二次方程式の利用(↓の画像の問題)の解き方を教えて欲しい

【1】面積が300cm²で、横の長さが縦の長さより 5cm 長い長方形がある。 以下の□にあてはまる式または数を入れて、この長方形の縦の長さを求めなさい。 縦の長さを x cm とすると 横の長さは , 面積が300cm²なので, x ( 展開して整理すると, これを解いて,(x + 20)(x - 15) = 0 x=-20, x = 15 x= よって, x= 求める長さは, は問題に適していない。 cm である。 = 300 = 0 cm である。 x cm 300cm²

写真に載っているグラフについての問題で質問です 頂点A、B、Cをそれぞれ通り、三角形ABCの面積を二等分する直線を求めさないという問題です 解き方がわからないので教えてください

20 また、頂点A,B,Cをそれぞれ通り, ABCの 口(2) めま 18.(08-)A 018- -/1/2x+1 176 の値を求め A y= $(s) B 5 0 y y= H y=2x-9 =1/17 x + 18/10 TAT C A LOHA 図図2の滑 y y y=2x+8 A C XC 09 829 1 3点A (2,6), B(-2,0), 座標とも整数である点は何個あ 2 次の問いに答えよ。 □(1) 次の図で、頂点Aを通 面積を2等分する直線の y BI A (6, 12) B(0,8) 0 1528 20 C (1

なぜ日本は戦争を拡大して行ったのですか またその結果は？

普通名詞 旅行 は普通名詞に入りますか？ 理由も教えてくれるとありがたいです🙇‍♀️

形式名詞 「する」 する は形式名詞に入りますか？

この2つの回答合ってますかね？

三、次の文章の――線部の文節の種類(文の成分)を、後の【語群】から記号で答えなさい。2 点×5=10点 多くの子どもたちが、本物のかつお節の味とグルタミン酸ナトリウムの味を区別できなかった そうです。これにはたいへん驚きました。なぜなら、多くの子どもたちの舌がグルタミン酸ナト リウムの味に画一化されているからです。 (小泉武夫『いのちをはぐくむ農と食』より) 【語群】 ア 主語 述語 修飾語 エ接続語 オ独立語 四、次の文章の傍線部の単語の種類を、後の【語群】から記号で答えなさ

至急です‼️ どういう感じに書いたらいいのか教えてください🙏

4 内容理解 一線④ 「名木は弱れば根をつぎ、何百年も生き続ける 桜がある」とありますが、このような木はなぜ大切にされるのですか。 「人」「花」という言葉を使って、「..････木だから。」という形で書きなさい。

どういうことか分かりません😭教えてください🙇‍♀️

「のたまひけり」の傍線部の活用形として最も適当なものを、次の中から選べ。 ア未然形 連用形 終止形 連体形 オ已然形 カ命令形 「子に過ぎたるものこそなかりけれ。」の傍線部の活用形として最も適当なものを、次の中から選べ。 ア未然形 連用形 ウ終止形 連体形 オ已然形 カ命令形

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

走れメロスはなぜ命令形なのですか？