国語 中学生 1年以上前 数学 関数の問題 (1)、点(−7,−9)を通り、直線y=2x−5に平行な直線の式を求めなさい。 (2)、点(6,−1)を通り、直線y=3x−4とy軸上で交わる直線の式を求めなさい。 の2つの問題を教えてください!!😭 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 私は二次方程式が実数解をもつということより、4a²-4b≧0、a²≧bとしaが±2,±1,0と場合分けをし,5×7を分母に置き、分子に14+6+1とし21/35=3/5と考えたのですが間違っていました。どこが間違っていたのかを教えてほしいです。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 なぜこの問題は上の文章にはって書いてあるのに答えには下の文章に書いてあるんですか?てかそもそも上の文章って意味はなんですか? 国語の授業で上の文章を読み、「兵吾」の人物像について考えるこ とになった。グループで話し合う前に、まず、自分の考えをノート にまとめた。下はある生徒の【ノートの一部】である。 に入 る「兵吾」の人物像の根拠となる部分が、上の文章には何箇所かあ る。そのうちの一つを、上の文章中から一文で抜き出して、その初 めの五字を書きなさい。 けが楽しみなのだ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 ①~③ ひとつからでもいいのでお願いしたいです。 (3) (2 a さい。 ア危険はなさそうだ。 イ雨が降りそうだ。 ウ 明日は晴れるそうだ。エ いつも元気そうだ。 ア 一人でも悲しくない。イ 物音一つしない。 ウ歩いては行けない。 エ まったく知らない。 ア骨まで食べられる魚。イ先生が明日来られる。 ウ駅に出られる道。 エ寒さに耐えられない。 ・25 解決済み 回答数: 3
国語 中学生 2年以上前 答えはアです。 見分け方を教えてください、、、!お願いします🤲 (14)次の下線部と文法的に同じ意味・用法のものを1つ選びなさい。 私も食べたが、なかなかおいしかった。 ア 本を読みたいが、どれがいいだろう。 イ 雨が降ってきたが、中止するわけにはいかない。 ウ メニューも豊富だが、味も悪くない。 国語は得意だが、数学は苦手だ。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 走れメロスの魅力を観点から選んで二百時程度でお願いします。出来れば急ぎめでお願いします🙇♀️ パフォーマンス是 次の観点から一つ選び、自分が感じた「走れメロス」の魅力を文章にまとめよう。 ・登場人物の設定 ・人物像 《観点》*選んだものに○をつける。 ・場面の展開 ・表現のしかた ・描写 ・文体 ・テーマ 【条件】 ①観点を一つ選び、それについて論じること。 ② 作品中の言葉を引用しながら述べること。 ③常体文で書くこと。 ④原稿用紙の書き方に従って書くこと。 ⑤二百字程度で書くこと。 200 100 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 至急です!表面積教えて欲しいです‼️ 円錐の体積と表面積 2 高さが4cm, 母 線の長さが5cm の円錐 がある。 (1) 体積を求めなさい。 錐体 5cm (2) 表面積を求めなさい。 教 p.209 Q.5 B 50 3 △ABOは直角三角形だから、 BO=AB²10²=5²-4²=9 Bo>のであるから、B0=591=30cm したがって、体積は、 4cm ××3×4=121cm²) 12匹cm² 370²75x (1 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 高校受験を控えている中三です。 国語を全く勉強していません。正直漢字以外はどう勉強すればいいのかわかりません。どのように勉強すると良いでしょうか?また、古文は古文の文法などを覚えた方が良いでしょうか? 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 2年以上前 中3相似な図形です。 どうして答えが133になるんですか? 解き方を教えてほしいです! 右の図のような円錐形 の容器に56cmの水を 入れたら, 水面の高さは 6cmだった。 あと何cm3 の水を入れると、水面の 高さが9cmになりますか。 39 正解 133 133 6 cm × 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 3年弱前 中二の数学の問題です! この下にある写真の回答で分からないところがあります。😭 移項するときって掛け算は符号変わらなかったですか?そこら辺があやふやになってしまっているのでぜひ教えて頂きたいです!! よろしくお願いします。 ath OC 2 をaについて解きなさい。 解決済み 回答数: 1