父は医者で、すこぶる元気だ。 という文の、「で」はなぜ助動詞なのでしょうか… 活用するとしたらどのように活用するんですか？ 補足. 解説には 断定の助動詞 と書いてありました。

6 .断定の助動詞。@形容動詞「元 気だ」の活用語尾。3接続助詞 「て」が 濁ったもの。 助動詞の識別ま~ 次の||線の語 について、助動詞であれば○を、助動 詞でなければ×を書きなさい。 o 父は医者で、すこぶる元気だ。 0 【〇】。【 × 】 oかがんで行う大変な仕事だ。 33 X 42

自主学習ってどんな感じでやっていますか？

係をつとめるの「つとめる」の漢字を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

卒業式で親に手紙を渡すんですけど どんなこと書いたらいいかわかんなくて💦 学級閉鎖中なので、先生にも聞けず… 自分はこんな事書いたとか ざっくりでいいので教えてください🙏 あ、小学校の時書いたのとかは結構です。 中学の時のでお願いします。

「奥山に猫またといふものありて、人を食らふなる」という古文の文章について質問があります💦 この文章に係り結びの部分ってありますか？？ あればどこか教えていただきたいです。 明後日テストなのでできるだけ早めに教えていただけると嬉しいです💦

重の味わい (ウ) 奥山に猫またといふものありて 奥山に猫またといふものありて、人を食らふなる。」 人里離れた山に猫またというものがいて 人々を食うそうだ と、人の言ひけるに、「山ならねども、これらにも、猫の経上がりて、猫また (ある)人が言ったところ 年を経て変化して 山てはないけれども このあたりにも になりて、人とることはあなるものを。」 になって 人を捕らえることがあるということなのに (キョウガン) きやうぐわん れん が ほら ) なにあみ だぶつ と言ふ者ありけるを、何阿弥陀仏とかや、連歌しける法師の、行 願 寺のほと なんとか阿弥陀仏とかいう、連歌を仕事のようにしていた法師で 二あ (イ) りにありけるが聞きて、一人歩かん身は心すべきことにこそと思ひける頃しも、 一人歩きをする自分は用心しなければならないことと 住んていた法師が聞いて *4UNSの頃 ある所にて夜更くるまで連歌して、ただ一人帰りけるに、小川の端にて、音に ただ一人で さん 聞きし猫また、あやまたず足もとへふと寄り来て、やがてかきつくままに、首 はた が更けるまで 小川のほとりて うわさに いた 思いどおり足もと へすっと寄って来て いきなり 飛びつくやいなや (ワ) のほどを食はんとす。肝心も失せて、防がんとするに、カもなく、足も立たず、 のあたりを p (その法師は)正気も失ったために、防ごうとするけれども 小川へ転び入りて 転げ込んて 「助けよや。猫また。よやよや。」 まただ おういおうい

文章読解難しい 答え教えてください🙇‍♂️

5 正答数 分 標準編 解答時間 問 5問 国語24 文章読解 正答と解説 →別冊 p.31 まとまった文章を読むときは, キーワードや, 筆者の意 見が書かれた部分などに印をつけながら読み進めよう。 ひっしゃ 1」次の文章を読んで, 問いに答えなさい。 ものを考えるのは,いわゆる仕事と違って, なかなか, うまく行かない。仕事なら, どんど ん片付いて行くが, 考えごとは, いつまでたってもらちのあかないことがすくなくない。同じ ところを堂々めぐりしている。そのうち, これはダメかもしれない,と思い出す。 っそんな場合,思いつめるのはよくない。行きづまったら, しばらく。風を入れる。 そして、かならず,できる,よく考えれば,いずれは,きっとうまく行く。そういって自分 正答数 問/5問 かた づ あん じ ま ちが に暗示をかけるのである。間違っても,自分はダメなのではないか, いや, ダメなのだ,など 国 と思い込まないことである。 そういうように ( ③ )だと,できるものさえできなくなってしまう。とにかく, のでき る。できる,と自分に言いきかす必要がある。そんなこどもだましが役に立つものかと笑う人 があるかもしれないが,たとえ口先だけでも,もういけない,などと言えば,本当に力が抜け てしまう。自己暗示が有効にはたらくのはそのためである。 下線部のとはどのような場合か。解答欄に各 語 24 4 学 ロ1 ように,本文中から (第1段落から抜きだ す。 17字で抜きだしなさい。 [考えごとで がある場合] 下線部2の本文中での意味として, 最も適切なものをA~Cから1 つ選び,○をつけなさい。 「思いつめる」 状態 を避けるというこ ロ2 と。 A 真剣になって考えごとに集中する。 考えごとから離れて気分を変える。 C 自分より知恵がある人の考えにたよる。 空所3にあてはまる語として, 最も適切なものをA~Dから1つ選 び,○をつけなさい。 B 直前の「そういうよ うに」のさす内容に ロ3 注目。 A 消極的 B 積極的 C 感情的 D 理論的 下線部のの行動に否定的な人は, この行動をどのようにとらえてい るか。本文中から6字で抜きだしなさい。 n5 本文から読み取れる筆者の考えを,解答欄に合うように, 本文中か 4第2·第3段落の内 ら7字で抜きだしなさい。 [考えごとでは ロ 4 容に注目。 である) どっかい 説旧的立音の話 のポ 標準編 英語

どなたか作文の添削をお願いします🙇‍♀️

私はcのことはバ最も効果的に伍わると足 、次の期待 人は処翻されることkよ V え ようとするéらだた」 以前私u、クフスの学級(表を担当したに と小ある。私その仕事の中7最も気をつリ 処謝すること天、私の指示を似らか 必す「ありかとう」の一言 し感刻を述べる、そっすると、次も私の期待 。人に何か 感劃u必須尺と私は こS e7脂示をのんてくいるの しらうと きは hnK保,てくれ 「ありがとう」という謝の 日葉か述べ5nTいる。こnw見 k人 u の言神禾 で は教室wきWu K くこと K対する nを見k人はも と期待 バ応 え よう から私はC が最 の 7 ん フ 小ら私はCか最も効果的K伝りると考える ょうとしてくれる.以上一 C て て く 0 と の期待

「着く」「付く」「就く」の違いを教えて下さい🙇🏼‍♀️

短文を作る問題です。 ②と③が分かりません。教えていただきたいです… ①,④,⑤も、使い方があっているか見ていただけると嬉しいです!!!!

176 短文 次の語句を使って、短文を書きなさい。 _ しこか い 追求で。意味 どこまでも追い求めること。 (和潤の起求 せー 2確かに、……しかし、 79 意味 間違いなく、……けれども、……。 3|般に P0 意味 全体に当てはまる様子。 |普及 wO 意味 世の中に広く行き渡ること。 (eya/が並日及引る 5負担6a 味 仕事や義務を引き受けること。 業が自 原雅バびる、

この問題の答えはウなのですが、なぜですか？ 見分け方はありますか？ 分かる方、よろしくお願いします！<(_ _)>

「学校へ持って行った漫画を先生に取 り上げ(られる)」のカッコ内と同じ 用法のものを選び答えよ 先生が停留所からバスに ア 乗(られる) 立ち入り禁止の場所に入 イ り、先生に叱(られる) 先生の仕事を手伝って、 ウ ほめ(られる)