この問題なんと答えればいいのか分からないので例を上げてください お願いします

0- 回$S考えを書ごn 言葉についての次の会話文を読み、自分の考えを書きなさい。 W0葉だけでは相手に響かないことも多いから、筆者が言うように、自 Aさん 分全体が言葉に出るというのは、本当だと思うな。 私は、自分の素直な感情を言葉に出してこそ、生き生きとした言 Bさん 葉になるんじゃないかと思う。だから、使う言葉を気にしすぎる と、とてもきゅうくつで、表現しにくくなると思う。 Qォームアップ 空欄を埋めて、自分の考えをまとめなさい。 OAさんまたはBさんの意見に賛成、反対、または別の意見があ るかを書こう。 B0の理由や、別の意見の場合はその内容を書こう。 書くときの一 ポイント 2をまとめる。

すみません、至急です!! この2問について、作文の内容の例を示していただけませんか？（2つ目の写真は、1問目の解答欄です）

b あなたは、「人と協調すること」という題名で、クラスで意見発表を行うことにな りました。あなたの考えをまとめ、発表原稿を書きなさい。ただし、次の《注意》 に従うこと 注意》 題名や氏名は書かないこと 書き出しや段落の初めは一字下げること。 口 文章は、六行以上九行以内で、縦書きで書くこと 四 二段落構成とし、第一段落には「人と協調すること」の重要性に対す るあなたの意見を、第二段落にはそれについての理由を、具体例などと ともに書くこと。

この写真の⑦を教えてください

2補助動詞と補助形容詞がよくわかりません 連体詞の見つけ方がわかりません。 形式名詞がよくわかりません。 6接続詞の並立。累加と説明。補足の区別がつ きません。 連体修飾語と連用修飾語の見分け方がわかり ません。 の「動き」と「動く」など、言葉がかわると品詞 が変わる単語がよくわかりません。 8文節の区切り方がよくわかりません。 形容詞と副詞の見分け方がわかりません。 活用しているものなのかしていないのかがわ かりません。 ★夏の課題

難しい国語の問題集を探しています是非教えてください！

この後どのように返信すればいいですか？ 何か相手が怒っていそうで怖いです。 既読スルーでいいですかね？

7月15日 あ、2日後に返信した 15:32 3 16:22 W 昨日 え、え、どういう感情ですかそれ 11:55 何か気まぐれに送っただけよ 12:23W 今日 あ、はい 13:01

至急！！！、 教えてくれると嬉しいです！

ページ 日そe回 文章題テスト説明一論説 ★次の文章を続んで、あとの間いに答えなさい タンポポは、根からすいあげた水や要分、それから業で作もれた糖分を栄養にして或長し 花をさかせて後をらせます。タンポポだけではなく。わたしたちの身の回りにある植物 C世マ *分で分の多いコえぐH 州ていますから、 あまり苦労しなくても 二地球には、めったに雨S 二きいあります、た向はふっても" 「すやト、 単ならAさこ中地があります。 そんなところにも植物は育っています。 このうな仕み ローニ eっ始物は、 ピのようなしくみで生活しているのでしょう。 合やにキ年ト べてみましう、 サポテンが芽生えるとさや、 若い茎のときに はがついていますが、やがて落らてしまいます。これはの気孔から、水分が外に出る Swト+シ をト 補はKトニ ってみると、中に水を貯えた細胞の集きりが見えます。このように ートや燃リー、 玉に水分をええていればロコり続さのおで、んとか生てこ vるpe6です。 uP=「#はどうでしょう。 土からの景分吸収 はあてになりません。そこでまったく新しい方法つまり、空を飛ぶ虫や、水中を津ぎまわ ャ トAA チゼト第えて食べるとい とを自然と身にっけたSですこれ 食里植物は、葉をつくり変えて描器にしました。とらえた虫を分解する消化液まで用 6練 「どうしてまを食べるのでしょうか」とありますが、この問いかけに対する筆者の考えを 一ャ 中マ つゆ知ず、虫たちは、美し二花や、おもしろいS業や、 次のようにまとめました。 に当てはまる説明を、「土」という言業を使って、十五字以内 あまいにさそわれて近づいてきます。そして解食になってしまうのです。厳しい環境で ャ。 の主活の工夫が食虫値物を生んだといえます (熊水「食出植特のひみつ」より) 生きていくのに必要な () 一の表皮などにあいている小さな ため、虫をとらえて食べることを自然と身につけた。 倒wJ-Kト食べる植物があるのをていますか。

全て分からないのですが、すみません分かるところだけで大丈夫です。お願いします

次は 文章を訪み 書きなさい。また、空欄ア、イに当てはまる言葉を文中の言葉を月い 【生徒の話し合いの様子】 山川さん 「それでは、この文章の構成の仕方や表現の工夫について、話し合いましょう。」 「わたしは、この文章は、内容のまとまりょって『初め』『中』『終わり』の段」 落にはっきりと分かれているので、とてもわかりやすかったです。」 木村さん 『本論』『結論』と言うこと そうだね。このような文章の構成を『 もできるね。」 田村さん について、三つに分けて説明しているね。」 森口さん 『中』の段落では、 「『一つめ』、『こつめ』などの順序を表す言葉を用いることで、文章の展開をわ かりやすくしているんだね。」 田村さん 山川さん 文章の構成の仕方について、たくさんの気付きがありました。表現のエ夫に り ついてはどうですか。」 「わたしは、表現の工夫として、『たとえ』が用いられていると思いました。『た」 とえ』を用いることで、読み手がイメージをふくらませることができるように 木村さん しているのではないでしょうか。」 森口さん Fこのような『たとえ』 のことを『比ゆ』って言うんだよね。」 「そうだれ。|3の段落に、『まるで全体が一枚の柔らかい布のように』という表 現があったけど、こういう表現が『比ゆ』なんだよね。」 田村さん 木村さん 「わたしは、結論の という表現も『比ゆ』だと思いまし 森口さん この表現から、ベンギンがマイナス六〇度 にもなる厳しい寒さの中でも-らしていけ ることがイメージできるね。」 「表現の工夫をたくさん見付けることができ ましたね。自分たちが、調べたことを説明 するときも、読み手にわかりやすい文章を 書くことができるといいですね。」 山川さん 登 ※次のページにも問題が あります ★先生方へ~解答備 の番号は、問題結果登録の設問番号に対応しています。

夏の季語を使った五七五のいいネタありませんか、？ 全く思いつかないので良ければ参考にしたいです、(><)

国語の授業で、「全然いいよ〜」や「全然OK！」はおかしい日本語って聞いたのですが、私よく使うんです💦なぜおかしいんですか？？

今、国語の時間に、意見文を書いているのですが、 どうしたら聞き手の心をつかむような文が書けますか？ 話す時書く時の工夫を教えてください！ 内容は下の写真の通りです!! お願いします！

6 文章の構成を考えよう。 書く内容 書く内容 小ラ子の持かsすってあたたかあ つをして それ小、1ってくっ |結論(2) 最紹介 た:てっれし もゆ天顔でつつ あニさつをしてく ん Tu分の意見 O-Mの途中に Eるから あさをするのハはうかしかった。気すすかたリあさっき ちえる人かnるた |自分の意見の ;きっかけ(1) 埋由や根拠 して、かえ,てなかたーし下5どこ へ :根拠·理由(3) ne るな異なる意見(4) 区離(5) TT のハたかえってキた分りウ k うた j Wrくば 行ちよンでなよ2に らすす であ |異なる意見と +、r tero人はいてに、2.相7の」文打ちとシ え5外 るし されていか は=なりてa-か 区論 の人たち~の開天めーがわんてくの わりとくすき 提盤(意見) クロナでリろい +野かなくなって だから 2iN 2十て行事がなくなてろヘラ の あいさうはゆ原 とっなか』知 切なじのだとを。え 結論(2) |今後の展開 全体のまとめ 7 原稿用紙に書こう。