国語 中学生 3年以上前 わが世をば わが世とぞ思う 望月の 欠けたることも なしと思へば 現代語訳 私の作ったこの世界は満月のように欠けるところがないほど完璧。立派。私のもの。 という、藤原道長の和歌から連想されること教えてください！５つ出さなきゃいけなくて… 完璧→［最高傑作］→絵画→［キ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 問一の答えと解説おねがいします！ 四次の漢文と解説文を読んで、あとの問いに答えなさい。 人主の患は、Zに応ずるもの莫きに在り。故に曰はく、「一手独り拍つは、 しんしん うれ 疾しと雖も声無し。」と。人臣の憂ひは、一を得ざるに在り。故に曰はく、 あた 「右手に円を画き、左手に方を画くは、両つながらは成す能はず。」と。 #11 11 ズルモノ 人主之患、在莫之応。 故日、「一 手拍 ヒハ 雖疾無声。」人臣之 憂、 在不得一 日、 アナトー ツナガラハッ 「右手画円、 方、不 方、不能 両 (非『韓非子』 の AU 224 LOEK CE3003 東大会二向いて uhtide 左手画 おゆまちさ) ~、 Eh w 241626 Ə. ビルニ こい 故 JOLI 成。」。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 (ix-iii)グラフの概形を描く問題です。線形代数を用いて新しい座標を出して解くやり方がわかりません。因数分解からグラフの概形を書くのはなしだそうです。 (ix-i) √3x²-√√3y² + 2xy -4 = 0 2 2 2 (ix-ii) x² - 8xy + 7y² + 12x - 17 U 2 (ix-iii) 4x² - 12xy +9y² + 2x - 3y = 0 (ix-iv) 5x² - 2xy + 5y2 - 14x + 22y + 5 = (ix-v) x² + 6xy + y² - 4x + 4y + 8 = 0 解答を簡潔にまとめて、スキャナかデジタル すの tas Z OHERE IZZOillik D の画像フ P るに 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 問五です、私の書いた意見文で直した方がいい所あれば是非教えて頂きたいです💦 ⑤ Tec とったく②へだ③ちょうや LC す。 12. うれ違歴生 快活 ま filx だあよ と り 78 を (F し C ②藤製③ 財源 ⑨洋館③三 I して て 私国 FO と社 文に会 文 TE 32² に も化背 の 文あが景と をい と去 1.7 よい 含 1 文的1 まめ うま かつい⑤をず ス (①アウアウ ~ 11 k A プドリカム 日 ごた 17 日本 / 1=735 で 7 食 めよ本をまと 1だ食で食 と 4④ アナ し報をこれし を 1218 K 1 際すがこ 9 ベはまべドでき る 18を J a | 12 | ₁ がは T? 10 utat T " 人調でド 7" 1 ** いうこと カ 1 山理 71 t = ₁6A 2147 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 説明文の指定語句とはどういう意味ですか？ 指定語句は、どのようなものがあるんですか？ すいません、指定語句の意味を理解していないので 変な質問をしているかもしれないです。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 これなんて書けばいいかわからないです😭💦教えてくれる方いませんか(тт) アイは語る―地球の未来 安田 二年 課題 「モアイの秘密」(P22L5)を解き、それを基に地球の未来を語る筆 考えるか、「効果」や「説得力」という観点から、「肯定する立場」「肯定しな 場から、意見文を書こう。 ・条件 ①常体・敬体をそろえること。また、三文とすること。 ②次の文章例に従って作成すること。なお、総括型の形式であればこの限りではない。 一文目では、肯定する・肯定しないを明記すること。 二文目では、具体的な記述や論理の構成などを取り上げ、それに対してどう思うか述べること。 三文目では、もう一度結論を述べること。 ◇吟味の観点 ・客観的な事実や信頼性の高いデータが示されているか。 意見と根拠の結びつきが自然であり、明確であるか。 複数の事実やデータが根拠として示されているか。 「肯定する立場から」 ▽交流メモ欄 「肯定しない立場から」 ▽交流メモ欄 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 この問題の問4なんですけど答えがA、F、Jでなぜそうなるのかが分からないので教え欲しいですm(*_ _)m 次のA~Jの俳句を読んで、後の問いに答えよ。 やまぶき A ほろほろと山吹散るか滝の音 B 枯れ枝にからすのとまりけり秋の暮 すずかぜ C 涼風の曲がりくねって来たりけり ( D 春雨や小いその小貝ぬるるほど E名月をとってくれろと泣く子かな つひ すみか これがまあ終の栖 か雪五尺 G古き世の火の色うごく野焼かな H久し振りの雨だれの音 I黒きまで紫深き葡萄かな べに こうま J 桜の実紅経てむらさき吾子生る F th 2E 松尾芭蕉 松尾芭蕉 与謝蕪村 与謝蕪村 小林一茶 小林一茶 いいだだこつ 飯田蛇笏 おざきほうさい 尾崎放哉 正岡子規 なかむらくさたお 中村草田男 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 (1)(2)どちらも教えてください🙏 10 右の図のように, AB=4cm,BC=6cm の長方形ABCDの紙 を,頂点Bが辺ADの中点Mと重なるように折ったときの折り目 をEFとする。 次の問いに答えよ。 ](1) 線分EMの長さを求めよ。 1 (2) 線分EFの長さを求めよ。 4 (75) J\A=3\SXs=\ B 4- M HAS 6 F 2 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 いきり立つ 見え透く じだんだ踏む ぜひとも …のごとく 思うつぼ 巣くう 小耳にはさむ 死力を尽くす 赤面する これらの言葉を使ってそれぞれ短文を作ってくださいm(_ _)m 回答募集中 回答数: 0
