぎめ本体価格3095円(税込み3343円)配達集金 03-6910-2556 0 「 000 「オリンピックの身代金」の 作家奥田英朗さんがテレビドラ マについてこんなことを書いて いた。「つらい時代だな、と中 年になったわたしは思う。今の 若者は誰に救われるのだろう。わたし には山田太一がいた。陰気臭くても、 山田さRのドラマが 「それでいいじゃ ないか」と言ってくれた」 ▼ 「岸辺の アルバム」(一九七七年)、「想い出 くS」(<一年)、「ふぞろいの林 檎たち」(八三年) など山田さんのド ラマを制作したテレビブロデューサー の大山勝美さんが先週、亡くなった 作品名にしみじみとする人も大勢いる か奥田さんがいう通り、大山·山田 作品は決して陽気ではない。扱ってい るテーマは家族の崩壊であり、適齢期 を過ぎた女性群像、冴えない大学生の 日常と、派手さはない「つまらない 人間のつまらない日常をいかにリアル に描くか」。「人生は哀しい。泣きた くなる。その機徴をリアル」に描きた い。大山さんはこう書いている。 その 手法が共感を呼んだ引き合いに今の ドラマを批判するのは公平ではない。 日常の陰気臭さを嫌がるのは視聴率で あり、とりもなおさず現在の日本人で あるマ時代自体が悲しく、陰気なせい か。陽気で悩みのない主人公、突拍子 もない犯罪ドラマが人気と聞くが、そ れが浮世の憂さを忘れる「救い」にな っているとすれば、確かに「つらい時 代」かもしれない。 要約力養成ギブス皿 『筆洗』を読む +月十六日 ID |さんが LC N と言ってくれた。 LD De。 N014.10.16

この記事の立場や考え方の違いについて教えて欲しいです。

子ども 39年連続減A R2 (総人口に占める割合) 2.0% 1512万人) (子どもの数) 0. 1950年 60 80 2000 fo 20 14歳以下1512万人 読え R2 子供の人口1512万人 39年連続滅/)* 15歳未満人口と総人口に占める割合 総務省の推針。2020年、 19年は4月1日、それ以外は10月1日現在 40 8 30 総人口に占める割合 1000 5000 15歳未満の人口 0 1950 60 7080 90 2000 10 20 50年以降の過去最低を更新 し、少子化に歯止めがかかっ ていない。 内訳は男子が774万人 で、 女子の738万人を上回一 った。3歳ごとの区分では年 齢層が下がるほど減少してお り、1~歳が321万人な のに対し、0~2歳は275 万人。少子化の加速を示して Se° 都道府県別データは、20 19年10月1日時点の人数を 千人単位で公表した。トップ は東京の155万3000 人、最少は鳥取の7万人で0 品似上の開きがある。前年よ e 増えたのは東京だけで、残 る船道府県は減少した。人口 に占める子どもの合は、沖 編の16.9%が最高だった 最も低いのは秋田の9.8% で、比較可能な0年以降、全 国で初めて10%を下回った。 こどもの日」を前に総務 省が4日まとめた4月1日時 点の人口推計によると、外国 人を含む再歳以下の子どもの一 数は前年より0万人少ない1| 512万人で、8年連続で減 少した。総人口に占める割合 は12.0%で4年連続の低 下。いずれも比較可能な19 3&2 L 総務省は、5日の「こどもの日」に合 わせて5歳未満の子供の推計人口 (4月 1日現在)を発表した。前年より20万人 少ない1512万人で、8年連続の減少 となった。総人口 (1億2596万人) に占める割合は0i浮減の12.0%で 船年連続で低下した。現在の調査方法と なった1950年以降で人数、割合とも に最少を更新した 内訳は、男子が7714万人、女子は73 8万人で、男女ともに前年比1万人減だ った。3歳ごとの年齢区分では、0~2 歳が275万人で最も少なかった。最も 多いのは2~1歳で、321万人だった 都道府県別の子供の人口を見ると、東 京だけが前年比で増加した。総数155 万人で3000人増となった。人口に占 める割合(昨年10月1日現在)では、最 も高いのが沖縄の169%で、滋賀 (R 8) (3.5%) と続いた。 最 も低かったのは秋田の9.8%だった 子ども(1歳以下)の敵と 総人口に占める割合 Aの記事とBの記事について立場や考え方の 違いなど気づいたことがあれば書こう

この小説の読解問題についてです。 問 傍線部(2)とあるが、なぜ「私」はそのような気持ちになったのか。三十字以内で説明しなさい。 模範解答は、「家計で苦労している母を少しでも助けたいと思ったから。」です。 私の回答は、「五年間同じ靴を使ってほしいという母の気持ちに気付いて... 続きを読む

10 15 四月一日の入学式の日、私は新調の黒の小倉の服を着、帽子をかぶり、靴を履いて登校一 した。新入生は朝礼の時、老いた体操の教師によって整列する順を決められた。身長の最 も高いものが最右翼に置かれ、それからあとは背の順で次々と並ばされた。 る 私は初め列の中頃に並んでいたが、体操の教師は私に目を当てると、 「その帽子はずっと下がって」 と言った。どっと笑い声が起こった。私ははっきりと帽子と呼ばれたのが自分であるこ とに気付いたので、すぐ自分の位置を変えた。 「もっと、もっと」 教師は言った。私は更に後尾近くに自分を運んだ。 もっと、もっと、こら、その帽子はずっと下がる」 笑い声が起こった。私は顔から火が出るような気持ちだった。最後尾から三番目に私の 席は決められた。 私が自分の位置に立っていると、老いた体操の教師は近付いて来て、私の前に立った。 そして彼は視線を私の頭から足もとに移し、あとはじっと私の足もとを見下ろしていたが、 その靴はこんど買ったのか」 と言った。 「そうです」 「大きな靴買ったもんだな。 ー体操ができるかな、それで」 こんどは体操の教師の言葉にはからかいの口調はなかった。

読書感想文の終わり方が分からないデス 教えてください♪

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古典 獅子王の御手の…ってところが訳をみてもよく理解できません、簡単に言うとどういう意味でしょうか？ライオンが触ったおかげで痛くなったってことですか？

ull Y!mobile 全 20:46 C@ 25%0 124 5 閉じる 公開ノー Q&A パターン / 5-3|主題をとらえる A ある職馬病しける所に、獅子王来てその脈を取る。監馬1 これを恐るること限りなし。獅子王親切のあまりに、その身 をなでまはして、「いづくか痛きぞ。」と問へば、 馬謹んで 言はく、「獅子王の御手の当たりさうらふ所は、今までかゆ き所も痛くさうらふ。」と、震ひ震ひぞ申しける。 そのごとく、人の思はくをも知らず、親切をするこそうた * 地 てけれ。 (「伊曾保物語」) *うたてけれ =感心しないことだ。 *獅子王= ライオン。

国語の文章読解の勉強法知りたいです。

国語模試の作文です。どなたか添削お願いします🙇‍♀️

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