このデータを元にスピーチを考えてこいと言われたのですがどんな感じに書けばいいと思いますか？ よく考えてみてもどう書けば良いか思いつかなくて…お願いしますm(_ _)m

図4 勉強の好き嫌いの1年間の変化 (学年別、 2015年7月 2016年7月の1年間) 2015年 2016年 小2生 小生 小2生→ 小3生→ 小4生 小5生→ 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 小3生 小4生 小5生 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 高2生 高2生→ |高3生 「好き」をキープ 34.2 29.4 27.4 28.0 28.6 61.1 55.2 53.9 54.4 56.4 47.5 「嫌い」 から 「好き」 に変わった 7.7 14.2 10.6 13.5 6.3 17.4 12.8 10.8 11.6 14.4 8.9 6.4 17.6 8.0 10.8 11.0 ｢好き」 から 「嫌い」 に変わった 「嫌い」 なまま 11.2 19.2 HEY 16.7 11.1 14.6 11.2 40.7 43.7 48.5 49.7 48.1 15.8 26.1 17.4 19.9 21.2 27.0 ※ ｢とても好き」｢まあ好き｣を｢好き｣、 「あまり好きではない」 「まったく好きではない」を「嫌い」として、 2015年7月 2016年7月の変化を示している。 無回答 不明の人は除いている。 ※小1〜3: 保護者の回答。 そのため、 小3生小4生の変化は、保護者の回答と子どもの回答を用いている。 (%)

中1 国語　文法 友達と教室で話すことが好きだ を単語で分けたいんですけど、どこで区切ればいいんですか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

中2です 中1から不登校で、唯一国語だけ全く勉強していなくて中1の最初のほうに習った文法？のところでずっと止まってます 漢字も全く勉強してないのでわからないものだらけです 今からでも頑張ったら巻き返せるでしょうか？どんな勉強法をしたらいいのでしょうか。教えてほしいです

教えてください！ 中1の問題です

午前11:10 2月14日 (月) ull全 56%O 5 の 3 2 8 の の 4 3) 2) の の 5 3) 狭 捕 逃 占 汚 (a a) D D a0a0a b 狭捕逃 占汚 8 6 4) 2 b 6 狭捕逃 占汚 8 の 6 6 6 「の 4 3 5 3 の 「6 |3 |0 日 6 4 2 8) 6 4 2 「得点 国語1年 実施日: 単元テスト クラス 送り仮名 ー線部の漢字の送り仮名が正しい場合は ○を書き、誤っている場合は正しい送り仮名をつ の KS- -線部の片仮名を漢字と平仮名に直しな やい (ME× o) けて書き直しなさい。 (のE×o) 友達の誘いをフコトワル。 大きな物音に驚ろく。 去年の冬より暖たかい。 お客様にお土産を頂く 果物でビタミンを補なう。 荒れた大地を耕やす。 無駄遣 いを戒める。 先生のお宅に伺がう。 敵の攻撃をシリゾケル。 家臣の忠誠をウタガウ。 今日の宿題はムズカシイ。 たくさんの課題をカカエル。 初夏の北海道をオトズレル。 ハズカシイ思いをする。 先輩の前では口を ツシム。 倉庫に食料を蓄わえる。 次S- -線部の片仮名を漢字と平仮名に直しな さい。ただし、送り仮名のつかないものは漢字だ けで書きなさい。 (の低×O) |2の||線部を漢字と平仮名に直したとき、送 る部分をそれぞれ書きなさい。 エプロンをヨゴス。 手がキタナイ。 過半数をシメル。 手相をウラナウ。 ねずみがニゲル。 責任をノガレル。 犯人をトラエル。 わなてツカマエル。 部屋がセマイ。 届いたコヅッミを開ける。 (3E×2) 電車の中にワスレモノをする。 ウシロスガタが見えなくなる。 ぶつぶつとヒトリゴトをいう。 円をドルにリョ ウガエする。 5 ザシキに上がってお茶を飲む。 幅をセバメル。 5次の文章から送り仮名が間違っている言葉を- 文節で抜き出し、正しく書き直しなさい。(4点) 僕が部員を率いて試合会場に行くことになっ に。事前に電車の時間を確め、集合時間を決めて いたが、集まりが悪く危うく遅れるところだった。

教えてください！ 中1の問題です

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教えてください！ 中1の問題です

午前11:10 2月14日 (月) ull全 56%O 5 の 3 2 8 の の 4 3) 2) の の 5 3) 狭 捕 逃 占 汚 (a a) D D a0a0a b 狭捕逃 占汚 8 6 4) 2 b 6 狭捕逃 占汚 8 の 6 6 6 「の 4 3 5 3 の 「6 |3 |0 日 6 4 2 8) 6 4 2 「得点 国語1年 実施日: 単元テスト クラス 送り仮名 ー線部の漢字の送り仮名が正しい場合は ○を書き、誤っている場合は正しい送り仮名をつ の KS- -線部の片仮名を漢字と平仮名に直しな やい (ME× o) けて書き直しなさい。 (のE×o) 友達の誘いをフコトワル。 大きな物音に驚ろく。 去年の冬より暖たかい。 お客様にお土産を頂く 果物でビタミンを補なう。 荒れた大地を耕やす。 無駄遣 いを戒める。 先生のお宅に伺がう。 敵の攻撃をシリゾケル。 家臣の忠誠をウタガウ。 今日の宿題はムズカシイ。 たくさんの課題をカカエル。 初夏の北海道をオトズレル。 ハズカシイ思いをする。 先輩の前では口を ツシム。 倉庫に食料を蓄わえる。 次S- -線部の片仮名を漢字と平仮名に直しな さい。ただし、送り仮名のつかないものは漢字だ けで書きなさい。 (の低×O) |2の||線部を漢字と平仮名に直したとき、送 る部分をそれぞれ書きなさい。 エプロンをヨゴス。 手がキタナイ。 過半数をシメル。 手相をウラナウ。 ねずみがニゲル。 責任をノガレル。 犯人をトラエル。 わなてツカマエル。 部屋がセマイ。 届いたコヅッミを開ける。 (3E×2) 電車の中にワスレモノをする。 ウシロスガタが見えなくなる。 ぶつぶつとヒトリゴトをいう。 円をドルにリョ ウガエする。 5 ザシキに上がってお茶を飲む。 幅をセバメル。 5次の文章から送り仮名が間違っている言葉を- 文節で抜き出し、正しく書き直しなさい。(4点) 僕が部員を率いて試合会場に行くことになっ に。事前に電車の時間を確め、集合時間を決めて いたが、集まりが悪く危うく遅れるところだった。

こんばんは 中１国語です。 不便の価値を見直す　は 簡単に言うとどんな話ですか？

中1です！せうしの現代仮名遣いってなんですか？4です！

ひらがなで書きなさい。 S んだう) @燕芝(せうし) るか。次の文の空らんに当てはまる しいる虫である。 11 を含む文として最もふさわしいものを

漢字ってどう覚えていますか? 覚えるためにどうしてますか？ また，時間を空けて解き直しをしていますがすぐ忘れてしまいます。中1の漢字も覚えてないのですが，どう手をつけていいのか，わからないです・・・

出漢字·音訓の書き取り 危先章 (M)残り仮名 教料書P8~8 品重要漢字の復間 服をコウニュウする (機価 へ しずくが垂れる 着 へ レンカな商品 キをるうす で す )四大海のイッテキ 仕事をイタクする( 史 シンシに取り組む( +三、子 @カrの豊富な人 教えをジッセンする(実実 A の中経カンショウ 者、 Oテイネイな返事 T 2 しイタンにあしらう( S のあわい水色の布 。炎 )シンチョウに扱う(Q真 彼はやさしい まきを歩く牛 枚 私語をつつしむ (懐し ) 8思いを胸にひめるの秋も3 Sンxイに思い出す( ) のカビな服装をするの華美 ケイソツな行動 (私 Sさやかな青色 かる ) 8はなやかなパーティ 3)ソッセンして手伝う( イ生 リカイな気分だ(古枚 は )計画をにつめる 4か風 か) gvウリに浮かぶ 脳 ュウの化石で 双心 まも で概定 )平和というガイネン b ノウリに浮かぶ で彫 )SR部のセイズイー(橋酎 計画のガイリャク6お -条生する(もを )シュンギクの栄養価 ) ®組織がブンレツする(一 なべで湯をわかす( 布地をさく 6我が )③かさをさす エンピツをけずるで ーえる )®フウリンが鳴る(瓜学 )なまり色の空 Qロ ジュヨウが高まるで e英文をホンヤ

学校の課題で、 自分が実際に体験したことを 物語にするということがあるのですが、 どのように書けばいいか分かりません。 できれば、皆さんの意見をいくつか聞きたいです。 回答お願いします🤲