アイスプラネットについてです。 『実際に、ぐうちゃんは何という生活をしていて、最後まで読むと、何というメッセージが受け取れるか』 という課題が出ました。参考程度に心の優しい方お願いします🙇‍♂️

この答えを教えて頂きたいです！

6 Drills ドリル )内から正しいものを選んで書きなさい。 次の1)~4)は( 5)~9)は( )に適する 1語を入れなさい。 (Is/ Are) you Mr. Martin? Are 1) ( Is/Are) John and Tony sick?- Yes, they ( are / aren't).alleab 2)(Are / Is) Hana in the library? - No, she ( is/isn't). 3)(Do / Does) he have a cat? ー No, he ( does/ doesn't). 4)(Do / Does) you play the guitar? - Yes, I ( do / does ). ) this your notebook? - Yes, it ( ) Tim and James your classmates? - No, they ( ) they know Rin? Yes, they ( c ) you read a newspaper every day? - No, I( ) Sakura live in this city? - Yes, she(

なぜ、12がウ、13がイになるのですか？

13) 彼は毎日運動するそう 背筋を伸ばし、深呼吸しよう。 A 未然形 イ 連用形 終止形 H 連体形 t 仮定形

この写真の中の文で、心情・感情を表す語、修飾語、様子・態度を表す語、情景描写、会話の効用などで、わかったことを詳しく書いてくださる方いませんか??

5 握手 井上 ひさし 上野公園に古くからある西洋料理店へ、 ルロイ修道士は時間どおりにやって来た。 桜の花はもうとうに散って、葉桜にはまだ 間があって、そのうえ動物園はお休 みで、 店の中は気の毒になるぐらいすいている。 椅子から立って手を振って居所を知らせる と、ルロイ修道士は、 呼び出したりしてすみませんね。」 と達者な日本語で声をかけながら、こっち へ寄ってきた。ルロイ修道士が日本の土を 踏んだのは第ニ次大戦直前の昭和十五年の 春、それからずっと日本暮らしだから、彼 の日本語には年季が入っている。 「今度故郷へ帰るごとになりました。カナ ダの本部修道院で畑いじりでもしてのんび り暮らしましょう。 さよならを言うために、 aこうして皆さんに会って回っているんです よ。しばらくでした。」

ベストアンサーの方フォローさせていただきます したの方プリントの文章をよんであなたの考えを書きなさいという問題が出ました。 例えばどのようなことを書けばいいのでしょうか？ 短い文でも大丈夫です、

梅雨の請れ間に東京の日本橋 を歩いて渡った。 関ヶ原の合戦 の後に架けられ、いま20代目 干を飾る単敵や商子像に風格 栄う。だが見上げれば、 首都 健別圏S- 愛い、せっ くの陽光が届かないマ橋のすぐそばに 本店を構える百貨店 「三越」 (現三越伊 勢丹)の元社長、中村流夫さん(5)は入 社時がちょうど首都高の建設中だった 高速道は戦後復興の象徴でした。心を 躍らせて工事を見守ったものです」。建 設反対の声を聞くことはなかったという だが開通から5年もしないうちに蓄胆 が届をもたげる。「空が見えない」「橋 が日無しになる」。商家の主人たちから の名を出°「名橋 「日本橋」 保存 会」が結成され、首都高の移設が撤去を 求める活動を始めた。ちょうど半世紀前 のことだの水洗いなど地道な作業を 、 を国会に出した。 国交着省 や東京都の想度に変化が現れたのば的夏 SJA S圏では、 日本橋の上 をコー。編本を地下にという具体 解の和りはいえ、 見込まれるエ は十製「ぜ日本語だけ特別扱 いを」「介設や保育園の孤充を急ぐ くでは」。そんな声を重着もよく聞く Uろん反にも十分な理がある。 そ れでも巨大な鉄の蓋に覆われたいまの姿 は、哀れを誇う。 思えば昭和の一時期、 この国は衝の景観や歴史にあまりに無頓 った。日本橋を起点にして、全国 Sに「風」を取り戻す。 そんな百 の計を立ててもよいのではないか。

この問題はアであってますか！？

4 敬語の使い方 次のア~エの中から、言葉の使い方が適切なものを一つ 記号で答えなさい。 (2 eA みなさんどうぞお召し上がりください イ 私がこちらにいらっしゃいます。 ウ 父がお会いになった人が田中さんです エ今、教室に先生はおりますか

百人一首って、車で言う、1台・2台みたいなの、なんて言うんですか(⑉･̆༥･̆⑉)?

九A、十がわかりません。

19 信して いたとノハリア 「強い私」を認識してくれる「自分以外の他者」がいなければ「強い私 イ の もっと言えば、「自分以外の他者」の存在を無視するとき、言葉、あるいは感覚 ですらその意味は無になる。「あのリンゴは赤い」という事実をいくら自分が認 識していたとしても、その事実を伝達する対象となる他者がいなければ、赤いリ ンゴ自体がどこにも存在しないものになるのだ 他者がいなければ自己も存在し得ない。つまり「私」という「自分」は、他者一 によって生かされているのである。 前に、なるべく誰かのためになりたい、誰かにとって役に立つ存在でいたい、 というようなことを述べた。それは私にとっては、決して「誰か」という他者の ためではない。それどころかそれは自分のためですらある。かのためになりた い、誰かの役に立ちたい、という思いは、「私」という「自分」を確立するため、" 私」という「自分」を架空のものにしないため、「私」という「自分」をどこか でこの世界につなぎとめておくための、ほとんど利己的とさえ呼べるほどの希望 なのである。 そういう思いを切ないくらいに抱えながら生きていくことが「自分らしく生き る」と呼ぶに足り得るものであるならば、もしかしたら私は自分らしく生きてい 自己を見つめる 私」という「自分」

なぜWhereがあるのに、doを使うのかがわかりません。

口(3) 相手に,どこへ行きたいかとたずねるとき。 ナIIho where do yau want togo s

中2数学　三角形の内角と外角の問題です。教えていただけると幸いです！また、なぜそうなるのか理由を教えてください！⑵だけ解けたんですけど、35度であってますか？

3次の図において, Zaの大きさを求めなさい。 (2) 0/m 85° e 25° S000 -25° 60° m