どなたか作文の添削お願いします🙇‍♀️ 字数制限は300字以内です

大阪府公立受験対策テキスト 国語·第二十六講) 532P01 第|二十六 講 条件付 き作文 の+oQ T ある新聞に掲載された次の投書を読んで、あとの(条件〉にしたがい、〈注意事項〉を守って、あなたの考えを書きなさい。 投書 平成一二十八年1二月八日付け 孫の言葉に違和感 ざっくり」の意味がわからず 自営業 千葉太郎 聞き返すと「おおざっぱに」と (十継 ) いう意味合いだとか。 孫にビデオカメラの使い方を 私は「ざっくり」は、別の意」 229 尋ねたときのこと。孫が「詳し 味で使っています。日頃使わな くは後で。今は、ざっくりと説 い表現なので違和感を覚えたの 明するね。」と言うのです。 ですが、私だけなのでしょうか (保件) 0 二段落構成とし、十行以内で書くこと。 前段では、次の資料1や資料2(どちらか一方または両方)から読み取れることを根拠にして、投書の問いかけについてあなたの考 えを書くこと。 後段では、前段の内容をふまえて、言葉の新しい使い方についてのあなたの考えを書くこと。

第1次世界大戦 イタリアは負けたのに何故賠償金をこんなにも、貰っているのですか？

フランス 686.4億マルク(52%) イギリス 290.4(22) -132(10) 105.6(8) 9.9(0.75) イタリア ベルギー 日本 その他 95.7(7.25) ドイツの さいにゅう 歳入 25億マルク(1914年)

松尾芭蕉の概要について出来るだけ教えて欲しいです🙇‍♀️なんでもいいです！！

夏休みの課題で税の作文を書いてるんですけど、消費税はなぜないといけないのかが分かりません😵インターネットで調べても4年前のやつで分かりにくいところがあったので理解できなかったです。わかる方教えてほしいです！

書写の質問です。今年の夏に行われる県内の書き初め展に応募したので、書写の作品を書くことになりました。 学年ごとに書く内容が違うらしく、一年生なので、中一の「緑風」を楷書で書くことはわかったんですけど、 いまいち楷書と行書の違いがわからないのです。あと、できればどう上手く「緑... 続きを読む

この記事の立場や考え方の違いについて教えて欲しいです。

子ども 39年連続減A R2 (総人口に占める割合) 2.0% 1512万人) (子どもの数) 0. 1950年 60 80 2000 fo 20 14歳以下1512万人 読え R2 子供の人口1512万人 39年連続滅/)* 15歳未満人口と総人口に占める割合 総務省の推針。2020年、 19年は4月1日、それ以外は10月1日現在 40 8 30 総人口に占める割合 1000 5000 15歳未満の人口 0 1950 60 7080 90 2000 10 20 50年以降の過去最低を更新 し、少子化に歯止めがかかっ ていない。 内訳は男子が774万人 で、 女子の738万人を上回一 った。3歳ごとの区分では年 齢層が下がるほど減少してお り、1~歳が321万人な のに対し、0~2歳は275 万人。少子化の加速を示して Se° 都道府県別データは、20 19年10月1日時点の人数を 千人単位で公表した。トップ は東京の155万3000 人、最少は鳥取の7万人で0 品似上の開きがある。前年よ e 増えたのは東京だけで、残 る船道府県は減少した。人口 に占める子どもの合は、沖 編の16.9%が最高だった 最も低いのは秋田の9.8% で、比較可能な0年以降、全 国で初めて10%を下回った。 こどもの日」を前に総務 省が4日まとめた4月1日時 点の人口推計によると、外国 人を含む再歳以下の子どもの一 数は前年より0万人少ない1| 512万人で、8年連続で減 少した。総人口に占める割合 は12.0%で4年連続の低 下。いずれも比較可能な19 3&2 L 総務省は、5日の「こどもの日」に合 わせて5歳未満の子供の推計人口 (4月 1日現在)を発表した。前年より20万人 少ない1512万人で、8年連続の減少 となった。総人口 (1億2596万人) に占める割合は0i浮減の12.0%で 船年連続で低下した。現在の調査方法と なった1950年以降で人数、割合とも に最少を更新した 内訳は、男子が7714万人、女子は73 8万人で、男女ともに前年比1万人減だ った。3歳ごとの年齢区分では、0~2 歳が275万人で最も少なかった。最も 多いのは2~1歳で、321万人だった 都道府県別の子供の人口を見ると、東 京だけが前年比で増加した。総数155 万人で3000人増となった。人口に占 める割合(昨年10月1日現在)では、最 も高いのが沖縄の169%で、滋賀 (R 8) (3.5%) と続いた。 最 も低かったのは秋田の9.8%だった 子ども(1歳以下)の敵と 総人口に占める割合 Aの記事とBの記事について立場や考え方の 違いなど気づいたことがあれば書こう

①に入る 4語の言葉を抜き出せという問題でこの写真の中にある［再現可能］が答えとなるんですが，なぜそうなるのか全然わかりません。教えてください。 解説に載ってた ①の上［この］が示すのが「自然界にははっきりした法則があって同じことを2度繰り返せばその法則に従って同じ結果が出... 続きを読む

時間 四〇分 満点五〇点 四O$ 国O本 時間 四○分 浦点 100点 回O$ 総合科学科 五0低 理数科 文理学科 五O 100年 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 自然界にははっきりした法則があって、同じことを二度くり返せば、 その法則に従って、同じ結果が出るはずのものである。もしこの なことが起こらなかったら、それはほかの妨害によって、ちがってきた のである。こういう見方で自然現象を取り扱うのが、自然科学の根本的 な方法である。 こういうふうに考えてみると、然科学で取り扱い易い問題と、取り 扱いにくい問題との区別がはっきりしてくる。再現可能の要素が強くて、 再現されない要素が少し効いている問題は、覗り扱い易いが、その反対の 場合は、なかなか扱えないのである。鉄の球が落ちるというような問題 の場合は/九九·九九%ぐらいまで、実験値と理論値とが合うので、問 題は解けたといっていい。Tういうふうに巧くいくのは、地球の重力に よる加速度の方が、大きく効いていて、空気の抵抗その他の妨害要素が 非常に弱くしか効いていないからである。重力の方は一定しているので、 再現可能の要素とまず見てよい。十かし空気の抵抗の方は、変化の激し い、つかまえにくいものであるが、その方はわずかしか効いてこない。そ れでこういう問題は、科学で取り扱い易いのである。 Law同じ落下の問題でも、その逆の場合もある。にえ出薄い取 のようなものを、 の高さから落としてみれば、 すぐ 分かるこ とで 大阪府 (前期入学者選抜 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜) (2014年)-37 がが安なう/始)のががいあ

漢検の勉強に結構古い問題集しかなくてそれを使って勉強しているんですが、新しい方がいいですかね？🧐

寺社嘆つら 者SQ琉衣昌史偶下 守ご人G贅証人SSS DI 軸馬や補語か帝午日求| 吾WIN和1才しpSX 人

古文の勉強方法教えてください！

人格のストリップってどういう意味何ですか？よく分かりません！